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教育藝術

編輯出版：教育藝術雜志編輯部
主辦：首都師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-2821

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《班主任雜志》2012年02期

《兒童音樂雜志》2012年01期

《現(xiàn)代教學雜志》2015年06期

《農(nóng)業(yè)考古雜志》2015年06期

《傳媒觀察雜志》2014年04期

《北京社會科學雜志》2011年06期

《教育藝術雜志》2012年07期目錄

山海古邑儒風無棣
道通天地有形外思入風云變態(tài)中
李燕杰
封面人物介紹
為學生的生命插上藝術的翅膀
許歆云
細節(jié)成就精彩——精心雕琢課堂教學細節(jié)
吳秀利
“STD課堂教學模式”的探索與研究
陳樹平
怎樣做一個學生喜歡的語文教師
夏日曉
對話平臺的創(chuàng)設與生成
岑旗蘭
中職院校語文有效教學初探
徐旦
挖掘細節(jié) 啟迪思維
張國亮
如何提高初中語文教師的職業(yè)道德素養(yǎng)
張琴芬
口語交際教學的幾點思考
顧玲
有效挖掘教材內(nèi)涵的四個切入論文QQ81995535 點
陳水土
高中英語教學中的課堂提問藝術
紀虹
興辦符合內(nèi)在發(fā)展規(guī)律的真教育——記蓬勃發(fā)展的無棣教育
如何實現(xiàn)高效課堂——淺談生物教學中的幾點認識
王風潔
淺談小學語文教學中多媒體的應用
孫瑞雪
我們向名師學什么
王全梅
幾多疑惑幾多愁——對當下教育熱點問題的幾點思索
梁耘
淺談歷史教學改革中的教材整合與拓展
李承
項目教學法在高職英語教學中的實踐
王欣
小學數(shù)學反思能力的培養(yǎng)策略
黃燦寧
加強師德建設創(chuàng)建和諧校園
馬如倫
讓教科研撐起教師成長的一片天
崔湘軍商俊霞
精簡設計成就課堂精彩
張立華
提高語文教學質(zhì)量的關鍵是要轉(zhuǎn)變教學觀念
方義政
基于手機的教務管理系統(tǒng)
姚雪迎
如何應對“農(nóng)村學校校園文化建設”中的矛盾
吳祖兵
淺談高中英語教學中多媒體有效應用研究
全瑩
教師發(fā)展組織及其制度的重建
趙書超宋輝李秀菊
觀看《熱血教師》后的思考
孟紅
“帶領學生走進元素的世界”——淺談構建高中化學新型課堂模式思考
王靜姝
嘗試快樂教學打造生動課堂
楊瑞
《計算機組裝與維護》課堂的理論教學
陳少群
祖母說龍
畢克非
驚鳴一瞥生如夏花去若秋葉——緬懷羅哲文先生
李燕杰
論情景化教學在服裝品牌策劃課堂中的運用
楊維波
蹲下身來,為自己畫個圓
李艷萍
閱讀教學四步走
馬新軍
教師有效開展教研活動的基本策略
趙海霞
教育的全部在于喚醒
王悅頤
淺談古代小說的形成和發(fā)展
馮紅香
音準在小提琴教學中的建立與培養(yǎng)
張輝
宛如平常一首歌
賈建輝
乘著個性化閱讀教學的翅膀飛翔
侯寶法
在路上——你我有約
朱振新
妙用靈感教學,提高課堂效率
許瑛
讓童年和童話美妙相遇
劉潔
英文電影與大學英語教學
高路
感動就在開門的一瞬間
孫偉夕徐春瑩
只有精心預設,才能有效生成——對一節(jié)公開課的反思
張崇煥
作文教學之路到底有幾條——作文教學內(nèi)容安排的有效性探析
付麗艷
淺談寫好記敘文的三點做法
鐘麗
創(chuàng)建以人為本的課堂環(huán)境——例談“四導四學教學模式”下開放性課堂教學
李志星
淺議語文生態(tài)課堂之美
顧新紅
有效引導自我反思,切實促進學力提升
施俊進
如何設計出優(yōu)質(zhì)高效的練習題
陳潔
淺談初中作文課堂教學的有效性
陳穎
淺談開展班級課外閱讀的有效策略
尹花娥
學生發(fā)展性評價網(wǎng)絡化在班級管理中的意義
李劍
芻議語文寫作教學的有效性
楊劍
班級管理模式新探
楊靜琳
淺談如何做好班主任工作
李華文
高職畢業(yè)生就業(yè)壓力狀況研究
李鳳英劉學惠
增強意識拓寬渠道科學評價——淺談農(nóng)村中學語文課程資源的開發(fā)與
杜敏
試論農(nóng)村初中學生品德行為的現(xiàn)狀及對策調(diào)查與研究
劉春水
讓語文教學充實而活躍起來
左志新
興辦符合內(nèi)在發(fā)展規(guī)律的真教育——記蓬勃發(fā)展的山東無棣教育
全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題 “‘少教多學’在中小學語

