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教書育人

編輯出版：教書育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-2549

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《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2015年14

《經(jīng)濟研究參考雜志》2011年29期

《北京第二外國語學(xué)院學(xué)報雜志》2015

《湖北招生考試雜志》2012年20期

《東南亞縱橫雜志》2015年02期

《世界歷史雜志》2011年06期

《自然資源學(xué)報雜志》2012年06期

《教書育人雜志》2015年16期目錄

師之德
郭紅心
教師自主選擇:現(xiàn)狀與反思
蔡恩平陶然
教師的修“德”與育“德”
譚必富
勿讓教育督導(dǎo)只“督”不“導(dǎo)”
吳維煊
學(xué)校素質(zhì)教育芻議
周仲飛
淺析初中思想品德課教學(xué)中存在的問題
楊衛(wèi)平
從課程到課堂:保持適度的饑餓感
張忠艷
關(guān)于師生“對話”常態(tài)化的思考與實踐
穆小艷張東風(fēng)
在孩子的心田撒播“誠信”的種子
儲云
品德課堂上的實踐感悟
季鵬
小學(xué)思品生態(tài)課堂的建構(gòu)
陸歡天
從“民辦”到“特級”的跨越——記河南省羅山縣教研室教研員魯家寶
鄧文圣
高效課堂與學(xué)生的“真參與”
叢志峰
捕捉文本細(xì)節(jié),打造精彩課堂
季桂蘭
著力于高效課堂的三個點
張蓓
開放式課堂——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的沃土
錢敏
巧手自制“學(xué)具”,提高課堂有效性
姚正東
構(gòu)建“三動”課堂,追求“三高”實效
楊春花
發(fā)揮游戲優(yōu)勢,讓課堂更高效
朱艷
生成,讓有生命的課堂流光溢彩
戴友紅
新課程高中政治作業(yè)的探索
韓冬韓霞
“學(xué)講計劃”下信息技術(shù)課的教學(xué)初探
丁婷婷
創(chuàng)新教育凝聚課堂的靈魂
楊愛蓮
讓學(xué)生成為課堂主人
劉海燕
把“舞臺”交給學(xué)生
丁湘湘
“簡約”而不“簡單”
王麗
有意注意和無意注意的巧運用
張弓
年輕教師專業(yè)成長的“六個點”
陳華忠
優(yōu)秀教師的自我追問
羅剛淮
新教師成長“四忌”
向守萬
高中體育教學(xué)中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
匡翔
當(dāng)手機綁定學(xué)生話費之后……
董旭午
摭談家庭背景對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響與對策
成秀霞
如何在小學(xué)音樂教學(xué)中滲透以人為本的教學(xué)理念
薛明亮
小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法研究
楊曉燕
小學(xué)高段英語語篇情境教學(xué)的實踐研究
楊茜淇
高中英語詞匯教學(xué)策略
徐新琴
如何在初中物理實驗課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
王琴
小學(xué)英語課堂中實現(xiàn)學(xué)生話語自主的有效策略
張寧
語用理念下學(xué)生主體地位落實的有效策略
盧愛華
從“收”到“放”——給兒童自由習(xí)作的空間
吉利
從語言入手提高閱讀教學(xué)效率
王志勇
巧用精妙過渡語打造高效歷史課堂
錢建林
小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合的策略研究
施佳佳
淺談高中英語閱讀整體教學(xué)的有效策略
高巧紅
高中物理趣味教學(xué)理念和策略
石紅梅
談畫圖策略的運用
陸洋
律動揚個性,音樂更美妙
朱婷
讓交際表演之花在小學(xué)英語課堂上綻放
祝海燕
增強語文教學(xué) 論文QQ81995535 趣味性的嘗試
謝麗琴
趣味故事——英語學(xué)習(xí)的快樂之旅
王小娟
圖文并茂,為語篇教學(xué)推波助瀾
殷君
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略掌握狀況分析
徐小紅
以學(xué)生為主體,構(gòu)建小學(xué)英語“探究型課堂”
寇大波
仿寫,從“象格”起步
賀堅
五年級趣味數(shù)學(xué)教學(xué)淺析
黃夢倩
轉(zhuǎn)變思維,讓小學(xué)英語閱讀魅力無限
沈秋菊
巧用FLASH課件,提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
周輝
讓言語表達在創(chuàng)新中升格
臧素萍
實施動態(tài)教學(xué),讓小學(xué)英語綻放智慧之光
顧曄
“望、聞、問、切”在班級管理中的巧妙運用
康維娜
“糊涂”也是一種管理藝術(shù)
單曉宇
讓愛在班級管理中飛翔
張永春
用心交流,溝通無限
姜錫紅
我的教育故事
施春娟
教師要學(xué)會用文字打扮自己
聶振生李超
鋳就精英校長提供決策參考教書育人·校長參考
教書育人·教師新概念

