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教學(xué)研究
教學(xué)研究

編輯出版:教學(xué)研究雜志編輯部
主辦:燕山大學(xué)
出版周期:雙月刊出版地:河北省秦皇島市
語種:中文  ISSN:1005-4634


《教學(xué)研究雜志》2014年05期目錄
  • 燕山大學(xué)優(yōu)秀生源基地 河北辛集中學(xué)

  • 大學(xué)在人才培養(yǎng)中作用的思考

    關(guān)宏志
  • 走出“象牙塔”服務(wù)區(qū)域發(fā)展——英國高等教育發(fā)展的啟示

    王艷文
  • 團隊學(xué)習(xí)在專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)中的研究

    高學(xué)金 王普 張會清 方麗英 孫炎珺
  • 以教師科研與學(xué)習(xí)實踐為案例的高職生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)教學(xué)改革

    蔡文蓮
  • 我國高校學(xué)生學(xué)業(yè)增值評價研討——兼評美國的研究與實踐

    蘇林琴 孫佳琪
  • “第二課堂”是“第一課堂”的增效器——以燕山大學(xué)“紅色旋律”講壇為例

    魏黎波 劉娜
  • 基于合作能力培養(yǎng)的團隊合作案例教學(xué)模式探索——以公共管理類本科專業(yè)課

    司林波 謝中起 李春林
  • 培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價值觀的路徑研究——基于高校思想政治理論課中國

    薛鋒 邵勇 馮秀芹
  • 不同訓(xùn)練模式對英語寫作成績的影響實證研究

    楊麗敏
  • 思維導(dǎo)圖在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程教學(xué)中的實證研究

    竇燕 李季輝 李可
  • 以創(chuàng)新思維推動高校教學(xué)改革

    李秀紅 楊芳霞
  • 基于語料庫的積木式英語課堂教學(xué)效果研究

    陳妍玲 陳杰鑫
  • 大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實踐——湖北民族學(xué)院數(shù)理大學(xué)生創(chuàng)新基地

    向長城 陳世強 楊儀 方壯 蹇小平
  • 應(yīng)用型大學(xué)經(jīng)濟數(shù)學(xué)課程教學(xué)的困境與對策

    李中林
  • 勝任力理論視域下的傳統(tǒng)文科教學(xué)改革的思考——以 論文QQ81995535 漢語言文學(xué)專業(yè)為例

    叢鑫
  • 大學(xué)語文文言文教學(xué)癥候透析及對策

    李傳江
  • 傳承與創(chuàng)新:大學(xué)語文課程文化的理念探析

    楊云萍
  • 基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的有機化學(xué)實驗教學(xué)策略研究

    張大海 張靜 李先國 馮麗娟 陸敏 王曉東
  • 3W教學(xué)法在工程圖學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用

    曲焱炎 何蕊 王迎 高岱
  • 基于工程能力培養(yǎng)的航圖教學(xué)改革與實踐

    陶媚 侯紅英 宋曄
  • 軍隊網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的新發(fā)展——軍事MOOC

    龐志兵 吳江 金城
  • CDIO模式下藝術(shù)設(shè)計教育的改革與探索

    姚遠(yuǎn)
  • 社會體育專業(yè)大學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能感、成就動機和學(xué)業(yè)成績的關(guān)系

    許國喜
  • 文化生態(tài)視角下中國傳統(tǒng)民間音樂在高校中的傳承與發(fā)展

    鄭之琳
  • 大四課堂教學(xué)與畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀調(diào)查與分析

    李朋 王恩福 畢衛(wèi)紅
  • 機械電子專業(yè)應(yīng)用技術(shù)型工程師培養(yǎng)的研究

    趙汗青 劉元林 劉玉波 李海燕 王平山
  • 卓越工程師培養(yǎng)計劃中校企合作人才培養(yǎng)模式的研究

    張秀芹 劉暕 許成謙 練秋生 胡正平 顧廣華
  • 基于創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)的土力學(xué)教學(xué)改革

    李麗民 張賢才 唐偉
  • 電子工藝實習(xí)教學(xué)改進與實踐探索——以工程實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目的

    任文舉
  • 閱讀理解策略教學(xué)應(yīng)區(qū)分兩種教學(xué)模式

    倪燕
  • 中學(xué)生尋求正確音樂取向研究——河北省高中綜合實踐活動設(shè)計

    鄺宇
  • 尋找文本共性,化繁為簡解讀——文本閱讀與寫作教學(xué)例談

    印林
  • 四階式習(xí)題教學(xué)模式初探

    盛木遠(yuǎn)
  • 燕山大學(xué)優(yōu)秀生源基地 河北定興第三中學(xué)


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