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教育與裝備研究

編輯出版：教育與裝備研究雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育司;教育部教學(xué)儀器研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1003-3416

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《基礎(chǔ)教育研究雜志》2015年05期

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2014年19期

《教育與裝備研究雜志》2015年06期目錄

改革創(chuàng)新主動作為奮力推動四川教育技術(shù)裝備事業(yè)科學(xué)發(fā)展
張生
幫助學(xué)生轉(zhuǎn)換認(rèn)識物質(zhì)的視角——以“混合物和純凈物”概念教學(xué)為例
楊艷紅
利用校本選修課程開展探究性學(xué)習(xí)
汪曉琳
“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗的改進(jìn)和經(jīng)驗總結(jié)
吳志強(qiáng)
創(chuàng)新激趣直觀高效——例證化學(xué)實驗在教學(xué)中的作用
郭春紅
借助科普社團(tuán)平臺提升生物實驗教學(xué)質(zhì)量
張帆
科學(xué)改進(jìn)實驗提高探究成效
姚平
在實驗思想指導(dǎo)下的生物實驗復(fù)習(xí)模式
周萍
鎂在幾種氣體中燃燒及產(chǎn)物成分的確定
金仲鳴
甲烷的實驗室制備及性質(zhì)
金仲鳴
立體閱讀助力學(xué)生踏上閱讀快車道
劉琳谷昭霞
環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度影響實驗的改進(jìn)
盧江
常見玻璃量器讀數(shù)偏差分析
肖修鋒符昕
注射器在化學(xué)實驗中的應(yīng)用
李靈敏陳洪發(fā)
關(guān)于“驗證動量守恒定律”實驗的經(jīng)典方法分析
應(yīng)發(fā)寶
《實驗探究報告冊》的編排和使用探析
何永健
“會發(fā)聲”的燃燒——有關(guān)氣體定律的演示實驗
萬寶瑋丁偉
人體和水能否導(dǎo)電的疑難巧解
鄭耀堂
粉塵爆炸演示器制作七則
李建生
熱是怎樣傳遞的實驗設(shè)計和裝置改進(jìn)
曾恒
通電螺線管磁極判別演示儀
施國富謝寶樹
紅蠟塊運動裝置的自制與測試
吳水定
創(chuàng)新考試命題思路突出思維能力考查——近兩年高考上海化學(xué)卷實驗試題
周改英
2015年全國中小學(xué)實驗教學(xué)說課活動啟動
徐文菁
阿拉善盟巴鎮(zhèn)地區(qū)中小學(xué)心理健康教育影響研究
陶格斯
基于3D打印技術(shù)對高中《彈力》一節(jié)的創(chuàng)新實驗設(shè)計
白赫李巖
“現(xiàn)代與傳統(tǒng)”的對話——數(shù)字化物理創(chuàng)意實驗
阮宜冬
巧用DISLab數(shù)字實驗?zāi)M分析“蹦極”和“彈簧振子”的運動
王文杰
《關(guān)于新形勢下加強(qiáng)基礎(chǔ)教育裝備工作的意見》文件起草專項調(diào)研工作部署與
論文QQ81995535
結(jié)構(gòu)挑戰(zhàn):培養(yǎng)好動學(xué)生創(chuàng)造力的設(shè)計活動
李巧紅 Nazir Amir R.Subramaniam

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利用校本選修課程開展探究性學(xué)習(xí)

“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗的改進(jìn)和經(jīng)驗總結(jié)

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借助科普社團(tuán)平臺 提升生物實驗教學(xué)質(zhì)量

科學(xué)改進(jìn)實驗 提高探究成效

在實驗思想指導(dǎo)下的生物實驗復(fù)習(xí)模式

鎂在幾種氣體中燃燒及產(chǎn)物成分的確定

甲烷的實驗室制備及性質(zhì)

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環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度影響實驗的改進(jìn)

常見玻璃量器讀數(shù)偏差分析

注射器在化學(xué)實驗中的應(yīng)用

關(guān)于“驗證動量守恒定律”實驗的經(jīng)典方法分析

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人體和水能否導(dǎo)電的疑難巧解

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創(chuàng)新考試命題思路 突出思維能力考查——近兩年高考上海化學(xué)卷實驗試題

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