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教學(xué)研究

編輯出版：教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：燕山大學(xué)
出版周期：雙月刊出版地：河北省秦皇島市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-4634

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《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2006年07期

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《中國(guó)研究生雜志》2015年05期

《中國(guó)電化教育雜志》2006年03期

《教學(xué)研究雜志》2015年05期目錄

本科生學(xué)習(xí)參與對(duì)其能力發(fā)展的影響的實(shí)證研究——基于南京大學(xué)SERU問(wèn)
劉珊珊呂林海
CMC環(huán)境中開(kāi)放外語(yǔ)學(xué)習(xí)者多模態(tài)交際策略研究
許鵬
美國(guó)中小學(xué)教師“能力標(biāo)準(zhǔn)”發(fā)展進(jìn)程及評(píng)析
王紅艷
充分發(fā)揮藝術(shù)教育在“立德樹(shù)人”中的獨(dú)特價(jià)值
王洪斌
皖臺(tái)MBA教育比較研究
孫超平鮑媛媛張昌華朱春林
對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)新疆雙語(yǔ)教育幾個(gè)重要問(wèn)題的再思考
張蕾田海洋
基于問(wèn)題解決的物理創(chuàng)造性思維教學(xué)模式研究
譚志中陸建隆
基于“教學(xué)學(xué)術(shù)”理念的倒立擺控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)
張秀玲李海濱劉志新馬慧
MBA宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)理念的多維視角探討
蔣長(zhǎng)流
基于天空教室平臺(tái)的論文QQ81995535 混合式教學(xué)模式研究——以“培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)”課程為例
裴利華江百煉
行為導(dǎo)向教學(xué)法在本科應(yīng)用性審計(jì)課程中的運(yùn)用
姚王信郭蓉
PBL教學(xué)模式的難點(diǎn)及其在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)中的實(shí)踐
朱勁松周寅
淺談環(huán)境影響評(píng)價(jià)課程教學(xué)改革
王帥杰王風(fēng)彥賀君宋來(lái)洲
錯(cuò)位與復(fù)位——農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化背景下的農(nóng)科人才培養(yǎng)
舒少華
“慕課”與課堂研討相結(jié)合的工程圖學(xué)混合式教學(xué)改革
單彥霞
基于MATLAB仿真的電機(jī)與電力拖動(dòng)交互式課堂教學(xué)模式探究
夏華鳳許勝曹健
四川文理學(xué)院老年服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
張俊浦
基于CDIO理念的人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐——機(jī)械電子工程專業(yè)培養(yǎng)模式
史艷國(guó) 王鑫姚建濤張慶玲
基于多目標(biāo)培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系研究——以蘭州理工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)
彭斌劉永平楊萍謝小正周有欣申濤
機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)基于CDIO教學(xué)理念的項(xiàng)目式教學(xué)體系改革
汪飛雪臧新良翟富剛黃世軍解明利
西部地區(qū)計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的困境與改進(jìn)——以喀什師范學(xué)院為例
池濤李丙春王建利
信號(hào)與系統(tǒng)資源共享課程實(shí)踐教學(xué)改革探討
劉翠響王寶珠曾成王霞
初中物理視頻資源的開(kāi)發(fā)和利用探析
洪家旺
“翻轉(zhuǎn)課堂”中的五大問(wèn)題及其超越
周玉元
從《作文講評(píng)五十例》看于漪作文講評(píng)的特點(diǎn)
陸桂林
適度“糾一反三”有效提高邏輯思維能力——理科中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
吳長(zhǎng)順
“支架式”課堂教學(xué):特征、挑戰(zhàn)和建議
盛艷
對(duì)小學(xué)課堂舉手發(fā)言行為的批判性反思
張惠

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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CMC環(huán)境中開(kāi)放外語(yǔ)學(xué)習(xí)者多模態(tài)交際策略研究

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充分發(fā)揮藝術(shù)教育在“立德樹(shù)人”中的獨(dú)特價(jià)值

皖臺(tái)MBA教育比較研究

對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)新疆雙語(yǔ)教育幾個(gè)重要問(wèn)題的再思考

基于問(wèn)題解決的物理創(chuàng)造性思維教學(xué)模式研究

基于“教學(xué)學(xué)術(shù)”理念的倒立擺控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)

MBA宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)理念的多維視角探討

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行為導(dǎo)向教學(xué)法在本科應(yīng)用性審計(jì)課程中的運(yùn)用

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淺談環(huán)境影響評(píng)價(jià)課程教學(xué)改革

錯(cuò)位與復(fù)位——農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化背景下的農(nóng)科人才培養(yǎng)

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基于MATLAB仿真的電機(jī)與電力拖動(dòng)交互式課堂教學(xué)模式探究

四川文理學(xué)院老年服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究

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基于多目標(biāo)培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系研究——以蘭州理工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)

機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)基于CDIO教學(xué)理念的項(xiàng)目式教學(xué)體系改革

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信號(hào)與系統(tǒng)資源共享課程實(shí)踐教學(xué)改革探討

初中物理視頻資源的開(kāi)發(fā)和利用探析

“翻轉(zhuǎn)課堂”中的五大問(wèn)題及其超越

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適度“糾一反三”有效提高邏輯思維能力——理科中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)

“支架式”課堂教學(xué):特征、挑戰(zhàn)和建議

對(duì)小學(xué)課堂舉手發(fā)言行為的批判性反思

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