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教書(shū)育人

編輯出版：教書(shū)育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-2549

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《高中數(shù)理化雜志》2011年17期

《物理學(xué)報(bào)雜志》2014年14期

《天文學(xué)報(bào)雜志》2011年03期

《道德與文明雜志》2012年06期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2011年09期

《人文雜志雜志》2014年03期

《化學(xué)通報(bào)雜志》2014年01期

《教書(shū)育人雜志》2014年04期目錄

山東省禹城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)
辦好教育不可不遵循基本常識(shí)
劉云杉
要聞
2013年度熱詞
校長(zhǎng)使命中不可或缺的支撐——“三此精神”
林四清
秉承"仁"學(xué)文化彰顯學(xué)校特色——江蘇省泗洪縣歸仁小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建
黃月明
小學(xué)科學(xué)化和人文化管理的實(shí)施
胡友春
優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量
鄧建志
特色,要在文化傳承與創(chuàng)新中精心培育
李紅松
強(qiáng)化“營(yíng)銷”工作,提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度
白春雷
中小學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)講話藝術(shù)
馬尚林
國(guó)旗下講話——在應(yīng)急疏散演練中學(xué)會(huì)生存
常紅根
如何做好非智力型后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
謝海萍
學(xué)校道德教育的問(wèn)題及對(duì)策
馬學(xué)軍
學(xué)校社會(huì)同攜手齊心共織安全網(wǎng)
趙忠芳王敏
初中生反學(xué)校文化行為誘因及干預(yù)策略
張根應(yīng)
研究性學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
謝金蘭
改進(jìn)聽(tīng)評(píng)課方式,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
劉宗保
農(nóng)村中學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
付先品
整體策劃,提升教研組的核心競(jìng)爭(zhēng)力
孫建順
讓研究成為教師工作的常態(tài)——安徽省樅陽(yáng)縣項(xiàng)鋪初中“校本小課題研究”的
楊芳志
關(guān)于農(nóng)村小學(xué)校本研訓(xùn)的思考
張靜春
加強(qiáng)校本教研,助力教師專業(yè)成長(zhǎng)
任印坤任蕭
校長(zhǎng)應(yīng)如何創(chuàng)設(shè)有利于教師群體發(fā)展的環(huán)境氛圍
陳明丁明虎
校長(zhǎng)如何激發(fā)教師的工作熱情
王書(shū)海
中年教師的惰性突圍
陳國(guó)新
教師培訓(xùn)的實(shí)踐與思考
冉世國(guó) 吳洪光
優(yōu)化校園文化打造綠色校園
袁昌和周新建吳永曄
“弘自立自強(qiáng)精神,育自主自覺(jué)生命”辦學(xué)理念確立的依據(jù)
李忠順
結(jié)合學(xué)生實(shí)際建設(shè)學(xué)生文化
寧劍峰
演練中推進(jìn)應(yīng)急工作的常態(tài)化
王海
膳管會(huì):食堂管理從自閉走向開(kāi)放
楊國(guó)平鮑瑞燕
減負(fù)還應(yīng)從課堂入手
王世忠
薄弱學(xué)校有沒(méi)有第五條出路
趙廣宇
別讓“表?yè)P(yáng)領(lǐng)導(dǎo)”成為學(xué)校文化
賈書(shū)建
農(nóng)村實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力
汪振德
一所讓你眼亮心動(dòng)的新農(nóng)村學(xué)�！綎|省德州市禹城實(shí)驗(yàn)中學(xué)快速發(fā)展探源
鄭立平齊維才
思想品德教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)
陳紅云
激發(fā)思辨,打造思品高效課堂
周小燕
小學(xué)生跳高訓(xùn)練的策略
賈洪鳳
在高中英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育的方法
吳瓊
有價(jià)值的情境:小學(xué)品德教學(xué)的應(yīng)然追求
張燕芳
初中思品課應(yīng)貼近學(xué)生,回歸生活
顧曉
在活動(dòng)中解數(shù)學(xué)競(jìng)賽題
路巖左巧珍
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂魅力提升的方法
王瑞鳳
童話——滋養(yǎng)兒童的生命樹(shù)
楊靜
實(shí)施合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
葉微
“狐論文QQ81995535 假虎威”教學(xué)生成與反思
趙靜
健康人格塑造是思想品德課的重要使命
李娜
高中歷史對(duì)話式教學(xué)方法探究
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校長(zhǎng)使命中不可或缺的支撐——“三此精神”

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小學(xué)科學(xué)化和人文化管理的實(shí)施

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特色,要在文化傳承與創(chuàng)新中精心培育

強(qiáng)化“營(yíng)銷”工作,提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度

中小學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)講話藝術(shù)

國(guó)旗下講話——在應(yīng)急疏散演練中學(xué)會(huì)生存

如何做好非智力型后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

學(xué)校道德教育的問(wèn)題及對(duì)策

學(xué)校社會(huì)同攜手 齊心共織安全網(wǎng)

初中生反學(xué)校文化行為誘因及干預(yù)策略

研究性學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用

改進(jìn)聽(tīng)評(píng)課方式,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

農(nóng)村中學(xué)高效課堂構(gòu)建策略

整體策劃,提升教研組的核心競(jìng)爭(zhēng)力

讓研究成為教師工作的常態(tài)——安徽省樅陽(yáng)縣項(xiàng)鋪初中“校本小課題研究”的

關(guān)于農(nóng)村小學(xué)校本研訓(xùn)的思考

加強(qiáng)校本教研,助力教師專業(yè)成長(zhǎng)

校長(zhǎng)應(yīng)如何創(chuàng)設(shè)有利于教師群體發(fā)展的環(huán)境氛圍

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中年教師的惰性突圍

教師培訓(xùn)的實(shí)踐與思考

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激發(fā)思辨,打造思品高效課堂

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初中思品課應(yīng)貼近學(xué)生,回歸生活

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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂魅力提升的方法

童話——滋養(yǎng)兒童的生命樹(shù)

實(shí)施合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

“狐 論文QQ81995535 假虎威”教學(xué)生成與反思

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