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四川教育
四川教育

編輯出版:四川教育雜志編輯部
主辦:四川教育報刊社
出版周期:月刊出版地:四川省成都市
語種:中文  ISSN:1005-1910


《四川教育雜志》2011年11期目錄
  • 欲為名師,先做明師

    余小剛;
  • 麻辣語錄

  • 本刊時評

  • 南充市涪江路小學

  • 走基層,聆聽最真實的聲音

    雍曉燕;
  • 讓教育更均衡——成都市青羊區(qū)推進教育均衡的樣本解讀

    李澤亞;黎波;葉劍;
  • 感受順慶教育:大時代下的高位跨越——訪南充市順慶區(qū)教育局局長張應富

    雍曉燕;趙春蘭;
  • 如何應對“難纏”的家長

    本刊編輯部;趙春蘭;
  • 了解學生是教育的起點

    毛道生;
  • 以綠色課堂滲透生命教育

    劉立鋒;
  • 啟發(fā)的關鍵在于引導轉化

    雍曉燕;段秋萍;
  • 立體認識啟發(fā)式教學,有效轉變教學方法

    雍曉燕;
  • 認識不足,啟發(fā)失義

    楊正偉;
  • 我們真啟發(fā)了嗎

    薛強華;
  • 以提問的名義,而無啟發(fā)的價值

    田園;
  • 巧設問題情境,適時開展啟發(fā)式教學

    羅春燕;
  • “憤悱”的最佳通道——“看想問做”

    鄧景明;
  • 如何把握啟發(fā)式教學的最佳時機

    王果;
  • 把握時機 因勢利導

    黎剛;彭寅菊;
  • 課堂中的留白,靠學生去補白——“尷尬”的巧妙教學

    李秋菊;
  • 在“啟而得法”中“啟而有發(fā)”

    曾卡;劉國銘;
  • “啟”的價值在于突破重難點

    曾萍;
  • 巧用錯誤啟發(fā)學生思考

    諶英;
  • 啟發(fā)式提 論文QQ81995535 問技巧探微

    鮮奇權;晏豐雷;
  • 此時“無聲勝有聲”

    肖蓉;
  • 課堂教學中如何用好教材 讓學生舉一反三

    唐紹輝;
  • 啟思維靈感,發(fā)智慧源泉——我的啟發(fā)式作文教學之路

    王洪秀;
  • 啟發(fā)式教學在探究性閱讀教學中的運用

    蘇小毅;
  • “換位思考”讓閱讀教學中的啟發(fā)更有效

    范巧麗;
  • 運用啟發(fā)式原則構建閱讀教學的一般模式

    尹小蘭;
  • 運用啟發(fā)式設計小學英語作業(yè)

    熊英;
  • 創(chuàng)造性閱讀探微

    鐘璇;
  • 提高小學生數(shù)學課堂參與度例談

    陶建志;
  • 體育教學中的德育滲透

    陳兵;
  • 作前指導,棄之何妨?

    李雪梅;
  • 作前指導的棄與不棄

  • 為習作教學中的“作前指導”正名

    周齊展;
  • 課程語境下高中生物教學實踐談片

    海龍;
  • 小學英語的“學分制”探索

    劉靜;
  • 南充市儀鳳街幼兒園 尊重生命,享受教育

  • 南充澤英教育集團

  • 南充外國語中等專業(yè)學校

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