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課程.教材.教法
課程.教材.教法

編輯出版：課程.教材.教法雜志編輯部
主辦：人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1000-0186


《課程.教材.教法雜志》2014年11期目錄

  • 書訊

  • 科學(xué)性是中國語文教育從封閉走向開放的標(biāo)志——紀(jì)念杰出的教育家葉圣陶

    靳健

  • 本真語文:葉圣陶語文教育思想的核心內(nèi)涵

    余國江

  • 別忘了那一代人——憶張孝達(dá)先生

    顧泠沅

  • 微課程的概念、特點和理論基礎(chǔ)

    阮彩霞 王川

  • 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校微課程研發(fā)

    李鋒 張斌

  • 說課技能微課程設(shè)計的實施路徑

    余宏亮

  • 數(shù)字教材的理論探索與實踐——以第二代“人教數(shù)字教材”為例

    康合太 沙沙

  • 知識形式:基本蘊涵、教育價值與教學(xué)策略

    潘洪建

  • 論知識的結(jié)構(gòu)形式選擇與知識的教育形式生成

    陳理宣

  • 如何在探究活動中發(fā)展學(xué)生的批判性思維

    任長松

  • 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略研究

    安富海

  • “多元交互式”教學(xué)評價體系的建構(gòu)與實踐——基于地理教學(xué)觀察的行動研究

    朱雪梅

  • 中學(xué)生語文學(xué)科能力表現(xiàn)——基于Rasch模型的語文測試評價

    張燕華 鄭國民 關(guān)惠文

  • 高中人生規(guī)劃教育:問題與反思

    王建忠 吳穎惠 王笑梅

  • 數(shù)學(xué)命題的認(rèn)識及其課堂教學(xué)設(shè)計

    徐章韜 陳林

  • 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的變式實踐與反思

    陳加敏 朱承慧

  • 促進(jìn)實踐性知識創(chuàng)生的教師研修方式探索

    陳欣 郭春芳 林穎韜

  • 體育教師專業(yè)能力培訓(xùn)策略研究——基于《“國培計劃”課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》

    趙富學(xué) 王發(fā)斌 王俊莉

  • 百年語文教科書中新疆題材選文的變化歷程

    趙新華

  • 《最新筆算教科書》內(nèi)容結(jié)構(gòu)探析

    魏佳 肖萍

  • 布魯納敘事教育思想及其啟示

    向眉

  • 美國漢語沉浸式學(xué)校教學(xué)模式及課程評述

    梁德惠

  • 美國中小學(xué)生家庭作業(yè)的若干基本問題——以哈里斯·庫珀的研究為例

    張君 車 論文QQ81995535 曉丹

  • 歡迎訂閱《課程·教材·教法》(月刊)

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