山海古邑 儒風無棣

道通天地有形外 思入風云變態(tài)中

封面人物介紹

為學生的生命插上藝術的翅膀

細節(jié)成就精彩——精心雕琢課堂教學細節(jié)

“STD課堂教學模式”的探索與研究

怎樣做一個學生喜歡的語文教師

對話平臺的創(chuàng)設與生成

中職院校語文有效教學初探

挖掘細節(jié) 啟迪思維

如何提高初中語文教師的職業(yè)道德素養(yǎng)

口語交際教學的幾點思考

有效挖掘教材內(nèi)涵的四個切入 論文QQ81995535 點

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興辦符合內(nèi)在發(fā)展規(guī)律的真教育——記蓬勃發(fā)展的無棣教育

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淺談小學語文教學中多媒體的應用

我們向名師學什么

幾多疑惑幾多愁——對當下教育熱點問題的幾點思索

淺談歷史教學改革中的教材整合與拓展

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小學數(shù)學反思能力的培養(yǎng)策略

加強師德建設 創(chuàng)建和諧校園

讓教科研撐起教師成長的一片天

精簡設計 成就課堂精彩

提高語文教學質(zhì)量的關鍵是要轉(zhuǎn)變教學觀念

基于手機的教務管理系統(tǒng)

如何應對“農(nóng)村學校校園文化建設”中的矛盾

淺談高中英語教學中多媒體有效應用研究

教師發(fā)展組織及其制度的重建

觀看《熱血教師》后的思考

“帶領學生走進元素的世界”——淺談構建高中化學新型課堂模式思考

嘗試快樂教學 打造生動課堂

《計算機組裝與維護》課堂的理論教學

祖母說龍

驚鳴一瞥 生如夏花 去若秋葉——緬懷羅哲文先生

論情景化教學在服裝品牌策劃課堂中的運用

蹲下身來,為自己畫個圓

閱讀教學四步走

教師有效開展教研活動的基本策略

教育的全部在于喚醒

淺談古代小說的形成和發(fā)展

音準在小提琴教學中的建立與培養(yǎng)

宛如平常一首歌

乘著個性化閱讀教學的翅膀飛翔

在路上——你我有約

妙用靈感教學,提高課堂效率

讓童年和童話美妙相遇

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感動 就在開門的一瞬間

只有精心預設,才能有效生成——對一節(jié)公開課的反思

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淺談寫好記敘文的三點做法

創(chuàng)建以人為本的課堂環(huán)境——例談“四導四學教學模式”下開放性課堂教學

淺議語文生態(tài)課堂之美

有效引導自我反思,切實促進學力提升

如何設計出優(yōu)質(zhì)高效的練習題

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試論農(nóng)村初中學生品德行為的現(xiàn)狀及對策調(diào)查與研究

讓語文教學充實而活躍起來

興辦符合內(nèi)在發(fā)展規(guī)律的真教育——記蓬勃發(fā)展的山東無棣教育

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嘗試快樂教學打造生動課堂

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