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山東教育

編輯出版：山東教育雜志編輯部
主辦：山東省教委
出版周期：旬刊出版地：山東省濟(jì)南市
語種：中文　　ISSN：1004-0897

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《山東教育雜志》2013年31期目錄

打造學(xué)生樂享的生活化課堂——濟(jì)南市文化東路小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革掠影
劉強(qiáng) 殷文浩
教育寫作的七大“功效”
陳華忠
就這樣,“善”慢慢地化開……——感受青島嘉峪關(guān)學(xué)�！吧频慕逃�
陳為友陳筱君張星
教案改革勢在必行
張廣斌
區(qū)域推進(jìn),保障中小學(xué)心理健康教育扎實(shí)有效
劉天寶杜文美
人生若只如初見——由遠(yuǎn)程研修所想到的
趙學(xué)勇
教師培訓(xùn)應(yīng)該培訓(xùn)什么
傅春成
曬曬不等于逞能
王偉
為一只海鷗等待
王國潘
做個(gè)快樂的“兩面派”
趙艷
愛心拍賣會(huì)
劉光生
一堂“批斗”課
張金蘭
堵不如疏
劉海英
讓孩子把話說完
陳建芬
由“不讓孩子輸在起跑線上”說起
王守芳張振廣
小荷才露尖尖角——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版) 小學(xué)語文二
孫艷云
種下一棵樹——義務(wù)教育課程論文QQ81995535 標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版) 小學(xué)語文三年級
丁華芳
最是書香能致遠(yuǎn)——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版) 小學(xué)語文四
張愛玲
四季如歌——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(人教版) 小學(xué)語文五年級上
孟春榮
讀萬卷書行萬里路——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版) 小學(xué)
張梅
讀在興濃時(shí),寫在情動(dòng)處——淺談?wù)n堂閱讀教學(xué)中的練筆小策略
朱桂菊
理清層次,漸進(jìn)理解,逐層背誦
韓曉燕
語文課堂,學(xué)生熟讀背誦了嗎
劉進(jìn)一
家校聯(lián)手促閱讀
姜秀迎邢淑靜
課外閱讀巧引導(dǎo)
姚光燕
走進(jìn)生活,培養(yǎng)學(xué)生作文興趣
郭長青
如何構(gòu)建小學(xué)語文的靈動(dòng)課堂氣氛
劉彬彬
踏出青山路一條(下)——濟(jì)南市營市東街小學(xué)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”研
秦荃田陸澤貴晉萍房彩霞丁莉
構(gòu)建整數(shù)加法筆算法則四部曲
王玉倩
“小數(shù)的意義”教學(xué)片段與反思
梁青
創(chuàng)設(shè)情境放飛思維
張魏魏
加強(qiáng)情感培養(yǎng) 實(shí)施愉快教學(xué)
尹紅英
數(shù)學(xué)真的很好玩
趙立云
打開學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的心扉
陳義勇
“厘米的認(rèn)識”課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)與評析
段海霞孫鳳霞王海峰
淺談“重疊問題”數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建
劉淑蓮
輕負(fù)高質(zhì)從“作業(yè)有效”開始
張恒平
課本插圖在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
宋俊華
多媒體在音樂教學(xué)中的運(yùn)用
欒紅
借助故事優(yōu)化英語教學(xué)
王天桂
智慧,讓科學(xué)作業(yè)不再有負(fù)擔(dān)
劉春鋒
巧用“順口溜”輕松學(xué)科學(xué)
唐慶剛
品德課生活化教學(xué)“三步走”
馬肅霜
潛移默化潤物無聲——讓《品德與生活》課堂回歸生活的本真
朱彩琴
愛書的魯迅
雨蘭
窗外,陽光明媚
張林杰
西藏行
朋星
扒棒棒葉兒
王香
舊年小景二三章
耿慧
裝了沙子的酒瓶
王維審
稿紙的故事
韋清
街角
孔偉建
教育廣場

打造學(xué)生樂享的生活化課堂——濟(jì)南市文化東路小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革掠影

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就這樣,“善”慢慢地化開……——感受青島嘉峪關(guān)學(xué)�！吧频慕逃�

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區(qū)域推進(jìn),保障中小學(xué)心理健康教育扎實(shí)有效

人生若只如初見——由遠(yuǎn)程研修所想到的

教師培訓(xùn)應(yīng)該培訓(xùn)什么

曬曬不等于逞能

為一只海鷗等待

做個(gè)快樂的“兩面派”

愛心拍賣會(huì)

一堂“批斗”課

堵不如疏

讓孩子把話說完

由“不讓孩子輸在起跑線上”說起

小荷才露尖尖角——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版) 小學(xué)語文二

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四季如歌——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(人教版) 小學(xué)語文五年級上

讀萬卷書 行萬里路——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版) 小學(xué)

讀在興濃時(shí),寫在情動(dòng)處——淺談?wù)n堂閱讀教學(xué)中的練筆小策略

理清層次,漸進(jìn)理解,逐層背誦

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家校聯(lián)手促閱讀

課外閱讀巧引導(dǎo)

走進(jìn)生活,培養(yǎng)學(xué)生作文興趣

如何構(gòu)建小學(xué)語文的靈動(dòng)課堂氣氛

踏出青山路一條(下)——濟(jì)南市營市東街小學(xué)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”研

構(gòu)建整數(shù)加法筆算法則四部曲

“小數(shù)的意義”教學(xué)片段與反思

創(chuàng)設(shè)情境 放飛思維

加強(qiáng)情感培養(yǎng) 實(shí)施愉快教學(xué)

數(shù)學(xué)真的很好玩

打開學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的心扉

“厘米的認(rèn)識”課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)與評析

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輕負(fù)高質(zhì)從“作業(yè)有效”開始

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借助故事優(yōu)化英語教學(xué)

智慧,讓科學(xué)作業(yè)不再有負(fù)擔(dān)

巧用“順口溜”輕松學(xué)科學(xué)

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讀萬卷書行萬里路——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版) 小學(xué)

創(chuàng)設(shè)情境放飛思維

潛移默化潤物無聲——讓《品德與生活》課堂回歸生活的本真