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林區(qū)教學(xué)

編輯出版：林區(qū)教學(xué)雜志編輯部
主辦：黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-6714

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《成人教育雜志》2010年06期

《職教論壇雜志》2008年12期

《中國(guó)健康心理學(xué)雜志雜志》1999年03

《繼續(xù)教育雜志》2012年03期

《心理科學(xué)雜志》1992年06期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2005年14期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2010年02期

《林區(qū)教學(xué)雜志》2009年04期目錄

融合科學(xué)與人文精神促進(jìn)大學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)
李春;劉麗波;
地方高校高學(xué)歷人員管理模式探新
周宏麗;
高職自然保護(hù)區(qū)建設(shè)與管理專業(yè)教學(xué)模式探討
景向欣;宮芳;王洪軍;
高職院校物流管理專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”的問(wèn)題與對(duì)策——以安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)
劉圣春;楊力;
基礎(chǔ)課教師如何面對(duì)CBE教改的新形勢(shì)
牛春梅;蘭明慶;
高職教育中園林專業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的幾點(diǎn)思路
孫宇;張明;王金麟;
在高職化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)教育初探
房菲;房存金;
教學(xué)過(guò)程加強(qiáng)實(shí)訓(xùn) 提高學(xué)生職業(yè)能力——《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)AutoCA
高靈聰;
信息時(shí)代的教育變革與發(fā)展
祖國(guó)強(qiáng);
中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)實(shí)效性思考
劉淑梅;
以校本研修為載體推進(jìn)中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)
畢培花;李朝軍;
在新課程標(biāo)準(zhǔn)下構(gòu)建新型高中師生關(guān)系
楊連生;王百升;王永紅;
新課程背景下的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)研究
許艷欣;
讓每一個(gè)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
婁雪梅;
小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
季佳鈺;
高校冰雪教學(xué)學(xué)生自我妨礙策略研究
王偉;康晶;
家庭心理氛圍的創(chuàng)設(shè)
張先義;
試論初中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的心理偏差與教學(xué)對(duì)策
李娟;
職教語(yǔ)文應(yīng)姓“職”
王寶文;
燃善良情感寫(xiě)動(dòng)人文章
程建;
對(duì)小學(xué)生閱讀的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)
李晨;
思想政治教育模式的認(rèn)識(shí)論反思
繆世林;
“生命教育”應(yīng)成為高校思想政治教育的重要內(nèi)容
姚紅雪;
談EFL教學(xué)環(huán)境中的“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)策略——以《新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教
計(jì)越波;
由非wh-詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的句法結(jié)構(gòu)
趙燕飛;
雙語(yǔ)心理詞匯研究及其對(duì)詞匯教學(xué)的啟示
陳琪;劉立群;
中國(guó)詩(shī)歌隱喻及其翻譯
張冰;張靜媛;
漢語(yǔ)中表達(dá)請(qǐng)求的禮貌策略
趙雪梅;
追尋“善”之苦旅——論《大海,大海》主人公的道德成長(zhǎng)歷程
陳俊媛;
圖式理論與大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
王琦;
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量控制
張玉翠;
語(yǔ)用能力與英語(yǔ)課堂教學(xué)
朱文君;王芳;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
劉鳳;
英語(yǔ)課堂教法與記憶技巧
孫淑芹;
英語(yǔ)“請(qǐng)求”語(yǔ)的語(yǔ)用分析
朱紅英;
英語(yǔ)教學(xué)中聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練類(lèi)型的簡(jiǎn)要概述
譚春雨;
認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的研究
王穎軼;
高等教育中英語(yǔ)專業(yè)少數(shù)民族學(xué)生培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策初探
沈艷蕾;
英語(yǔ)教學(xué)生活化日常生活英語(yǔ)化——淺談新課標(biāo)下優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)
李姝戀;
淺談學(xué)生的俄語(yǔ)思維能力及語(yǔ)感的培養(yǎng)
崔德貴;
構(gòu)造函數(shù)法求解不等式問(wèn)題
鄧霞;
幾類(lèi)函數(shù)間斷點(diǎn)的判定及其應(yīng)用
于繼杰;
導(dǎo)數(shù)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的簡(jiǎn)單應(yīng)用
田婷;
打好基礎(chǔ) 適度創(chuàng)新提高興趣——對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
戴紅論文QQ81995535 波;
新教學(xué)理念下教學(xué)與學(xué)習(xí)互動(dòng)
張建華;鄒德山;
中學(xué)物理的討論式教學(xué)
宋冰峰;
在物理教學(xué)中滲透安全教育
李廣東;
中醫(yī)院校體育校本課程開(kāi)發(fā)之我見(jiàn)
張勇;
高職院校體育教學(xué)創(chuàng)新的若干思考
任偉丹;
體育鍛煉與健康的關(guān)系
張銀環(huán);
聲情并茂是歌唱的靈魂
金盈希;
在美術(shù)教學(xué)中注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力
馬泰田;
論錯(cuò)視在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用——“將錯(cuò)就錯(cuò)”的設(shè)計(jì)理念
蔣巍;
利用角色游戲發(fā)展幼兒的社會(huì)性
劉勇;
高校圖書(shū)館與大學(xué)生素質(zhì)教育
梁惠敏;
檔案管理質(zhì)量控制系統(tǒng)的實(shí)施——以黑龍江省社會(huì)科學(xué)院檔案管理系統(tǒng)為例
黃承惠;
綏陽(yáng)林業(yè)局第二小學(xué) 以管理促發(fā)展創(chuàng)辦林區(qū)人民滿意的教育
《林區(qū)教學(xué)》編輯部稿約
攜手同行共謀發(fā)展——黑龍江省森工系統(tǒng)“名師”進(jìn)“名校”工程正式啟
柴河林業(yè)局第三小學(xué) 打造書(shū)香校園為學(xué)生一生發(fā)展奠基

