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林區(qū)教學(xué)

編輯出版：林區(qū)教學(xué)雜志編輯部
主辦：黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-6714

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《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》1995年06期

《心理科學(xué)雜志》2015年02期

《大學(xué)化學(xué)雜志》2013年05期

《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志》2015年03

《檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育雜志》2007年04期

《中國教育信息化雜志》2002年03期

《中國心理衛(wèi)生雜志雜志》2011年02期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》1996年03期

《林區(qū)教學(xué)雜志》2013年12期目錄

《林區(qū)教學(xué)》簡介
黑龍江省森工系統(tǒng)公辦幼兒園檢查評(píng)估報(bào)告
王劍明
體現(xiàn)分類指導(dǎo)原則的多元化評(píng)估指標(biāo)體系研究
吳紅英
高校研究生黨建工作的現(xiàn)狀與優(yōu)化設(shè)計(jì)
季正劍
高職院校學(xué)生柔性化管理的途徑
張付麗
教師職業(yè)素養(yǎng)提升與校園文化的關(guān)系
郭欣胡曉娟
基于檔案學(xué)角度論推進(jìn)檔案文化建設(shè)
紀(jì)霞
論共生互學(xué)師生交流機(jī)制的構(gòu)建
張芳
《教師專業(yè)化視野下特殊教育教師培養(yǎng)與培訓(xùn)一體化的理論與實(shí)踐》研究報(bào)告
田寅生
從教師角色轉(zhuǎn)變看現(xiàn)代教師專業(yè)素質(zhì)
王曉玉季春陽
新時(shí)期小學(xué)英語教師的培養(yǎng)
胡英欣
多元化班級(jí)建設(shè)模式下卓越工程師人文理念的培養(yǎng)
楊士卿
虛擬化在低碳型數(shù)字校園建設(shè)中的應(yīng)用
李檳曹雋李學(xué)謙
高職學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查及可行性分析——以福建船政交通職業(yè)學(xué)院為例
李瑞敏
高職高專專業(yè)選修課程教法改革——以專業(yè)選修課《語文閱讀教學(xué)精品案例分
李玉杰
高職建筑裝飾專業(yè)項(xiàng)目課程教學(xué)質(zhì)量管理程序研究
任大鵬
論解構(gòu)手法在現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中的藝術(shù)表現(xiàn)
陸平
關(guān)于小學(xué)語文課堂教學(xué)中提問的有效性研究
于源
語文教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐與思考
馮月巧
閱讀教學(xué)與中考閱讀試題
榮梅
手抄報(bào)——語文實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)
劉象林
《馬克思基本原理概論》“雙導(dǎo)制”實(shí)踐教學(xué)模式探究
王美
以專業(yè)化為內(nèi)容,提升高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)質(zhì)量——對(duì)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)
蘭芳
臺(tái)灣地區(qū)現(xiàn)行刑法中有關(guān)“電磁記錄”的條文變動(dòng)
馬斯文
從法學(xué)角度看瑞典行政監(jiān)察專員制度的演進(jìn)及現(xiàn)狀
李輝
研究國旗下講話管理方法,提高國旗下講話教育效果
李河江
跨文化交際中的中西方時(shí)間觀念差異與比較
王毓琦
非英語專業(yè)高職英語基礎(chǔ)寫作的學(xué)習(xí)策略
陳晶晶
英語教學(xué)如何應(yīng)對(duì)跨文化交際中的文化沖突
虞文清
英語長句翻譯技巧探索
張梅
英語聽力教學(xué)中的語篇理解
夏玉紅
農(nóng)村學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)——巧設(shè)問題,提升能力
李吉東陳靜
將意象圖式應(yīng)用于介詞教學(xué)——以O(shè)VER為例
朱荔
商務(wù)英語專業(yè)學(xué) 論文QQ81995535 生閱讀學(xué)習(xí)策略與成績調(diào)查研究
張大鵬
文化差異與英語教學(xué)研究
劉芳雪
高中英語的學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法
鄭平麗
論高中英語課堂有效教學(xué)策略
謝莉
神話原型批評(píng)視域中的《灶神之妻》解讀
楊歡歡
蘇科版《生活中的不等式》課堂實(shí)錄
陳德軍
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難及對(duì)策
陳華蘭
“EDA技術(shù)與實(shí)踐”課程教學(xué)改革探索
丁琳
論高中數(shù)學(xué)課堂中的概念教學(xué)方法
楊美
探究高中物理有效性教學(xué)——以機(jī)械能守恒為例
周宏雷
職業(yè)學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與改革對(duì)策
唐小兵
提高高中生物課堂教學(xué)質(zhì)量的方法
陳清靜
構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式的研究
王建國
普通高中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的實(shí)踐
朱慧
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)與防范
沙小梅
帶狀硼酸鎂納米材料的制備與表征
羅俊杰
五年制師范小學(xué)教育專業(yè)(非信息方向)計(jì)算機(jī)課程設(shè)置探究
周秀芳
初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)初探
高翠芳
對(duì)分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安全分析與探討
鄒平吉
以問題為中心的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
王光輝
幼兒師范學(xué)校數(shù)學(xué)校本教材的編寫
王明亭
論我國構(gòu)建普惠性體育價(jià)值目標(biāo)的重要性
杭華彬
音樂在職業(yè)教育課堂的實(shí)踐
金燕
江蘇沿海地區(qū)農(nóng)村社會(huì)體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀調(diào)查
孫飛
DIY理念下小學(xué)體育投擲教學(xué)中的器材開發(fā)與應(yīng)用
王素芳
中學(xué)生籃球運(yùn)球技術(shù)提高的方法與途徑
周益林
體育教學(xué)模式的發(fā)展與思考
蔣衛(wèi)嶸
如何進(jìn)行初中體育的有效性教學(xué)
莊宇峰
試論體育教學(xué)與心理健康的關(guān)系
耿玉林
心理學(xué)本土化研究的評(píng)判指標(biāo)對(duì)我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育校本課程開發(fā)的啟示
楊斌芳侯彥斌王順梅
心理彈性理論在大學(xué)生就業(yè)挫折教育中的應(yīng)用
牟海萍
幼兒園安全教育問題與解決對(duì)策——以綏化市某幼兒園為例
賈兵
老年大學(xué)課程設(shè)置的研究與探索
朱紅
投稿須知

