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西北醫(yī)學(xué)教育
西北醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：西北醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)
出版周期：季刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1006-2769


《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》1998年01期目錄

  • 預(yù)防醫(yī)學(xué)本科專業(yè)課程設(shè)置的若干問題探討

    郭永松;林蕙青;李春昌;

  • 關(guān)于藥學(xué)本科專業(yè)課程設(shè)置情況的調(diào)查分析

    郭樺;

  • 護(hù)理學(xué)專業(yè)(三年制)課程設(shè)置改革的現(xiàn)狀分析

    李春昌;郭永松;范唯;鐘玉杰;

  • 我國高等醫(yī)學(xué)院校本科教育實(shí)行導(dǎo)師制的研究

    彭厚鵬;

  • 探索醫(yī)專教育為農(nóng)村基層培養(yǎng)人才的思路

    沈蘇閩;陳克峰;

  • 面向21世紀(jì)中醫(yī)人才能力的探討

    彭智海;

  • 校院聯(lián)合辦學(xué)模式探討

    羅秀成;王佐賢;何惠林;彌曼;劉碧波;

  • 以全科醫(yī)學(xué)思想指導(dǎo)鄉(xiāng)村醫(yī)生教育的嘗試

    席彪;邳克江;

  • 醫(yī)學(xué)教育多媒體CAI的應(yīng)用

    李子豐;顏大勝;馮天亮;

  • 問題導(dǎo)向式教學(xué)法在人體解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    汪華僑;陳增保;張惠君;

  • 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課程的教學(xué)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀及對策

    崔緒美;孫鮮英;

  • 關(guān)于改進(jìn)小兒營養(yǎng)不良教學(xué)內(nèi)容與方法的實(shí)踐

    王文強(qiáng);

  • 學(xué)生考試成績的自我評價(jià)與外部評價(jià)的對比分析

    張杰魁;陳治清;

  • 醫(yī)學(xué)生考試作弊的調(diào)查分析及對策思考

    羅萍;顏家珍;羅麗娟;

  • 衛(wèi)生管理專業(yè)部分課程試卷分析

    高建民;安憲;張美萍;

  • 自考學(xué)生不同類別生源入學(xué)學(xué)歷與自考合格率的對比分析

    王惠玲;許煒菁;宋家卯;焦玲芝;

  • 我校婦產(chǎn)專業(yè)試卷庫試用分析

    李麗;鄒立人;許亮文;

  • 婦產(chǎn)科期末考試質(zhì)量分析與評價(jià)

    吳玲;韓曉兵;王月玲;王利娟;

  • 留學(xué)生醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)的實(shí)踐與探索

    楊省玲;侯樊興;孔祥蓁;

  • 淺談留學(xué)生醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)實(shí)踐

    范桂香;袁育康;劉軍;劉如意 論文QQ81995535 ;

  • 留學(xué)生細(xì)胞生物學(xué)課程的建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐

    陳萍;宋土生;徐熠;黃辰;司曉娥;

  • 少而精原則在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    趙衛(wèi);萬成松;張杰;曹虹;

  • 臨床教學(xué)中比較教學(xué)法的應(yīng)用

    郭胤仕;陳啟武;

  • 淺析超聲診斷教學(xué)中的難點(diǎn)及對策

    賓建平;陸潔;李崇信;

  • 采取多種見習(xí)方式提高眼科學(xué)教學(xué)質(zhì)量

    馮朝暉;賈毅華;孫乃學(xué);

  • 婦產(chǎn)科見習(xí)課中學(xué)生扮演醫(yī)師角色教案的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

    韓筱蘭;楊桂蓮;

  • 醫(yī)學(xué)生專業(yè)英語素質(zhì)培養(yǎng)之我見

    劉冰;

  • 科學(xué)研究與勤工助學(xué)相結(jié)合做為第二課堂

    袁秉祥;李哲;曹永孝;胡海濤;

  • 對高校青年教師從事第二職業(yè)問題的思考

    劉建瑛;

  • 結(jié)合大學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行德育教育的探討

    錢亦華;林奇;趙根然;楊杰;

  • 英戈?duì)柺┧蒯t(yī)院管理學(xué)院教學(xué)模式初探

    陳一彥;

  • 對提高大學(xué)后勤管理質(zhì)量的認(rèn)識(shí)

    黃發(fā)源;

  • 全方位　多層次　高起點(diǎn)──試評張文教授主編的《醫(yī)學(xué)概論》

    王三虎;

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