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中小學實驗與裝備

編輯出版：中小學實驗與裝備雜志編輯部
主辦：湖北省教育技術裝備處
出版周期：雙月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1673-6869

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《中小學實驗與裝備雜志》2012年05期目錄

有趣的物理實驗——滾動的正多邊形物體
劉建存;
“湖北省教育裝備管理系統(tǒng)”培訓會議分期舉行
二氧化硫化學性質(zhì)實驗的改進設計
黃子超;謝天華;
對鐵和銅銹蝕條件的探究
余三平;
淺析《升華和凝華》實驗教學探究
徐輝;朱秀明;
庫侖定律的定性演示
夏志偉;
噴泉實驗原理及擴展應用的淺探
胡錫華;王衛(wèi)明;
淺談初中物理新課程中小實驗的開發(fā)與應用
周曉芳;
湖北省參加全國優(yōu)秀自制教具展評活動
Fe(OH)_3膠體電泳實驗條件再探
李曉萍;
實驗小改進解決大問題——電學實驗中導線接頭的改進
杭仲兵;
是什么影響了唾液對饅頭的消化
陳敏;
影響物理實驗教學的因素
耿建;
淺談研究電流的熱效應實驗改進的幾點做法
朱振華;陳玉蘭;
對SO_2通入FeCl_3溶液反應實驗現(xiàn)象的研究
李俊生;張佳爽;
實驗教學的三點“另類”建議
陳光波;
淺議物理實驗常規(guī)化
鄭宏;
對“檢驗生物組織中的糖類脂肪蛋白質(zhì)”實驗的改進
王小雅;
例談主體式實驗教學模式的構建
代曉瑩;
物理課堂上把思維的空間還給學生——高三復習中“帶電粒子在磁場中運動”
唐學民;
二氧化硫性質(zhì)的實驗設計
李依峰;
聽障兒童卡通識詞撲克的制作與應用
熊飛;楊志輝;張蕾;
探究凸透鏡成像規(guī) 論文QQ81995535 律實驗的改進
熊月;
簡易方法完成“音調(diào)和頻率的關系”實驗
王前玉;楊文武;
對鈉在空氣中燃燒實驗的改進
冉甜;鮑正榮;
變廢為寶自制教具兩例
沈孝兵;
更正
本刊編輯部;
教室里的“綠色”噴泉
楊曉軍;喻傳濤;
對一個實驗的創(chuàng)新改進
蔡發(fā)泉;王云峰;魏運俊;
電子白板在生物教學中的使用現(xiàn)狀及對策
顧彪;
農(nóng)村中學信息技術課分層教學初探
周輝平;
信息技術在中學語文教學中的實踐與思考
劉春;
也談多媒體教學在語文課中的應用
劉艷枝;
多媒體應用在物理教學中的問題與對策
劉文晶;
規(guī)范實驗教學提升探究價值——科學課中如何加強實驗教學規(guī)范性的策略
嚴培源;
新課程實施下的探究式學習——談高一化學SO_4~(2-)的檢驗
胡冰心;
多媒體輔助教學中的幾個誤區(qū)
劉恒輝;
基于STC89C52的自動路燈控制系統(tǒng)設計
孫婧頔;
發(fā)揮創(chuàng)新潛能抓好實驗教學
王定忠;
關注猜想差異提升學生能力
劉亞群;
“班班通”在教學中的有效運用與探討
陳文廣;
培養(yǎng)學生分析物理過程的能力
輝志文;
小實驗大道理
孫富春;王力;
用現(xiàn)代生活用具做初中物理演示實驗
李峰;楊道領;
用電吹風做氣頂球或氣吸球?qū)嶒?/h3>劉愛民;
對光學實驗的改進
徐明;
湖北省農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃中標企業(yè)

有趣的物理實驗——滾動的正多邊形物體

“湖北省教育裝備管理系統(tǒng)”培訓會議分期舉行

二氧化硫化學性質(zhì)實驗的改進設計

對鐵和銅銹蝕條件的探究

淺析《升華和凝華》實驗教學探究

庫侖定律的定性演示

噴泉實驗原理及擴展應用的淺探

淺談初中物理新課程中小實驗的開發(fā)與應用

湖北省參加全國優(yōu)秀自制教具展評活動

Fe(OH)_3膠體電泳實驗條件再探

實驗小改進 解決大問題——電學實驗中導線接頭的改進

是什么影響了唾液對饅頭的消化

影響物理實驗教學的因素

淺談研究電流的熱效應實驗改進的幾點做法

對SO_2通入FeCl_3溶液反應實驗現(xiàn)象的研究

實驗教學的三點“另類”建議

淺議物理實驗常規(guī)化

對“檢驗生物組織中的糖類脂肪蛋白質(zhì)”實驗的改進

例談主體式實驗教學模式的構建

物理課堂上把思維的空間還給學生——高三復習中“帶電粒子在磁場中運動”

二氧化硫性質(zhì)的實驗設計

聽障兒童卡通識詞撲克的制作與應用

探究凸透鏡成像規(guī) 論文QQ81995535 律實驗的改進

簡易方法完成“音調(diào)和頻率的關系”實驗

對鈉在空氣中燃燒實驗的改進

變廢為寶自制教具兩例

更正

教室里的“綠色”噴泉

對一個實驗的創(chuàng)新改進

電子白板在生物教學中的使用現(xiàn)狀及對策

農(nóng)村中學信息技術課分層教學初探

信息技術在中學語文教學中的實踐與思考

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多媒體應用在物理教學中的問題與對策

規(guī)范實驗教學 提升探究價值——科學課中如何加強實驗教學規(guī)范性的策略

新課程實施下的探究式學習——談高一化學SO_4~(2-)的檢驗

多媒體輔助教學中的幾個誤區(qū)

基于STC89C52的自動路燈控制系統(tǒng)設計

發(fā)揮創(chuàng)新潛能 抓好實驗教學

關注猜想差異 提升學生能力

“班班通”在教學中的有效運用與探討

培養(yǎng)學生分析物理過程的能力

小實驗 大道理

用現(xiàn)代生活用具做初中物理演示實驗

用電吹風做氣頂球或氣吸球?qū)嶒?/h3>劉愛民;

對光學實驗的改進

湖北省農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃中標企業(yè)

實驗小改進解決大問題——電學實驗中導線接頭的改進

規(guī)范實驗教學提升探究價值——科學課中如何加強實驗教學規(guī)范性的策略

發(fā)揮創(chuàng)新潛能抓好實驗教學

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