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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高校研究生黨建工作的現(xiàn)狀與優(yōu)化設(shè)計(jì)

高職院校學(xué)生柔性化管理的途徑

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論共生互學(xué)師生交流機(jī)制的構(gòu)建

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新時(shí)期小學(xué)英語教師的培養(yǎng)

多元化班級(jí)建設(shè)模式下卓越工程師人文理念的培養(yǎng)

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高職建筑裝飾專業(yè)項(xiàng)目課程教學(xué)質(zhì)量管理程序研究

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關(guān)于小學(xué)語文課堂教學(xué)中提問的有效性研究

語文教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐與思考

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以專業(yè)化為內(nèi)容,提升高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)質(zhì)量——對(duì)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)

臺(tái)灣地區(qū)現(xiàn)行刑法中有關(guān)“電磁記錄”的條文變動(dòng)

從法學(xué)角度看瑞典行政監(jiān)察專員制度的演進(jìn)及現(xiàn)狀

研究國旗下講話管理方法,提高國旗下講話教育效果

跨文化交際中的中西方時(shí)間觀念差異與比較

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英語教學(xué)如何應(yīng)對(duì)跨文化交際中的文化沖突

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高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難及對(duì)策

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探究高中物理有效性教學(xué)——以機(jī)械能守恒為例

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網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)與防范

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五年制師范小學(xué)教育專業(yè)(非信息方向)計(jì)算機(jī)課程設(shè)置探究

初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)初探

對(duì)分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安全分析與探討

以問題為中心的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究

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論我國構(gòu)建普惠性體育價(jià)值目標(biāo)的重要性

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江蘇沿海地區(qū)農(nóng)村社會(huì)體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀調(diào)查

DIY理念下小學(xué)體育投擲教學(xué)中的器材開發(fā)與應(yīng)用

中學(xué)生籃球運(yùn)球技術(shù)提高的方法與途徑

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試論體育教學(xué)與心理健康的關(guān)系

心理學(xué)本土化研究的評(píng)判指標(biāo)對(duì)我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育校本課程開發(fā)的啟示

心理彈性理論在大學(xué)生就業(yè)挫折教育中的應(yīng)用

幼兒園安全教育問題與解決對(duì)策——以綏化市某幼兒園為例

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