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教書育人

編輯出版：教書育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-2549

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《社會(huì)科學(xué)研究雜志》2013年05期

《廣東第二課堂(上半月小學(xué)生閱讀)雜

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《中學(xué)生百科雜志》2012年01期

《中國科學(xué)院上海天文臺(tái)年刊雜志》20

《教書育人雜志》2012年18期目錄

做“紅磚大學(xué)”不做“象牙塔”
民辦高等職業(yè)院校品牌戰(zhàn)略研究
鄭慶芳;
香港大學(xué)畢業(yè)生連續(xù)6年全面就業(yè)
對影響大學(xué)生擇業(yè)因素的調(diào)查分析
高華;
有償資助在高校資助育人工作中的實(shí)踐
楊艷;
ICF原則視角下的中外特殊教育
何勝曉;
成人高等教育動(dòng)物科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
李文立;丁國慶;任慧英;孫國強(qiáng);張廷榮;
和諧社會(huì)視閾下的醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育
董麗;
石油高校的實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)
李年銀;范翔宇;劉平禮;羅志鋒;徐昆;杜建芬;
論“遭遇”的教育價(jià)值
劉敏;
對高職藝術(shù)類學(xué)生的創(chuàng)新教育
張偉;徐艷;
創(chuàng)新文化對高校教師繼續(xù)教育的引領(lǐng)
于洋鵬;
黑龍江省世居少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的特征
李真真;
個(gè)性化教育視域下轉(zhuǎn)設(shè)高校人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
朱曼;
應(yīng)用型本科院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的創(chuàng)新
周繼香;孫旭;黎綺云;
保障獨(dú)立學(xué)院市場營銷專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的舉措
晉雪梅;
校企雙主體人才培養(yǎng)模式下的高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理
毋海亮;梁德才;
淺析日語專業(yè)的實(shí)訓(xùn)工作
施慶暉;
人性化管理在高校人才培養(yǎng)中的運(yùn)用
陳錫堅(jiān);
社會(huì)控制理論視角下的高校學(xué)生自主管理
魏潘紅;鮑萬杰;
“優(yōu)勢視角”下的大學(xué)生事務(wù)管理
徐勤榮;葉正平;
高校學(xué)生工作評估初探
孫占利;
高校教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)工作的成效、問題及對策
張?jiān)葡?
寧海式高校學(xué)生組織自主管理體系
吳海波;
關(guān)于女校大學(xué)生心理健康的思考
馬天芳;
學(xué)校心理健康教育中的人文關(guān)懷
鄭應(yīng)霞;
大學(xué)生心理健康教育的重新定位
高紅菊;
大學(xué)生心理危機(jī)的成因及干預(yù)策略
章世清;
國家語委咨詢委員會(huì)第12次會(huì)議召開加強(qiáng)國家通用語言文字推廣規(guī)范
高職學(xué)生朋輩輔導(dǎo)研究
彭賽紅;
學(xué)校組織在校本教師專業(yè)發(fā)展中的作用及實(shí)踐策略
吳萍;
高校輔導(dǎo)員的自我管理
高雨;
新課程背景下師范生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
寧金平;
關(guān)于實(shí)施學(xué)業(yè)導(dǎo)師制的探索與實(shí)踐
張麗霞;張虹;李凌智;
考量實(shí)現(xiàn)“教育現(xiàn)代化” 不妨多看學(xué)生幾眼
新中國成立以來我國高校輔導(dǎo)員制度建設(shè)的文本解析
陳正芬;
基于導(dǎo)師制的研究生思想政治教育工作
李江;
