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教書育人

編輯出版：教書育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-2549

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《工會(huì)博覽雜志》2011年08期

《日語學(xué)習(xí)與研究雜志》2011年06期

《人民教育雜志》2013年10期

《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究雜志》2015年02期

《法語學(xué)習(xí)雜志》2016年01期

《校園心理雜志》2013年02期

《故事作文(低年級(jí)版)雜志》2012年06

《教書育人雜志》2014年21期目錄

珍愛我們的學(xué)生
袁秋杰
普通教師向名師邁進(jìn)要達(dá)到“五度”
陳向陽陳明
教師的時(shí)間究竟都去哪兒了?
吳寶席
提高學(xué)生綜合素質(zhì)要培養(yǎng)“五種”意識(shí)
曹勇
追求內(nèi)涵發(fā)展打造陽光校園
徐金奎
對(duì)邊城青少年教育“東南飛”現(xiàn)象的思考
孫曉民潘曉剛
陽光的力量——談中等生的教育
張亮
分析生命成長(zhǎng)現(xiàn)狀研究生命成長(zhǎng)策略
陸曉蔚
如何在小學(xué)語文學(xué)科中滲透心理健康教育
孫貴平隋紅娟
完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系的思考
朱娟
社會(huì)責(zé)任培養(yǎng)視閾下初中歷史教學(xué)改革初探
黃國平
淺議情感因素在高中政治教學(xué)中的作用
李存華
對(duì)高中思想政治教學(xué)的幾點(diǎn)思考
周亞梅
鄉(xiāng)土教育:絢麗學(xué)生精彩童年——江蘇省南通市如東縣馬塘鎮(zhèn)潮橋小學(xué)鄉(xiāng)土教
葉兵
芻議小學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)
盧小燕
抓準(zhǔn)文本細(xì)讀的有效“落點(diǎn)”
陸海霞
如何讓學(xué)生主動(dòng)探索,自主學(xué)習(xí)
唐柏偉
生動(dòng)評(píng)價(jià),立體效果
葛赟
精心設(shè)計(jì) 有效提問
張鋒
小組合作學(xué)習(xí)的有效應(yīng)用
許莎
巧設(shè)情境,讓課堂五彩繽紛
何啟冬
如何讓低年級(jí)學(xué)生在審題中將抽象知識(shí)感性化
賁燕燕
優(yōu)質(zhì)教育與農(nóng)村教師成長(zhǎng)
羅先德
培智學(xué)校課程改革走向何處
費(fèi)洪林
教師專業(yè)成長(zhǎng)歷史及內(nèi)涵分析
嚴(yán)紅艷
教師成長(zhǎng)需要教學(xué)反思
曹圣萍
異步教學(xué)中的“三導(dǎo)”促“三探”
陳煜晴
簡(jiǎn)析一節(jié)精彩的語法課——8A Unit 4 Grammar(Ⅰ)案例
顧伶俐
例談新課程背景下語文課堂教學(xué)
張淑芳
現(xiàn)實(shí)主題與高中歷史課程相論文QQ81995535 聯(lián)系的教學(xué)實(shí)踐探索
江春梅
談小學(xué)英語的詞形學(xué)習(xí)策略
茅晨蕾
如何上好中學(xué)音樂鑒賞課
馬娟
以讀代講,促進(jìn)感悟——《長(zhǎng)城》課堂實(shí)錄及評(píng)析
馬婧
高中生物作業(yè)動(dòng)態(tài)層次化的實(shí)踐與思考
郝青瑞
英語學(xué)習(xí)要注重閱讀能力的培養(yǎng)
閔昭
低年級(jí)小學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)
盧佳
緊扣文本特點(diǎn) 加深理解體驗(yàn)——以《泉城》一文為例
金晶
導(dǎo)學(xué)案對(duì)初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用
張金奎
一道數(shù)學(xué)題引發(fā)的思考
華信根
牽手高中音樂教學(xué)中“影視流行風(fēng)”
馬勝利
“交流展示”在高中地理教學(xué)中的有效應(yīng)用
張明
小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)存在的問題與解決策略
張?zhí)K良
挖掘文本小練筆放飛學(xué)生寫作思維
陳玉花
歐姆定律成立條件模型的構(gòu)建
陳慧
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
韓春露
用音樂釋放學(xué)生情感讓音樂課堂教學(xué)多元化
繆琳莉
多彩評(píng)價(jià),語文課堂因你而精彩
張熙
善用兒童語言,創(chuàng)設(shè)良好的音樂欣賞教學(xué)情境
丁璐
學(xué)生英語水平兩極分化的成因及改進(jìn)對(duì)策
奚小敏
巧析字理,打造精彩識(shí)字課堂
范姝婷
提高語言表達(dá)能力夯實(shí)數(shù)學(xué)基本技能
范亞萍
小學(xué)低年級(jí)快樂識(shí)字教學(xué)法例說
鄧立華
小學(xué)語文作文教學(xué)低效化現(xiàn)象及對(duì)策
陳瑋
作文教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化積累
郭青筠
談社會(huì)主義核心價(jià)值觀在班級(jí)凝聚力中的體現(xiàn)和作用
王會(huì)華段友洲
班級(jí)文化建設(shè)要“三方面”并駕齊驅(qū)
史延虎
胸懷寬厚春風(fēng)煦育——班主任管理工作談
楊殿平
班級(jí)微博:實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的“微管理”
張迎弟
以退為進(jìn)的班級(jí)管理智慧
崔文華
淺析小學(xué)班主任的管理及溝通技巧
李偉
關(guān)于學(xué)生暑期體育活動(dòng)指導(dǎo)的思考
戴建忠
讀書,是有大用的
董旭午
讓吟誦的聲音走進(jìn)心靈
谷秀娟
教書育人校長(zhǎng)參考

