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教學月刊小學版(語文)
教學月刊小學版(語文)

編輯出版:教學月刊小學版(語文)雜志編輯部
主辦:浙江教育學院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
語種:中文  ISSN:1671-704X


《教學月刊小學版(語文)雜志》2012年06期目錄
  • 聽名師的課應注意什么

    李吉波;
  • 袁微子——“浙派語文”的全國領軍人物

    周一貫;
  • 詞句考試疑難問答

    李靜靜;曲堂魁;任永剛;
  • 積累成習慣 訓練生趣味——人教版五年級下冊《回顧·拓展八》第二課時

    賴春梅;
  • 基于學情分析的語文課堂教學設計

    陳超;
  • 閱讀課上巧習文之三得

    沈立;
  • 親近小標點 論文QQ81995535  領悟真情感

    邵建剛;
  • 寫作本位的閱讀教學,教什么?

    傅世玉;
  • 讓影視資源成為優(yōu)質的語文課程資源

    顧可雅;
  • 微言識大義 品詞琢華章——通過關鍵詞教學抓準文本理解切入點

    方瓊;
  • 利用教材文本設計習作訓練

    徐彩娟;
  • 略讀不是略學——略讀教學策略的“三式四招”

    王亞平;
  • 讓學生在濃濃的語文味中享受學習的甜蜜

    周永連;
  • 閱讀教學中如何選擇言語關注點

    周振華;
  • 回歸本真,提升識字教學的附加值

    葉燕芬;
  • 立足語言習得,彰顯語文本色

    彭明麗;
  • 尋找閱讀教學與口語交際的最佳結合點

    戴涵;
  • 讓思維之花悄悄綻放

    孔麗紅;
  • 情境:讓詞語教學煥發(fā)出生命的活力——以人教版三下《燕子專列》詞語教學

    張幼琴;
  • 讓孩子樂意讀古詩——低段古詩《所見》教學例談

    洪岳;
  • 追尋“簡約”的教學境界——以《地震中的父與子》教學為例

    邵蕓蕓;
  • 莫讓課題質疑成“雞肋”

    張靜;
  • 讓朗讀像呼吸一樣自然

    丁良桂;
  • 基礎教育和文化的“開口奶”

    任為新;
  • 老師,請再愛一次童話吧——聽人教版三年級下冊《七顆鉆石》觀摩課有感

    何夏壽;
  • 用語文味的語言調控課堂

    許興華;
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