大力推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新,全面提高高等教育質(zhì)量
陳吉寧;
關(guān)于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的集體主義教育
田建湘;胡忠紅;肖羽;楊惠麟;
淺談微博環(huán)境下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新
李烈陽;
加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下的高校思想政治教育工作
熊楚舒;
傳統(tǒng)道德教育對現(xiàn)代道德教育的啟迪
朱秋穎;
論大學(xué)生就業(yè)中的思想政治教育工作
計(jì)毅波;
淺談高校公寓思政輔導(dǎo)員如何做好學(xué)生工作
許鋒;
內(nèi)地普通高校班主任如何做好少數(shù)民族學(xué)生工作
馬正;徐礪瑜;
新時(shí)期大學(xué)新生入黨積極分子培養(yǎng)教育工作探析
蔡為青;程斌;
問題教學(xué)的內(nèi)涵、本質(zhì)及價(jià)值
吳濟(jì)慧;
兩所高校大學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況差異性分析
鐘昭;
高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)能力的培養(yǎng)
隋秀文;
教育實(shí)習(xí)的問題與對策
楊曉杰;趙艷;李娜;
課堂交互活動(dòng)中的教師話語特征
趙詠;李艷艷;
大學(xué)課堂教學(xué)“三新二議”觀淺論文QQ81995535 析
孫麗婷;
高職院校大學(xué)英語課程分層教學(xué)的必要性和可行性
朱甲賢;
臺(tái)灣高校設(shè)全額獎(jiǎng)學(xué)金避免內(nèi)地考生流失
關(guān)于地方應(yīng)用型本科高校加強(qiáng)思政課實(shí)踐教學(xué)的思考
劉印房;
漢語言文學(xué)專業(yè)教育淺析
穆建明;
關(guān)于提高大學(xué)語文教學(xué)效果的幾點(diǎn)看法
楊益;
淺談普通高等院校的聲樂教學(xué)
王歡;
財(cái)務(wù)管理課程的“模塊化”教學(xué)
鄭海埃;陳晨;
例說高校思政課實(shí)踐教學(xué)
楊宗興;
成功體育理念在高校體育課堂的運(yùn)用
艾尼瓦爾·司馬義;
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課實(shí)踐教學(xué)初探
蘇金浩;田芳;
市場營銷專業(yè)開展第二課堂活動(dòng)的途徑
徐珉鈺;孫偉仁;
多媒體在大學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
慈成剛;何丹鳳;
中國近現(xiàn)代史綱要課與價(jià)值觀教育
安玉娟;
多學(xué)科維度下財(cái)政學(xué)教學(xué)內(nèi)容的融合
王慶;
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的實(shí)踐教學(xué)模式
李保中;
從提高測試效度的角度科學(xué)設(shè)計(jì)大學(xué)英語復(fù)合式聽寫
付英;
高師公共教育學(xué)案例教學(xué)法面臨的挑戰(zhàn)
李改參;
景觀生態(tài)學(xué)課程教學(xué)改革
李海防;段文軍;于湘君;
淺談高校工科專業(yè)金工實(shí)習(xí)改革
楊波;
非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式的改進(jìn)
尹飄揚(yáng);葛秋紅;
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)色彩風(fēng)景寫生課程教學(xué)改革初探
李宇輝;王鵬;
高等學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革
薩仁高娃;
化工制藥類專業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的改革探索
趙瑩;于奕峰;戎欣玉;胡永琪;
普通高校拓展訓(xùn)練課程內(nèi)容體系的構(gòu)建
李斌;孫長良;劉彬;
對外漢語專業(yè)外語類課程考試改革探析
何婷婷;
理工類高校文科專業(yè)課程建設(shè)存在的問題及對策
柴龍國;毛雪婷;
從《黃色糊墻紙》看吉爾曼對家庭式小說的突破
于虹;