珍愛我們的學(xué)生

普通教師向名師邁進(jìn)要達(dá)到“五度”

教師的時(shí)間究竟都去哪兒了?

提高學(xué)生綜合素質(zhì)要培養(yǎng)“五種”意識(shí)

追求內(nèi)涵發(fā)展 打造陽光校園

對(duì)邊城青少年教育“東南飛”現(xiàn)象的思考

陽光的力量——談中等生的教育

分析生命成長(zhǎng)現(xiàn)狀 研究生命成長(zhǎng)策略

如何在小學(xué)語文學(xué)科中滲透心理健康教育

完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系的思考

社會(huì)責(zé)任培養(yǎng)視閾下初中歷史教學(xué)改革初探

淺議情感因素在高中政治教學(xué)中的作用

對(duì)高中思想政治教學(xué)的幾點(diǎn)思考

鄉(xiāng)土教育:絢麗學(xué)生精彩童年——江蘇省南通市如東縣馬塘鎮(zhèn)潮橋小學(xué)鄉(xiāng)土教

芻議小學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)

抓準(zhǔn)文本細(xì)讀的有效“落點(diǎn)”

如何讓學(xué)生主動(dòng)探索,自主學(xué)習(xí)

生動(dòng)評(píng)價(jià),立體效果

精心設(shè)計(jì) 有效提問

小組合作學(xué)習(xí)的有效應(yīng)用

巧設(shè)情境,讓課堂五彩繽紛

如何讓低年級(jí)學(xué)生在審題中將抽象知識(shí)感性化

優(yōu)質(zhì)教育與農(nóng)村教師成長(zhǎng)

培智學(xué)校課程改革走向何處

教師專業(yè)成長(zhǎng)歷史及內(nèi)涵分析

教師成長(zhǎng)需要教學(xué)反思

異步教學(xué)中的“三導(dǎo)”促“三探”

簡(jiǎn)析一節(jié)精彩的語法課——8A Unit 4 Grammar(Ⅰ)案例

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英語學(xué)習(xí)要注重閱讀能力的培養(yǎng)

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一道數(shù)學(xué)題引發(fā)的思考

牽手高中音樂教學(xué)中“影視流行風(fēng)”

“交流展示”在高中地理教學(xué)中的有效應(yīng)用

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)存在的問題與解決策略

挖掘文本小練筆 放飛學(xué)生寫作思維

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淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

用音樂釋放學(xué)生情感 讓音樂課堂教學(xué)多元化

多彩評(píng)價(jià),語文課堂因你而精彩

善用兒童語言,創(chuàng)設(shè)良好的音樂欣賞教學(xué)情境

學(xué)生英語水平兩極分化的成因及改進(jìn)對(duì)策

巧析字理,打造精彩識(shí)字課堂

提高語言表達(dá)能力 夯實(shí)數(shù)學(xué)基本技能

小學(xué)低年級(jí)快樂識(shí)字教學(xué)法例說

小學(xué)語文作文教學(xué)低效化現(xiàn)象及對(duì)策

作文教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化積累

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班級(jí)文化建設(shè)要“三方面”并駕齊驅(qū)

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挖掘文本小練筆放飛學(xué)生寫作思維

用音樂釋放學(xué)生情感讓音樂課堂教學(xué)多元化

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