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教書育人
教書育人

編輯出版：教書育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-2549


《教書育人雜志》2013年31期目錄

  • 頭魚

    季廣花

  • 重視文明禮儀教育 提高學(xué)校德育成效

    劉玉真 侯海陽(yáng)

  • 找準(zhǔn)減負(fù)突破口

    周仲飛 周騰

  • 新課程背景下“文化生活”的重新解讀

    陳曉燕

  • 教師要關(guān)注學(xué)生對(duì)“幸�！钡淖非�

    徐金祥

  • 校園志愿活動(dòng)之我見

    柴如峰 王志玲

  • 高三學(xué)生心理壓力現(xiàn)狀初探

    李春芹

  • 新時(shí)期應(yīng)如何正確引導(dǎo)高中生上網(wǎng)行為

    雷怡

  • 讓孩子走近科學(xué)

    蔡小平

  • 復(fù)習(xí)僅一隅 貴能令三反

    徐曉博

  • 讓學(xué)生在創(chuàng)新課堂中“動(dòng)起來”

    李朋

  • 從社會(huì)中來到社會(huì)中去

    劉萍萍

  • 點(diǎn)燃藝術(shù)火花 打造有效課堂

    徐敏

  • 以學(xué)生為本 促有效教學(xué)

    杭強(qiáng)圣

  • 掌握學(xué)習(xí)策略 輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)

    陶莉莉

  • 讓閱讀對(duì)話走向原生態(tài)

    李大江

  • 讓低年級(jí)學(xué)生在閱讀中提升能力

    徐兆成

  • 有效預(yù)習(xí)成就精彩課堂

    張華

  • 仰望星空——追求教師專業(yè)發(fā)展的高遠(yuǎn)境界

    趙瑋璋

  • 中小學(xué)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)重在把握個(gè)人可控因素

    楊必武 陶然

  • 潛能教育理念下的教師專業(yè)發(fā)展

    宋戈

  • 做有意義的他者——論教師在學(xué)生成長(zhǎng)中的角色擔(dān)當(dāng)

    祝銓云

  • 低年級(jí)說理課文的“點(diǎn)睛”例談

    張連芳

  • 第二學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)淺議

    陳蓮蓮

  • 高考?xì)v史材料題的解題技巧

    陳艷

  • 高中語(yǔ)文教學(xué)自主合作模式的應(yīng)用探究

    鐘珊

  • 初中英語(yǔ)課堂提問藝術(shù)初探

    李文娟

  • 淺談小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的問題與對(duì)策

    繆瑜萍

  • 例說"再現(xiàn)歷史"式的情境體驗(yàn)教學(xué)

    井艷茹

  • 淺談物理教學(xué)中學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    仲偉靖

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中想象思維能力的培養(yǎng)

    呂麗

  • 讓音樂飛揚(yáng)在課堂中

    傅蕓

  • 初 論文QQ81995535 中英語(yǔ)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考

    顧華

  • 淺談全語(yǔ)文理念下的低年級(jí)作文起步教學(xué)

    李金燕

  • 淺談三年級(jí)作文的起步訓(xùn)練

    丁冬梅

  • 讓繪本引領(lǐng)孩子邁入習(xí)作殿堂

    茅燕娟

  • 讓語(yǔ)文教學(xué)“返老還童”

    吳丹

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng)

    周錦東

  • 提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的教學(xué)技巧

    丁群

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)備課的關(guān)鍵點(diǎn)

    陶海潤(rùn)

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教材的“入”與“出”

    唐曉雄

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“體驗(yàn)性”教學(xué)的實(shí)施策略

    樊偉

  • 把握小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)批改的“三性”

    姚遠(yuǎn)

  • 小學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)模式探討

    管文山

  • 匠心獨(dú)具 情景交融——以《黃鶴樓送別》為例

    金玉瑩

  • 強(qiáng)化動(dòng)手操作能力 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

    孫厚生

  • 讓學(xué)生樂于作文,善于作文

    徐澤

  • 有效習(xí)作 與幸福同行

    黃玉娟

  • 小學(xué)信息技術(shù)課堂興趣化教學(xué)初探

    錢新蕾

  • 初中英語(yǔ)聽力教學(xué)的初步研究

    史云莉

  • 鼓勵(lì),學(xué)生成長(zhǎng)路上的加油站

    冒樹紅

  • 打造以“愛”為核心的班級(jí)文化

    徐小娟

  • 初中班主任如何構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式

    金明

  • 用優(yōu)秀的文化因子滋養(yǎng)學(xué)生的生命

    范海濤

  • 小學(xué)班干部輪崗制的實(shí)踐與思考

    李惠

  • 班級(jí)管理的“聽說讀寫”法

    沈彥玲

  • 班主任工作的有效途徑初探

    周梅芳

  • 響徹生命的回音

    朱宏剛

  • 小議教師家訪

    陶國(guó)良

  • 率真是可貴的品質(zhì)

    王慶欣

  • 知足——平衡心靈的支點(diǎn)

    吳寶席
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