做“紅磚大學(xué)”不做“象牙塔”

民辦高等職業(yè)院校品牌戰(zhàn)略研究

香港大學(xué)畢業(yè)生 連續(xù)6年全面就業(yè)

對影響大學(xué)生擇業(yè)因素的調(diào)查分析

有償資助在高校資助育人工作中的實(shí)踐

ICF原則視角下的中外特殊教育

成人高等教育動(dòng)物科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐

和諧社會(huì)視閾下的醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育

石油高校的實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)

論“遭遇”的教育價(jià)值

對高職藝術(shù)類學(xué)生的創(chuàng)新教育

創(chuàng)新文化對高校教師繼續(xù)教育的引領(lǐng)

黑龍江省世居少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的特征

個(gè)性化教育視域下轉(zhuǎn)設(shè)高校人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

應(yīng)用型本科院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的創(chuàng)新

保障獨(dú)立學(xué)院市場營銷專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的舉措

校企雙主體人才培養(yǎng)模式下的高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理

淺析日語專業(yè)的實(shí)訓(xùn)工作

人性化管理在高校人才培養(yǎng)中的運(yùn)用

社會(huì)控制理論視角下的高校學(xué)生自主管理

“優(yōu)勢視角”下的大學(xué)生事務(wù)管理

高校學(xué)生工作評估初探

高校教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)工作的成效、問題及對策

寧海式高校學(xué)生組織自主管理體系

關(guān)于女校大學(xué)生心理健康的思考

學(xué)校心理健康教育中的人文關(guān)懷

大學(xué)生心理健康教育的重新定位

大學(xué)生心理危機(jī)的成因及干預(yù)策略

國家語委咨詢委員會(huì)第12次會(huì)議召開 加強(qiáng)國家通用語言文字推廣規(guī)范

高職學(xué)生朋輩輔導(dǎo)研究

學(xué)校組織在校本教師專業(yè)發(fā)展中的作用及實(shí)踐策略

高校輔導(dǎo)員的自我管理

新課程背景下師范生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

關(guān)于實(shí)施學(xué)業(yè)導(dǎo)師制的探索與實(shí)踐

考量實(shí)現(xiàn)“教育現(xiàn)代化” 不妨多看學(xué)生幾眼

新中國成立以來我國高校輔導(dǎo)員制度建設(shè)的文本解析

基于導(dǎo)師制的研究生思想政治教育工作

大力推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新,全面提高高等教育質(zhì)量

關(guān)于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的集體主義教育

淺談微博環(huán)境下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新

加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下的高校思想政治教育工作

傳統(tǒng)道德教育對現(xiàn)代道德教育的啟迪

論大學(xué)生就業(yè)中的思想政治教育工作

淺談高校公寓思政輔導(dǎo)員如何做好學(xué)生工作

內(nèi)地普通高校班主任如何做好少數(shù)民族學(xué)生工作

新時(shí)期大學(xué)新生入黨積極分子培養(yǎng)教育工作探析

問題教學(xué)的內(nèi)涵、本質(zhì)及價(jià)值

兩所高校大學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況差異性分析

高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)能力的培養(yǎng)

教育實(shí)習(xí)的問題與對策

課堂交互活動(dòng)中的教師話語特征

大學(xué)課堂教學(xué)“三新二議”觀淺 論文QQ81995535 析

高職院校大學(xué)英語課程分層教學(xué)的必要性和可行性

臺(tái)灣高校設(shè)全額獎(jiǎng)學(xué)金避免內(nèi)地考生流失

關(guān)于地方應(yīng)用型本科高校加強(qiáng)思政課實(shí)踐教學(xué)的思考

漢語言文學(xué)專業(yè)教育淺析

關(guān)于提高大學(xué)語文教學(xué)效果的幾點(diǎn)看法

淺談普通高等院校的聲樂教學(xué)

財(cái)務(wù)管理課程的“模塊化”教學(xué)

例說高校思政課實(shí)踐教學(xué)

成功體育理念在高校體育課堂的運(yùn)用

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課實(shí)踐教學(xué)初探

市場營銷專業(yè)開展第二課堂活動(dòng)的途徑

多媒體在大學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

中國近現(xiàn)代史綱要課與價(jià)值觀教育

多學(xué)科維度下財(cái)政學(xué)教學(xué)內(nèi)容的融合

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的實(shí)踐教學(xué)模式

從提高測試效度的角度科學(xué)設(shè)計(jì)大學(xué)英語復(fù)合式聽寫

高師公共教育學(xué)案例教學(xué)法面臨的挑戰(zhàn)

景觀生態(tài)學(xué)課程教學(xué)改革

淺談高校工科專業(yè)金工實(shí)習(xí)改革

非會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式的改進(jìn)

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)色彩風(fēng)景寫生課程教學(xué)改革初探

高等學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革

化工制藥類專業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的改革探索

普通高校拓展訓(xùn)練課程內(nèi)容體系的構(gòu)建

對外漢語專業(yè)外語類課程考試改革探析

理工類高校文科專業(yè)課程建設(shè)存在的問題及對策

從《黃色糊墻紙》看吉爾曼對家庭式小說的突破

香港大學(xué)畢業(yè)生連續(xù)6年全面就業(yè)

高校教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)工作的成效、問題及對策

國家語委咨詢委員會(huì)第12次會(huì)議召開加強(qiáng)國家通用語言文字推廣規(guī)范

問題教學(xué)的內(nèi)涵、本質(zhì)及價(jià)值

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