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教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)
教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)

編輯出版:教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)雜志編輯部
主辦:浙江教育學(xué)院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
語種:中文  ISSN:1671-704X


《教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)雜志》2015年10期目錄
  • 教師的冷場與沉默

    梁好
  • “浙派語文”與浙江的學(xué)塾

    周一貫
  • 尋找適合兒童的習(xí)作——我和活動作文30年(三)

    張化萬
  •  論文QQ81995535 讓讀與寫相得益彰——小學(xué)語文“讀寫一體課”的構(gòu)建與實(shí)施

    施燕紅
  • 繪本與童詩的美麗邂逅——二年級《逃家小》繪本讀寫一體課教學(xué)設(shè)計(jì)及評

    劉雅芳 張身貴
  • 閱讀繪本 學(xué)寫日記——二年級《蚯蚓的日記》繪本讀寫一體課教學(xué)設(shè)計(jì)

    方巧芬
  • 有趣的口頭禪——三年級《沒頭腦和不高興》讀寫一體課教學(xué)設(shè)計(jì)

    邱慧芬
  • 讀中習(xí)法 寫中用法——四年級《兔子的名片》讀寫一體課教學(xué)設(shè)計(jì)

    鄭雪燕
  • 學(xué)習(xí)間接描寫——五年級《我的兒子皮卡——尖叫》讀寫一體課教學(xué)設(shè)計(jì)

    楊霞
  • 不一樣的貍——六年級“狐貍主題”讀寫一體課教學(xué)設(shè)計(jì)

    唐湘飛
  • 復(fù)述:推開“故事類”文本教學(xué)的一扇門

    高杰
  • 以“線”穿珠,任“情”揮灑——以《威尼斯的小艇》為例談基于散文特征的

    朱為民
  • 引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的策略

    歐建英
  • 寫出多彩世界 品嘗成長快樂——淺談低段寫話教學(xué)策略

    周峰
  • 閱讀教學(xué)中“讀”應(yīng)遵循的五原則

    楊美芳 堯伊為
  • “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的習(xí)作教學(xué)

    劉吉才
  • 讓毛筆字教學(xué)與語文教學(xué)實(shí)現(xiàn)有機(jī)融通

    馬之先
  • 一年級寫字教學(xué)中的“對子”策略

    呂虹
  • 寫作:表達(dá)你的“發(fā)現(xiàn)”

    曹鴻飛
  • 葉圣陶“三論”思想指導(dǎo)下的語文教學(xué)

    王莉艷
  • 低段閱讀教學(xué)到底應(yīng)該教什么——與茹茉莉老師商榷

    朱碧慧
  • 教育,用“愛”詮釋的事業(yè)——讀李鎮(zhèn)西《愛心與教育》有感

    嚴(yán)和根
  • 架起漢字教育研究的國際橋梁——第六屆漢字與漢字教育國際研討會在杭州召

    汪潮
  • 嚴(yán)正聲明

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