天堂bt在线,中文字幕人妻束缚

化學(xué)教育

編輯出版：化學(xué)教育雜志編輯部
主辦：中國化學(xué)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1003-3807

相關(guān)推薦

《中國教育信息化雜志》2013年09期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2013年11期

《體育成人教育學(xué)刊雜志》2016年01期

《心理與健康雜志》2012年06期

《大學(xué)英語雜志》1984年06期

《職業(yè)時(shí)空雜志》2011年04期

《留學(xué)生雜志》2013年08期

《留學(xué)生雜志》2015年14期

《中國心理衛(wèi)生雜志雜志》2013年05期

《高校實(shí)驗(yàn)室工作研究雜志》2008年01

《化學(xué)教育雜志》2013年11期目錄

化學(xué)視角識燕窩
熊言林張玉剛
科學(xué)素養(yǎng)中化學(xué)素養(yǎng)的探析與培養(yǎng)
鐘立
基于有意義學(xué)習(xí)理論的中英教材內(nèi)容比較——以“金屬的冶煉”為例
李意忠李佳汪朝陽
中德初中化學(xué)教材中“原子”編寫的比較
朱存扣倪娟
基于認(rèn)識模型建構(gòu)的“元素周期律·表”教學(xué)研究
黃鳴春王磊宋曉敏常偉
在智慧對話中建構(gòu)理性課堂——談“人類對于原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計(jì)
王峰
中美化學(xué)教師“現(xiàn)代電池”的課堂教學(xué)行為比較研究
劉君麗潘偉
“金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)”教學(xué)設(shè)計(jì)
王濤
以“化學(xué)反應(yīng)速率”為例談?wù)n堂教學(xué)中探究動(dòng)機(jī)的激發(fā)
任雪明
模擬法庭審判的二氧化硫教學(xué)設(shè)計(jì)
周仕東刁楠楠
初三化學(xué)教學(xué)對化學(xué)學(xué)科形象影響的案例研究
宗華
教師備課時(shí)對教材中隱含課程資源的開發(fā)和利用
毛建春
讓學(xué)生在主線引領(lǐng)和問題驅(qū)動(dòng)中溫故知新——以“固體溶解度的專題復(fù)習(xí)”為
繆徐
微型實(shí)驗(yàn)“氯氣的制備與性質(zhì)”在高三復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
顧曄
高中化學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查研究與思考
劉云鞠霞
中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)中精加工策略運(yùn)用情況的調(diào)查分析
李玉環(huán) 沈理明楊艷娟王蘇麗王婷
初中化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況的調(diào)查與分析
曹年華
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)整合的有效策略
楊梓文
“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”課程校本化實(shí)施的思考與實(shí)踐
高愛玲李麗
貼近中學(xué)的無患子皂苷制備實(shí)驗(yàn)
趙晨胡志剛呂瑋
探究二氧化氮?dú)怏w的助燃性
但世輝李斌
2013年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)簡介
劉亞軍
二氧化硫的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)一體化的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
侯立平王培明齊俊林
KPI管理法在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)成績評定中的運(yùn)用
劉慶文
“測定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)探究
胡巢生
保溫漏斗智能化設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
黃曉王守華覃江克
濾紙?jiān)趯?shí)驗(yàn)中的妙用
李細(xì)妹鄭柳萍
中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“一定濃度溶液配制”的探討
宋正華
美國高中化學(xué)教科書中的“科學(xué)寫作”分析與啟示——以《化學(xué):概念與應(yīng)用
陳凱
淺談我國臺灣地區(qū)高中化學(xué)課程中的STSE教育
楊明生蔣平
苯環(huán)學(xué)說:穩(wěn)固穩(wěn)定的核開創(chuàng)新的范式
馮涌
歡迎訂閱2014年《化學(xué)教育》

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

化學(xué)視角識燕窩

科學(xué)素養(yǎng)中化學(xué)素養(yǎng)的探析與培養(yǎng)

基于有意義學(xué)習(xí)理論的中英教材內(nèi)容比較——以“金屬的冶煉”為例

中德初中化學(xué)教材中“原子”編寫的比較

基于認(rèn)識模型建構(gòu)的“元素周期律·表”教學(xué)研究

在智慧對話中建構(gòu)理性課堂——談“人類對于原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計(jì)

中美化學(xué)教師“現(xiàn)代電池”的課堂教學(xué)行為比較研究

“金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)”教學(xué)設(shè)計(jì)

以“化學(xué)反應(yīng)速率”為例談?wù)n堂教學(xué)中探究動(dòng)機(jī)的激發(fā)

模擬法庭審判的二氧化硫教學(xué)設(shè)計(jì)

初三化學(xué)教學(xué)對化學(xué)學(xué)科形象影響的案例研究

教師備課時(shí)對教材中隱含課程資源的開發(fā)和利用

讓學(xué)生在主線引領(lǐng)和問題驅(qū)動(dòng)中溫故知新——以“固體溶解度的專題復(fù)習(xí)”為

微型實(shí)驗(yàn)“氯氣的制備與性質(zhì)”在高三復(fù)習(xí)中的應(yīng)用

高中化學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查研究與思考

中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)中精加工策略運(yùn)用情況的調(diào)查分析

初中化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況的調(diào)查與分析

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)整合的有效策略

“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”課程校本化實(shí)施的思考與實(shí)踐

貼近中學(xué)的無患子皂苷制備實(shí)驗(yàn)

探究二氧化氮?dú)怏w的助燃性

2013年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)簡介

二氧化硫的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)一體化的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

KPI管理法在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)成績評定中的運(yùn)用

“測定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)探究

保溫漏斗智能化設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

濾紙?jiān)趯?shí)驗(yàn)中的妙用

中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“一定濃度溶液配制”的探討

美國高中化學(xué)教科書中的“科學(xué)寫作”分析與啟示——以《化學(xué):概念與應(yīng)用

淺談我國臺灣地區(qū)高中化學(xué)課程中的STSE教育

苯環(huán)學(xué)說:穩(wěn)固穩(wěn)定的核開創(chuàng)新的范式

歡迎訂閱2014年《化學(xué)教育》