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教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)
教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)

編輯出版：教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)雜志編輯部
主辦：浙江教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-704X


《教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)雜志》2012年09期目錄

  • “死都不下基層”折射教育短板

    張玉勝;

  • 重視識字教學(xué) 落實“識寫”目標(biāo)

    張敏華;

  • 深化對口語交際教學(xué)價值的理解——基于兩個課標(biāo)版本的比較

    董曉宇;

  • 閱讀教學(xué)要重視與“教科書編者”對話

    王小毅;

  • 奇麗想象 神思飛揚(yáng)——兒童想象性作文指導(dǎo)淺談

    施建平;

  • 把握原則 優(yōu)化策略——再談班級讀書會的有效推進(jìn)

    倪宗紅;

  • 讓“討論”漸入佳境……

    翁靜芳;

  • 用繪本開啟閱讀大門

    郜晏靜;

  • 讓班級讀書會真正成為“交流平臺”——以《昆蟲記》讀后交流為例

    賴愛娥;

  • 沉浸濃郁 含英咀華——基于讀本秘妙的導(dǎo)讀策略例談

    朱紅;

  • 追求“魚”和“熊掌”兼得的理想境界——人教版二年級上冊《活化石》第一

    柴宇宏;

  • 《山行》教學(xué)設(shè)計

    陳衛(wèi)兵;

  • 從《窮苦人》看《窮人》主題的解讀

    方德佺;

  • 閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng)

    金姝娟;

  • 走進(jìn)兒童生活,開啟寫作之門

    朱海虹;

  • 巧用新聞標(biāo)題 培養(yǎng)語文能力

    虞琴;

  • 引讀,讀出精彩課堂

    蔡曉紅;

  • 敢寫·樂寫·會寫——小學(xué)生寫話的起步教學(xué)策略

    濮朝陽;

  • 板書,風(fēng)景這邊獨好——王崧舟老師課堂板書賞析

    王亞敏;

  • 引導(dǎo)學(xué)生探究“真實的王熙鳳”——《“鳳辣子”初見林黛玉》教學(xué)反思

    吳慧;

  • 詞語教學(xué)的三個結(jié)合點——《窮人》中 論文QQ81995535 “忐忑不安”詞語教學(xué)例談

    申屠春芳;

  • 打破語文教學(xué)的三道“門”——反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的三種行為

    張傳科;

  • 還孩子真正的自由發(fā)言權(quán)——由一個“無厘頭”問題想到的

    黃現(xiàn)慧;

  • “靜”聽“花開”的聲音——“南湖之春”教學(xué)隨記

    沈敏燕;
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