師之德

教師自主選擇:現(xiàn)狀與反思

教師的修“德”與育“德”

勿讓教育督導(dǎo)只“督”不“導(dǎo)”

學(xué)校素質(zhì)教育芻議

淺析初中思想品德課教學(xué)中存在的問題

從課程到課堂:保持適度的饑餓感

關(guān)于師生“對話”常態(tài)化的思考與實踐

在孩子的心田撒播“誠信”的種子

品德課堂上的實踐感悟

小學(xué)思品生態(tài)課堂的建構(gòu)

從“民辦”到“特級”的跨越——記河南省羅山縣教研室教研員魯家寶

高效課堂與學(xué)生的“真參與”

捕捉文本細(xì)節(jié),打造精彩課堂

著力于高效課堂的三個點

開放式課堂——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的沃土

巧手自制“學(xué)具”,提高課堂有效性

構(gòu)建“三動”課堂,追求“三高”實效

發(fā)揮游戲優(yōu)勢,讓課堂更高效

生成,讓有生命的課堂流光溢彩

新課程高中政治作業(yè)的探索

“學(xué)講計劃”下信息技術(shù)課的教學(xué)初探

創(chuàng)新教育凝聚課堂的靈魂

讓學(xué)生成為課堂主人

把“舞臺”交給學(xué)生

“簡約”而不“簡單”

有意注意和無意注意的巧運用

年輕教師專業(yè)成長的“六個點”

優(yōu)秀教師的自我追問

新教師成長“四忌”

高中體育教學(xué)中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建

當(dāng)手機綁定學(xué)生話費之后……

摭談家庭背景對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響與對策

如何在小學(xué)音樂教學(xué)中滲透以人為本的教學(xué)理念

小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法研究

小學(xué)高段英語語篇情境教學(xué)的實踐研究

高中英語詞匯教學(xué)策略

如何在初中物理實驗課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

小學(xué)英語課堂中實現(xiàn)學(xué)生話語自主的有效策略

語用理念下學(xué)生主體地位落實的有效策略

從“收”到“放”——給兒童自由習(xí)作的空間

從語言入手提高閱讀教學(xué)效率

巧用精妙過渡語 打造高效歷史課堂

小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合的策略研究

淺談高中英語閱讀整體教學(xué)的有效策略

高中物理趣味教學(xué)理念和策略

談畫圖策略的運用

律動揚個性,音樂更美妙

讓交際表演之花在小學(xué)英語課堂上綻放

增強語文教學(xué) 論文QQ81995535 趣味性的嘗試

趣味故事——英語學(xué)習(xí)的快樂之旅

圖文并茂,為語篇教學(xué)推波助瀾

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略掌握狀況分析

以學(xué)生為主體,構(gòu)建小學(xué)英語“探究型課堂”

仿寫,從“象格”起步

五年級趣味數(shù)學(xué)教學(xué)淺析

轉(zhuǎn)變思維,讓小學(xué)英語閱讀魅力無限

巧用FLASH課件,提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

讓言語表達在創(chuàng)新中升格

實施動態(tài)教學(xué),讓小學(xué)英語綻放智慧之光

“望、聞、問、切”在班級管理中的巧妙運用

“糊涂”也是一種管理藝術(shù)

讓愛在班級管理中飛翔

用心交流,溝通無限

我的教育故事

教師要學(xué)會用文字打扮自己

鋳就精英校長 提供決策參考 教書育人·校長參考

教書育人·教師新概念

巧用精妙過渡語打造高效歷史課堂

“望、聞、問、切”在班級管理中的巧妙運用

鋳就精英校長提供決策參考教書育人·校長參考