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教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)

編輯出版：教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志編輯部
主辦：浙江外國(guó)語學(xué)院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058

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《化學(xué)教學(xué)雜志》2013年02期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志》2011年06期目錄

書山有路“巧”為徑,學(xué)海無涯“樂”做舟——科學(xué)探究在物理習(xí)題教學(xué)中的
譚國(guó)鋒;
初中物理“批判與實(shí)證”教學(xué)模式的構(gòu)建及應(yīng)用
朱紅;
多途徑提升學(xué)生化學(xué)信息的獲取與加工能力
吳學(xué)錄;
淺談“觀微論文QQ81995535 融合”思想在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
鄭瑾;
把握科學(xué)教學(xué)特點(diǎn) 有效滲透科學(xué)方法
蔡方芳;
語文教學(xué)中的“課眼”
王建;龔雪;
支架式教學(xué)在立體幾何教學(xué)中的影響
龔平;
運(yùn)用支架式教學(xué)突破高中英語定語從句教學(xué)難點(diǎn)
張兵;
尋找隱藏在“巧”解背后的數(shù)學(xué)本質(zhì)
鄭日鋒;
議論文:引導(dǎo)學(xué)生凸顯“我思”
王靜;
更正
本刊編輯部;
英語多元問答教學(xué)法研究
屈社明;
巧妙設(shè)計(jì),有效導(dǎo)入——淺談初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入
張凌敏;
讓情境教學(xué)綻放學(xué)科的精彩
徐建紅;
生物科學(xué)史的教學(xué)處理藝術(shù)
秦亞平;
例談歷史概念教學(xué)
朱剛;
課已停意未盡——數(shù)學(xué)教學(xué)中否定性評(píng)價(jià)的反思
張強(qiáng);
利用有效練習(xí) 提高教學(xué)實(shí)效
金美英;
關(guān)于“結(jié)課”的思考與實(shí)踐
周智;
一節(jié)“課題學(xué)習(xí)”課的教學(xué)片段與思考
楊一麗;
世界近現(xiàn)代自然科技史教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題
劉建倫;
再談“取消語文課前預(yù)習(xí)”的問題
方關(guān)軍;
數(shù)學(xué)教學(xué)中反例的構(gòu)造法
王浩;
高三化學(xué)復(fù)習(xí)中學(xué)生遷移能力的培養(yǎng)
劉李治;
優(yōu)化語文考試命題的探索
朱鴻飛;

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書山有路“巧”為徑,學(xué)海無涯“樂”做舟——科學(xué)探究在物理習(xí)題教學(xué)中的

初中物理“批判與實(shí)證”教學(xué)模式的構(gòu)建及應(yīng)用

多途徑提升學(xué)生化學(xué)信息的獲取與加工能力

淺談“觀微 論文QQ81995535 融合”思想在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

把握科學(xué)教學(xué)特點(diǎn) 有效滲透科學(xué)方法

語文教學(xué)中的“課眼”

支架式教學(xué)在立體幾何教學(xué)中的影響

運(yùn)用支架式教學(xué)突破高中英語定語從句教學(xué)難點(diǎn)

尋找隱藏在“巧”解背后的數(shù)學(xué)本質(zhì)

議論文:引導(dǎo)學(xué)生凸顯“我思”

更正

英語多元問答教學(xué)法研究

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例談歷史概念教學(xué)

課已停 意未盡——數(shù)學(xué)教學(xué)中否定性評(píng)價(jià)的反思

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世界近現(xiàn)代自然科技史教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題

再談“取消語文課前預(yù)習(xí)”的問題

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高三化學(xué)復(fù)習(xí)中學(xué)生遷移能力的培養(yǎng)

優(yōu)化語文考試命題的探索

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