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林區(qū)教學(xué)

編輯出版：林區(qū)教學(xué)雜志編輯部
主辦：黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-6714

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《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2011年21期

《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2012年05期

《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2012年28期

《化學(xué)教育雜志》2015年17期

《中國(guó)研究生雜志》2013年07期

《職業(yè)技術(shù)雜志》2011年09期

《留學(xué)生雜志》2014年09期

《林區(qū)教學(xué)雜志》2006年03期目錄

我國(guó)當(dāng)代教學(xué)價(jià)值觀念存在的問題檢討
李長(zhǎng)吉;
新建地方本科院校實(shí)踐教育體系的研究
肖政宏;胡忠望;梅曉勇;
試論民辦高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建立
張玲玲;
試論高校教務(wù)資料室信息資料工作的特殊性
王琳;
解析近年日元匯率變動(dòng)的原因
徐暢;
窮困中的堅(jiān)守:西南聯(lián)大的學(xué)術(shù)精神
王喜旺;
創(chuàng)新型教師的素質(zhì)要求及其培養(yǎng)
李宇平;
職業(yè)教育教學(xué)如何適應(yīng)市場(chǎng)需求
湯淑娟;
高職機(jī)械類專業(yè)《計(jì)算機(jī)繪圖》課程教改探討
陳霞;
MATHEMETICA與多種3D作圖法
陳誌敏;
高職專業(yè)課教學(xué)法淺析
張玉紅;
高職院校設(shè)計(jì)專業(yè)的素描教學(xué)探索
孟纓;
多渠道開展大學(xué)生思想政治教育
王華;
貫徹《新課標(biāo)》精神,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
牛水林;
不可缺少的“學(xué)生權(quán)利書”
李金艷;
分析差生成因淺談轉(zhuǎn)化對(duì)策
蔣春梅;
談新課改下對(duì)教師說課的認(rèn)識(shí)
王開英; 論文QQ81995535
淺論新課程改革的發(fā)展趨勢(shì)
萬紅英;
夢(mèng)的召喚——淺析《紅樓夢(mèng)》主題的未確定性
周冰;
“受難者”語言的變異陳述
劉必蘭;
異樣的婚姻喪葬——20年代中國(guó)現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學(xué)中的民俗初探
姚冬青;
讓“閱讀批判”支撐個(gè)性化閱讀
尤武杰;
中考作文應(yīng)注意“五要”
張進(jìn);
也談?wù)Z文課堂教學(xué)創(chuàng)新力的培養(yǎng)
蘇春微;
試論新課標(biāo)背景下的課外閱讀
沈長(zhǎng)勇;
自主性在新課程理念下的升華
張俠男;侯福榮;
語文教學(xué)中“激發(fā)興趣”點(diǎn)滴談
王妤;
如何提高學(xué)生的作文水平
張莉;
淺談?wù)Z文課堂教學(xué)藝術(shù)
萬淑華;
語文教學(xué)中的情感教育
胡金英;
在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
唐志斌;龐興清;
語文教學(xué)中的素質(zhì)教育
張玉紅;
如何內(nèi)化政治教學(xué)中的抽象理論
謝文杰;
課堂交流:研究第二外語習(xí)得的窗口(英文)
周慧英;
高中英語課堂教學(xué)中“非謂語動(dòng)詞”教法之我見
張文榮;
英語教學(xué)中的文化輸入
周銀華;
去偽存真教學(xué)弊端與時(shí)俱進(jìn)觀英語改革
包威;解大力;
談后進(jìn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙及對(duì)策
王桂平;
淺談大學(xué)數(shù)學(xué)分層次教學(xué)
安宇芳;李敏靜;
論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)探究素養(yǎng)的培養(yǎng)
韓曉霞;
引導(dǎo)學(xué)生在解題中打開數(shù)學(xué)美的大門
陳海燕;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
崔立萍;
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的基本途徑
譚淑紅;李桂玲;
淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
邵玉杰;楊志鵬;
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
張玉梅;
雙積分式A/D轉(zhuǎn)換器集成電路芯片CC7106
陳小牛;
楊氏模量測(cè)定儀的改進(jìn)——薄帶拉伸儀
葉慧群;
更新教育理念實(shí)施探究教學(xué)——初中物理探究式課堂教學(xué)的實(shí)施程序初探
王本根;
對(duì)《工程力學(xué)》中“彎曲梁的內(nèi)力圖繪制”技巧的探討
陳璟;
淺談物理教學(xué)中的綜合能力培養(yǎng)
宋柏軍;
求全求新求異——談化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)中的發(fā)散思維培養(yǎng)
陳岳欽;
如何掌握體育教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)難點(diǎn)問題
羅宏景;
RS-50音色編輯初探
王定超;
淺析鋼琴演奏法的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式
劉媛媛;
兒童美術(shù)教育在實(shí)施素質(zhì)教育過程中的作用
翟瑞環(huán);
如何對(duì)幼兒進(jìn)行良好道德行為教育
孫象芝;
現(xiàn)階段家庭教育問題探析
徐長(zhǎng)勇;王羽;
冷凍飲品中糖精鈉測(cè)定之我見
倪東;
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下我國(guó)會(huì)計(jì)改革與發(fā)展的方向
孫利;
淺析開發(fā)俄國(guó)森林資源對(duì)森工資源發(fā)展的重大意義
劉忠良;曹瑞軍;李軍;
哈爾濱市港灣學(xué)校

