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課程.教材.教法
課程.教材.教法

編輯出版:課程.教材.教法雜志編輯部
主辦:人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期:月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1000-0186


《課程.教材.教法雜志》2015年11期目錄
  • 第五屆基礎教育改革與發(fā)展論壇通知

  • 重要啟事:本刊網(wǎng)上投稿管理系統(tǒng)啟用

  • 我國義務教育均衡發(fā)展之進展

    王定華
  • 學校課程建設的十大問題探析

    王凱
  • 學校課程創(chuàng)新:從自主到協(xié)同

    胡定榮
  • 劍橋技能拓展課程資源庫構建:需求分析與方案設計

    蔡寶來 張詩雅
  • 論教學模式繼承與創(chuàng)新的路徑與方法

    胡繼飛 古立新
  • 繁榮背后的危機:中小學課堂教學模式同質化

    李允
  • 學校教學模式創(chuàng)生的理性思考

    馬勇軍 徐靜竹
  • 論學理觀照下的語文教學

    程翔
  • 重運用 重整體 重組合——關于語文教學的若干思考

    張富
  • 小學生作文的語言特征、存在的問題及教學建議——基于語言學的分析

    張燕華
  • 基于PCK結構框架的數(shù)學課例分析程序與特征

    董濤
  • 英語教學中跨文化交際能力培養(yǎng)研究

    金虹
  • 科學能力評價工具評析

    鄭鍵 林建春
  • 我國首套中小學校園足球教材的研究與設計

    琦 譚鋼
  • 堅持立德樹人 引領語文改革——2015年語文高考試題綜述

    顧之川
  • 2015年高考全國卷作文的兩個新變化

    趙靜宇
  • 論中學生的地理信息思 論文QQ81995535 維方法素質

    齊清文
  • 當代地理學的關鍵概念和研究核心

    蔡運龍
  • 中學地理課程中的地理核心概念:篩選、釋義與特征

    張家輝 袁孝亭
  • 論地理核心素養(yǎng)的內涵與構成

    湯國榮
  • “1+7”校本課程開發(fā)與實施——以蘭州市七里河小學為例

    王俊莉 谷專員 龔艷
  • 歡迎訂閱2016年《課程·教材·教法》(月刊)

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