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教書育人

編輯出版：教書育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-2549

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《教書育人雜志》2013年31期目錄

頭魚
季廣花
重視文明禮儀教育提高學校德育成效
劉玉真侯海陽
找準減負突破口
周仲飛周騰
新課程背景下“文化生活”的重新解讀
陳曉燕
教師要關注學生對“幸�！钡淖非�
徐金祥
校園志愿活動之我見
柴如峰王志玲
高三學生心理壓力現(xiàn)狀初探
李春芹
新時期應如何正確引導高中生上網行為
雷怡
讓孩子走近科學
蔡小平
復習僅一隅貴能令三反
徐曉博
讓學生在創(chuàng)新課堂中“動起來”
李朋
從社會中來到社會中去
劉萍萍
點燃藝術火花打造有效課堂
徐敏
以學生為本促有效教學
杭強圣
掌握學習策略輕松學習英語
陶莉莉
讓閱讀對話走向原生態(tài)
李大江
讓低年級學生在閱讀中提升能力
徐兆成
有效預習成就精彩課堂
張華
仰望星空——追求教師專業(yè)發(fā)展的高遠境界
趙瑋璋
中小學青年教師的專業(yè)成長重在把握個人可控因素
楊必武陶然
潛能教育理念下的教師專業(yè)發(fā)展
宋戈
做有意義的他者——論教師在學生成長中的角色擔當
祝銓云
低年級說理課文的“點睛”例談
張連芳
第二學段閱讀教學目標淺議
陳蓮蓮
高考歷史材料題的解題技巧
陳艷
高中語文教學自主合作模式的應用探究
鐘珊
初中英語課堂提問藝術初探
李文娟
淺談小學英語寫作教學中的問題與對策
繆瑜萍
例說"再現(xiàn)歷史"式的情境體驗教學
井艷茹
淺談物理教學中學生自主探究學習能力的培養(yǎng)
仲偉靖
淺談小學語文教學中想象思維能力的培養(yǎng)
呂麗
讓音樂飛揚在課堂中
傅蕓
初論文QQ81995535 中英語目標導學設計的幾點思考
顧華
淺談全語文理念下的低年級作文起步教學
李金燕
淺談三年級作文的起步訓練
丁冬梅
讓繪本引領孩子邁入習作殿堂
茅燕娟
讓語文教學“返老還童”
吳丹
數(shù)學教學中學生符號意識的培養(yǎng)
周錦東
提高學生英語閱讀能力的教學技巧
丁群
小學數(shù)學備課的關鍵點
陶海潤
小學數(shù)學教材的“入”與“出”
唐曉雄
小學數(shù)學課堂“體驗性”教學的實施策略
樊偉
把握小學英語作業(yè)批改的“三性”
姚遠
小學英語聽力教學模式探討
管文山
匠心獨具情景交融——以《黃鶴樓送別》為例
金玉瑩
強化動手操作能力提高數(shù)學課堂教學效率
孫厚生
讓學生樂于作文,善于作文
徐澤
有效習作與幸福同行
黃玉娟
小學信息技術課堂興趣化教學初探
錢新蕾
初中英語聽力教學的初步研究
史云莉
鼓勵,學生成長路上的加油站
冒樹紅
打造以“愛”為核心的班級文化
徐小娟
初中班主任如何構建學生自主學習模式
金明
用優(yōu)秀的文化因子滋養(yǎng)學生的生命
范海濤
小學班干部輪崗制的實踐與思考
李惠
班級管理的“聽說讀寫”法
沈彥玲
班主任工作的有效途徑初探
周梅芳
響徹生命的回音
朱宏剛
小議教師家訪
陶國良
率真是可貴的品質
王慶欣
知足——平衡心靈的支點
吳寶席

頭魚

重視文明禮儀教育 提高學校德育成效

找準減負突破口

新課程背景下“文化生活”的重新解讀

教師要關注學生對“幸�！钡淖非�

校園志愿活動之我見

高三學生心理壓力現(xiàn)狀初探

新時期應如何正確引導高中生上網行為

讓孩子走近科學

復習僅一隅 貴能令三反

讓學生在創(chuàng)新課堂中“動起來”

從社會中來到社會中去

點燃藝術火花 打造有效課堂

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掌握學習策略 輕松學習英語

讓閱讀對話走向原生態(tài)

讓低年級學生在閱讀中提升能力

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匠心獨具 情景交融——以《黃鶴樓送別》為例

強化動手操作能力 提高數(shù)學課堂教學效率

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