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

我國(guó)當(dāng)代教學(xué)價(jià)值觀念存在的問題檢討

新建地方本科院校實(shí)踐教育體系的研究

試論民辦高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建立

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創(chuàng)新型教師的素質(zhì)要求及其培養(yǎng)

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高職專業(yè)課教學(xué)法淺析

高職院校設(shè)計(jì)專業(yè)的素描教學(xué)探索

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貫徹《新課標(biāo)》精神,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)

不可缺少的“學(xué)生權(quán)利書”

分析差生成因 淺談轉(zhuǎn)化對(duì)策

談新課改下對(duì)教師說課的認(rèn)識(shí)

淺論新課程改革的發(fā)展趨勢(shì)

夢(mèng)的召喚——淺析《紅樓夢(mèng)》主題的未確定性

“受難者”語言的變異陳述

異樣的婚姻喪葬——20年代中國(guó)現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學(xué)中的民俗初探

讓“閱讀批判”支撐個(gè)性化閱讀

中考作文應(yīng)注意“五要”

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自主性在新課程理念下的升華

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淺談?wù)Z文課堂教學(xué)藝術(shù)

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在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

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高中英語課堂教學(xué)中“非謂語動(dòng)詞”教法之我見

英語教學(xué)中的文化輸入

去偽存真教學(xué)弊端 與時(shí)俱進(jìn)觀英語改革

談后進(jìn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙及對(duì)策

淺談大學(xué)數(shù)學(xué)分層次教學(xué)

論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)探究素養(yǎng)的培養(yǎng)

引導(dǎo)學(xué)生在解題中打開數(shù)學(xué)美的大門

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的基本途徑

淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

雙積分式A/D轉(zhuǎn)換器集成電路芯片CC7106

楊氏模量測(cè)定儀的改進(jìn)——薄帶拉伸儀

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對(duì)《工程力學(xué)》中“彎曲梁的內(nèi)力圖繪制”技巧的探討

淺談物理教學(xué)中的綜合能力培養(yǎng)

求全 求新 求異——談化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)中的發(fā)散思維培養(yǎng)

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淺析鋼琴演奏法的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式

兒童美術(shù)教育在實(shí)施素質(zhì)教育過程中的作用

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冷凍飲品中糖精鈉測(cè)定之我見

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下我國(guó)會(huì)計(jì)改革與發(fā)展的方向

淺析開發(fā)俄國(guó)森林資源對(duì)森工資源發(fā)展的重大意義

哈爾濱市港灣學(xué)校

分析差生成因淺談轉(zhuǎn)化對(duì)策

去偽存真教學(xué)弊端與時(shí)俱進(jìn)觀英語改革

更新教育理念實(shí)施探究教學(xué)——初中物理探究式課堂教學(xué)的實(shí)施程序初探

求全求新求異——談化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)中的發(fā)散思維培養(yǎng)