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課程教材教學(xué)研究(小教研究)
課程教材教學(xué)研究(小教研究)

編輯出版：課程教材教學(xué)研究(小教研究)雜志編輯部
主辦：云南省教育科學(xué)研究院;云南師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
語種：中文　　ISSN：1003-8787


《課程教材教學(xué)研究(小教研究)雜志》2013年Z5期目錄

  • 以“向美、向上、向真、向善”的校園文化育人

    楊愛國

  • 課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)和生成

    亞斌

  • 師生互動生成 構(gòu)建精彩課堂——“以學(xué)習(xí)者為中心”參與式教學(xué)探究

    徐守榮 施艷

  • 對語文教學(xué)的重新思考

    俸宗仙

  • 清華附小“1+X課程”為聰慧與高尚人生奠基

    邢露

  • 新課程中人文性的滲透

    陳烈清

  • 小學(xué)語文課應(yīng)該關(guān)注什么

    馬義君

  • 教育科研活動中應(yīng)注意的幾點

    陳卉

  • 有效的課堂討論之我見

    周銓

  • 浙江省杭州市學(xué)軍小學(xué)個性化辦學(xué)理念中的“三個基于”

    汪培新

  • 淺析語文教學(xué)中的“讀”

    謝用梅

  • 淺談小學(xué)作文教學(xué)

    俸興惠

  • 有效導(dǎo)入——拉開課堂精彩帷幕

    周敏宗

  • 準確把握數(shù)學(xué)教學(xué)中的“啟發(fā)”與“告知”

    章穎

  • 提高“分數(shù)應(yīng)用題”的解題能力

    劉亞敏

  • 科學(xué)課中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

    羅世海 何麗

  • 如何提高音樂課堂質(zhì)量

    莊艷紅

  • 低年級美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

    付燕敏

  • 把課堂還給學(xué)生

    邱開惠

  • 課例研究“六環(huán)節(jié)”

    胡慶芳

  • 淺談提高學(xué)生的口語表達能力

    王恩鳳

  • 云南省玉溪市啟動美麗100校園行動計劃

    楊云慧

  • 利用多媒體提高語文課堂效率

    田昆會

  • 小議新課程標準下的寫字教學(xué)

    龔雪梅 起紅庭

  • 提高語文課堂效率的“五會”“三習(xí)慣”

    周國昌

  • 低年級數(shù)學(xué)情景教學(xué)的嘗試

    劉學(xué)琴

  • 青年教師讀書“五步走”

    朱華賢

  • 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

    巢建華

  • 浙江省瑞安市紅旗實驗小學(xué)打造學(xué)�！霸⒀浴碧厣�

    杜軍義

  • 語文課外作業(yè)優(yōu)化設(shè)計探析

    楊保鴻

  • 體育教學(xué)中隱性文化與趣味性的結(jié)合

    朱成珍

  • 體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    吳強

  • 德育有效性的幾點嘗試

    羅才高

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中的誤區(qū)

    王蕊

  • 怎樣進行有效的校本教研活動

    楊惠華

  • 美國評價教師關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)

    胡苗苗

  • 基礎(chǔ)統(tǒng)計概念在學(xué)生成績分析中的應(yīng)用

    劉玲

  • 小組合作中如何關(guān)注學(xué)困生

    朱宏維

  • 《風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計

    李玲

  • 美國學(xué)校的公民教育

    宋戈

  • 《歡樂的潑水節(jié)》(第二課時)教學(xué)設(shè)計

    楊格琪

  • “蘇梅童話繪本系列”將知識點巧妙融入童話中

    王珺

  • “折形狀”教學(xué)設(shè)計

    羅葉梅

  • 《我們學(xué)會了合作》教學(xué)設(shè)計

    晏露珍

  • 循環(huán)日記——開啟學(xué)生寫作的大門

    王芳

  • 優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

    錢金鐸

  • 高年級作文應(yīng)在“寫什么”上下功夫

    常艷

  • “別樣的”語文課堂評價語

    陳雪

  • 2011年版《語文課程標準》目標更合理

    瞿德泉

  • 創(chuàng)新教育 快樂教學(xué)

    羅慶

  • 實現(xiàn)作業(yè)有效訂正的策略

    薛金艷

  • 啟動學(xué)�！皵R淺之舟”——轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生的體會

    李玉蓮

  • 數(shù)學(xué)課堂原來可以如此美麗——聽田杰老師“數(shù)學(xué)廣角”一課有感

    施佳音

  • 閱讀教學(xué)中的“靈活鏈接”

    徐虹 盛新鳳

  • 價值多元化背景下的學(xué)校德育改革之路

    劉春發(fā)

  • 利用信息技術(shù)服務(wù)山區(qū)教育

    肖在宏

  • 網(wǎng)絡(luò)時代別冷落了經(jīng)典

    羅容海

  • 對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)膭趧咏逃?/h3>劉云美

  • 教給學(xué)生朗讀的技巧和方法

    鄒源杰

  • 小學(xué)生特長培養(yǎng)的實踐與 論文QQ81995535 思考

    羅能會

  • 淺談體育教學(xué)中的“快樂體育”

    王先萍

  • 寄宿制學(xué)校班主任工作的幾點感悟

    起瓊秀

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)拼音的興趣

    李金香

  • 如何引導(dǎo)教師快樂工作

    李志坤

  • 低年級要培養(yǎng)學(xué)生組詞造句

    潘麗麗 林曉琴

  • 解讀數(shù)學(xué)中的“魅力”

    張菊

  • “妙趣科學(xué)課”讓學(xué)生迷上科學(xué)

    王莉

  • 有效預(yù)設(shè) 成就精彩

    邱曉

  • 數(shù)學(xué)“雙基”中如何認識和把握解題教學(xué)

    鄺孔秀

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