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教書育人
教書育人

編輯出版：教書育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-2549


《教書育人雜志》2011年31期目錄

  • 勇于出丑才能出頭

    崔鶴同;

  • 基礎教育階段人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新關鍵問題

    范魁元;褚宏啟;

  • 向老農學管理

    孫娜;

  • 反思德育誤區(qū) 提升德育效果

    羅剛淮;

  • 誰讓孩子走極端

    黎文明;

  • 師資均衡需給力“四個關鍵”

    梁好;

  • 是誰動了學生的睡眠時間

    吳寶席;

  • 提升教師職業(yè)成就感——催生教育家的現實途徑

    鄧睿;王健;

  • 嚴把關 精栽培 助新入崗教師跨好第一步

    王慶欣;

  • 教師,不妨教出你的個性來

    吳友智;

  • 語文教師應有鄉(xiāng)土意識

    鄧政陽;

  • 教師要學會自我“療傷”

    徐祥;

  • 生命,永恒的堅守——記哈爾濱市香坊區(qū)教師進修學校數學教研員楊戈

    賈書建;姜皎梅;

  • 初中英語課堂小組合作教學的現狀和思考

    王靜芳;

  • 實施創(chuàng)新教育 優(yōu)化地理教學

    孫翠華;

  • 淺談閱讀教學的強化

    李紅;

  • 淺析初中英語作業(yè)的有效布置

    袁輝輝;

  • 作文教學中的素材積累與感情培養(yǎng)

    張芳;

  • 芻議初中美術實踐教學

    高桂梅;

  • 淺談語文“研究性學習”課

    路輝;

  • 培養(yǎng)小學生語感的有效策略

    張健;

  • 自主學習在小學語文閱讀教學中的實施

    陳雪梅;

  • 小學語文作業(yè)模式改革探析

    姜衛(wèi)鋒;

  • 歷史復習課“整體認知”教學方法例說

    施小紅;

  • 數學建模:培養(yǎng)數學素養(yǎng)的有效途徑

    孟宏生;

  • 個性卡片—讓課堂教學更有效

    陳寬;

  • 活動,寫作的源頭活水

    唐小燕;

  • 高中語文現代詩歌教學例說

    鮑小軍;

  • 作文教學呼喚“創(chuàng)新”

    金晶;

  • 注重“細節(jié)教育”,彰顯體育教學魅力

    顧學成;

  • 把美感播種在學生心田

    武海鷹;

  • 讓課堂觀察照亮我們的眼睛

    史青華;

  • 尋課眼,巧設計 演繹精彩課堂

    司永;

  • 高中思想政治有效課堂的構建

    王海梅;

  • 英語課堂教學導入環(huán)節(jié)的藝術化設計

    鄒春鳳;

  • 提高教學質量要將課堂還給學生

    潘建芬;

  • 透視語文課堂教學中的師生有效對話

    何曉梅;

  • 高效歷史課堂的打造

    季娟;

  • 英語課堂教學的誤區(qū)及解決策略

    張根柱;

  • 預習,讓語文課堂“簡約而不簡單”

    王遠進;

  • 音樂,讓語文課堂鮮活起來

    周皎皎;

  • 淺談高中幾何課堂教學增效

    費華;

  • 汲取國畫藝術靈感 提升班級管理技巧

    何小鳳;

  • 改變——打開班級管理的另一扇窗

    洪淑好; 論文QQ81995535 

  • 試論小學班主任自身綜合素質的提高

    殷金鳳;

  • 初中班主任班級管理策略探析

    顧正東;

  • 請勇敢地向學生說“對不起”

    戴桂英;

  • “示弱” 演繹教育美麗

    鄺金山;

  • 小紅花帶來的“傷害”

    韓非;

  • 從“大笨蛋”到“奧特曼”

    王永軍;

  • 班級文化建設概說

    李榮慧;

  • 春風化雨沐幼苗

    王虹元;

  • 教育的美麗與幸福

    陳扣干;

  • 等待花兒遲遲開

    戴媛媛;

  • 守住你的純水

    徐宜秋;

  • 有種智慧叫低調

    倫立飛;

  • 架起心靈的橋梁

    白樂敏;

  • 距離

    亦斐;

  • 故鄉(xiāng)的老屋

    王濤;

  • 藏在書皮里的美好記憶

    漠涵;
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