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教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)

編輯出版：教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志編輯部
主辦：浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-7058

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《海洋與湖沼雜志》2013年05期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志》2015年10期目錄

嚴(yán)正聲明
英國(guó)短篇小說(shuō)賞析選修課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐探索
支麗芳
關(guān)注學(xué)生道德沖突引領(lǐng)正確價(jià)值導(dǎo)向
沈麗琴
語(yǔ)文課要引導(dǎo)學(xué)生“筆談”
胡德方
“三態(tài)”模型:化學(xué)平衡移動(dòng)教學(xué)有效的教學(xué)思維模型
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在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中提升學(xué)生的思維能力
勵(lì)玲
初中英語(yǔ)開(kāi)展“小先生制”教學(xué)的實(shí)踐
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表格:促進(jìn)“從懂到會(huì)”的可視化工具
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例談科學(xué)教育中的“基于證據(jù)的辯論”
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基于文體的單元教學(xué)內(nèi)容的整合
潘素文
閱讀教學(xué)中回應(yīng)文本策略探析
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基于話語(yǔ)分析的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
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圖像與中學(xué)物理概念規(guī)律的教學(xué)
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問(wèn)題探究需要怎樣的探究?——一道中考?jí)狠S題的解題教學(xué)分析
朱玉祥
“一例貫穿教學(xué)”中教師的角色定位——以《文化創(chuàng)新的源泉和作用》的教學(xué)
曹桂媚
例談?wù)軐W(xué)課堂中的“不哲學(xué)”現(xiàn)象
樓炯亮
數(shù)學(xué)解題中誘發(fā)學(xué)生分類討論的七種因素
劉家良
論中學(xué)歷史教學(xué)中的做人教育
鄭晶晶王爭(zhēng)錄
“名稱互余角互余”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的趣用
岳昌慶
高考地理“社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題”的有效復(fù)習(xí)策略——以“為最美天空——霧霾的那
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初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效實(shí)施——以一堂“因式分解復(fù)習(xí)課”為例
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