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

融合科學(xué)與人文精神 促進(jìn)大學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)

地方高校高學(xué)歷人員管理模式探新

高職自然保護(hù)區(qū)建設(shè)與管理專業(yè)教學(xué)模式探討

高職院校物流管理專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”的問(wèn)題與對(duì)策——以安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)

基礎(chǔ)課教師如何面對(duì)CBE教改的新形勢(shì)

高職教育中園林專業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的幾點(diǎn)思路

在高職化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)教育初探

教學(xué)過(guò)程加強(qiáng)實(shí)訓(xùn) 提高學(xué)生職業(yè)能力——《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)AutoCA

信息時(shí)代的教育變革與發(fā)展

中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)實(shí)效性思考

以校本研修為載體 推進(jìn)中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)

在新課程標(biāo)準(zhǔn)下構(gòu)建新型高中師生關(guān)系

新課程背景下的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)研究

讓每一個(gè)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

高校冰雪教學(xué)學(xué)生自我妨礙策略研究

家庭心理氛圍的創(chuàng)設(shè)

試論初中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的心理偏差與教學(xué)對(duì)策

職教語(yǔ)文應(yīng)姓“職”

燃善良情感 寫(xiě)動(dòng)人文章

對(duì)小學(xué)生閱讀的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)

思想政治教育模式的認(rèn)識(shí)論反思

“生命教育”應(yīng)成為高校思想政治教育的重要內(nèi)容

談EFL教學(xué)環(huán)境中的“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)策略——以《新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教

由非wh-詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的句法結(jié)構(gòu)

雙語(yǔ)心理詞匯研究及其對(duì)詞匯教學(xué)的啟示

中國(guó)詩(shī)歌隱喻及其翻譯

漢語(yǔ)中表達(dá)請(qǐng)求的禮貌策略

追尋“善”之苦旅——論《大海,大海》主人公的道德成長(zhǎng)歷程

圖式理論與大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量控制

語(yǔ)用能力與英語(yǔ)課堂教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)

英語(yǔ)課堂教法與記憶技巧

英語(yǔ)“請(qǐng)求”語(yǔ)的語(yǔ)用分析

英語(yǔ)教學(xué)中聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練類(lèi)型的簡(jiǎn)要概述

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的研究

高等教育中英語(yǔ)專業(yè)少數(shù)民族學(xué)生培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策初探

英語(yǔ)教學(xué)生活化 日常生活英語(yǔ)化——淺談新課標(biāo)下優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)

淺談學(xué)生的俄語(yǔ)思維能力及語(yǔ)感的培養(yǎng)

構(gòu)造函數(shù)法求解不等式問(wèn)題

幾類(lèi)函數(shù)間斷點(diǎn)的判定及其應(yīng)用

導(dǎo)數(shù)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的簡(jiǎn)單應(yīng)用

打好基礎(chǔ) 適度創(chuàng)新 提高興趣——對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考

新教學(xué)理念下教學(xué)與學(xué)習(xí)互動(dòng)

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高職院校體育教學(xué)創(chuàng)新的若干思考

體育鍛煉與健康的關(guān)系

聲情并茂是歌唱的靈魂

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論錯(cuò)視在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用——“將錯(cuò)就錯(cuò)”的設(shè)計(jì)理念

利用角色游戲發(fā)展幼兒的社會(huì)性

高校圖書(shū)館與大學(xué)生素質(zhì)教育

檔案管理質(zhì)量控制系統(tǒng)的實(shí)施——以黑龍江省社會(huì)科學(xué)院檔案管理系統(tǒng)為例

綏陽(yáng)林業(yè)局第二小學(xué) 以管理促發(fā)展 創(chuàng)辦林區(qū)人民滿意的教育

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以校本研修為載體推進(jìn)中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)

燃善良情感寫(xiě)動(dòng)人文章

英語(yǔ)教學(xué)生活化日常生活英語(yǔ)化——淺談新課標(biāo)下優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)

打好基礎(chǔ) 適度創(chuàng)新提高興趣——對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考

在美術(shù)教學(xué)中注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力

綏陽(yáng)林業(yè)局第二小學(xué) 以管理促發(fā)展創(chuàng)辦林區(qū)人民滿意的教育

攜手同行共謀發(fā)展——黑龍江省森工系統(tǒng)“名師”進(jìn)“名校”工程正式啟

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