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教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)
教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)

編輯出版:教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)雜志編輯部
主辦:浙江教育學(xué)院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
語種:中文  ISSN:1671-704X


《教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)雜志》2014年04期目錄
  • 嚴(yán)正聲明

  • 當(dāng)興趣“遭遇”效率

    吳民益
  • “綜合性”與“實(shí)踐性”——小學(xué)語文教學(xué)特點(diǎn)探討

    江平
  • 小學(xué)現(xiàn)代詩教學(xué)的思考與實(shí)踐

  • 現(xiàn)代詩,我們應(yīng)該教什么

    蔣成云 王海燕
  • 讀 賞 寫——奏響兒童詩教學(xué)的三部曲

    戴炳 劉海燕
  • 現(xiàn)代詩教學(xué)的誤區(qū)及對策

    朱江輝
  • 讓“讀”字蕩漾我們心頭——《春光染綠我們雙腳》第一課時教學(xué)設(shè)計

    朱江霞
  • 讀出詩韻 體悟詩情——《長江之歌》教學(xué)設(shè)計

    喬瑛 論文QQ81995535  梅娟
  • 專家點(diǎn)評

    戴正興
  • 走“語用”之路 讓“積累”更有效——《語文園地》“日積月累”的教學(xué)

    顧幼君
  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力——以《爬山虎的腳》為例

    傅海炎
  • 從“要我讀”走向“我要讀”——《絕響》導(dǎo)讀設(shè)計

    鄭騰雁
  • 且把“問題”當(dāng)話題

    何夏壽
  • “區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢”閱讀題與PIRLS閱讀題比較例析

    趙培敏
  • 基于目標(biāo)分層的個性化作業(yè)設(shè)計與反饋策略探索

    周步新
  • 追求更合童心的寫字教學(xué)

    艷琰
  • 破解科普文的語言密碼

    俞成效
  • 指向語用的概念構(gòu)圖教學(xué)策略

    包莉莎
  • 單元“語用”教學(xué)體系的重構(gòu)策略

    施尚雨 戴玲玲
  • 片段練習(xí) 重在寫真

    張小紅
  • 有效練筆的途徑與方法

    胡美麗
  • 有心栽“花”,“花”必開——淺談小學(xué)高年級作文教學(xué)

    鄭平平
  • 小學(xué)高段“閱讀短文”命題的現(xiàn)狀分析

    余小鵬
  • 優(yōu)化課堂理答 提升教學(xué)實(shí)效

    陳先標(biāo)
  • 凸顯語用理念 強(qiáng)化語文實(shí)踐——在浙江省小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動上的評課

    賴正清
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