《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2010年02期目錄
本刊快訊
由華裔諾貝爾獎獲得者的教育背景看我國研究生創(chuàng)新教育
陳冠林;我國高等醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀及問題分析
姚小飛;秦文剛;開展國際交流項(xiàng)目對醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)教育國際化影響的調(diào)查分析
張丹;丁美萍;大學(xué)課堂教學(xué)效果探討
趙戰(zhàn)芝;譚健苗;姜志勝;地方醫(yī)學(xué)院校專業(yè)設(shè)置的歷史與發(fā)展
郜佩;李軍;我國公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位聯(lián)考招生情況分析
崔爽;侯卉;段麗萍;關(guān)于衛(wèi)生學(xué)繼續(xù)教育的幾點(diǎn)思考
沈慧;李敏;藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及其實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究
高治平;劉剛;劉運(yùn)美;鄭興;雷小勇;唐圣松;廖端芳;任職培訓(xùn)教學(xué)中存在的問題及對策
劉文寶;陳如男;鄧月仙;周亞平;以護(hù)士核心能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的高職護(hù)理專業(yè)群的構(gòu)建
徐亮;劉輝;張蔚蔚;翟麗玲;陳麗峰;趙修春;陸亞琴;李小平;加強(qiáng)醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)課程建設(shè)的幾點(diǎn)思考
張荷立;康復(fù)治療學(xué)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探討
李翔;陳立典;王詩忠;吳強(qiáng);江征;劉浩陽;八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)軍隊衛(wèi)生學(xué)教學(xué)的思考與探索
秦海宏;沈慧;王曉黎;徐拯;李敏;芻議邊防軍事醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革應(yīng)把握的三項(xiàng)原則
李家德;楊蕾;寫作規(guī)范
明確教學(xué)目標(biāo) 降低全英文教學(xué)難度——留學(xué)生醫(yī)學(xué)藥理學(xué)教學(xué)初探
熊杰;徐艷霞;李曉蓉;淺析網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對高校教學(xué)發(fā)展的影響
李娟;張寶昌;醫(yī)學(xué)生國家助學(xué)貸款工作模式的探索與實(shí)踐
陳永華;王明旭;貴春燕;張盈;預(yù)防醫(yī)學(xué)(營養(yǎng)與食品衛(wèi)生方向)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃與設(shè)想
楊艷;汪春梅;陳潤;蘇紅衛(wèi);謝惠波;軍醫(yī)大學(xué)教師職業(yè)生涯高原結(jié)構(gòu)的構(gòu)建——基于某軍醫(yī)大學(xué)的驗(yàn)證性調(diào)查研究
黃春霞;陳俊國;張雷;關(guān)于高校輔導(dǎo)員績效考核機(jī)制的思考
史仕羽;陳秋余;- 蘇文軍;許克祥;黃國輝;
新形勢下軍醫(yī)院校人文教育面臨的問題及對策
李瑛;陳俊國;袁偉;“證實(shí)”“證偽”式教學(xué)模式辨析——從馬克思主義原理教學(xué)談起
王有腔;自我效能感對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的影響及培養(yǎng)策略
曹建琴;某醫(yī)學(xué)院校90后新生心理健康狀況調(diào)查分析
葉明;李國建;大學(xué)生就業(yè)困難的原因分析及指導(dǎo)對策
葛媛媛;醫(yī)學(xué)碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的對策研究
高立;醫(yī)學(xué)研究生心理健康狀況調(diào)查研究
李富業(yè);馬艷;劉繼文;連玉龍;談教學(xué)醫(yī)院科研型醫(yī)學(xué)研究生“三位一體式”培養(yǎng)
劉力;閔蘇;循證醫(yī)學(xué)在研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用與啟示
李麗劍;祖雅瓊;馬駿;王耀剛;正畸專業(yè)研究生臨床技能培養(yǎng)方式的探討
王曉榮;吳承瓊;薛亮;鄒蕊; 論文QQ81995535 對醫(yī)學(xué)本科學(xué)生實(shí)施雙語教學(xué)的探討
李雪黎;周智;胡鵬;張大志;任紅;醫(yī)學(xué)高等院校雙語教學(xué)中存在的問題及對策探討——從西安交通大學(xué)國家級雙
劉艷菊;范曉暉;人體解剖學(xué)雙語教學(xué)課程建設(shè)的實(shí)踐和探索
李敏;張露青;丁炯;周建平;張永杰;加強(qiáng)試卷分析提升題庫質(zhì)量
黃淑蕓;蔡青;軍醫(yī)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)工作評價應(yīng)對策略與實(shí)施體會
齊德廣;戚躍勇;人體解剖學(xué)期末考試試卷分析與評判
陳國敏;肖新莉;王唯析;人體寄生蟲學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)的融合
楊靜;諸欣平;在《醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)》課中培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)探索
吳云;付麗;郝剛;- 馬靈筠;席守民;楊五彪;
病理學(xué)精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐
汪敏;藥理學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐與思考
崔廣智;鐘佩茹;何新;張艷軍;對藥學(xué)專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議
陳光亮;甘亞麗;李莉;韓茹;課堂藝術(shù)在病理學(xué)教學(xué)中的重要性
齊妍;趙瑾;常彬;潘曉琳;鄒泓;陳云昭;胡建明;李鋒;青年教師如何提高留學(xué)生解剖學(xué)教學(xué)質(zhì)量
楊美;孫善全;開展綜合設(shè)計性實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生的科研能力
許媛媛;金忠秀;儲成頂;郝加虎;陶芳標(biāo);醫(yī)學(xué)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考和探索
顧存林;分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革初探
張愛華;楊寶華;王蓓;張學(xué)東;劉永紅;張宜欣;生命基地學(xué)生探索性創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)
張虎勤;吳道澄;吳曉明;杜建強(qiáng);藥理學(xué)多媒體教學(xué)中板書教學(xué)的應(yīng)用與思考
李斌;周紅;陳曉紅;岑彥艷;周維英;吳翀;《中藥藥劑學(xué)》教學(xué)情況的調(diào)查分析
顏紅;桂卉;夏新華;鄒龍;雷志鈞;嚴(yán)建業(yè);羅躍龍;何群;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在成人高等醫(yī)學(xué)教育病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探討
王爽;周軍;趙亮;丁彥青;改革傳統(tǒng)教學(xué)管理模式提高生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量
雷呈;何偉峰;淺談醫(yī)科院�；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革
嚴(yán)軼琛;游文瑋;唐中坤;在《藥理學(xué)》教學(xué)中開設(shè)“模擬藥房”的一些建議
劉愛軍;劉建國;沈甫明;程明和;蘇定馮;生理學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索與實(shí)踐
胡波;楊麗;夏建霞;熊加祥;轉(zhuǎn)型期醫(yī)學(xué)倫理學(xué)“以人為本”評價體系的研究
袁岳沙;黃先菊;劉蓮;陳杰;醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德教育培養(yǎng)
趙瑋;史立波;丁晶;梁慧敏;姚黎英;那曉偉;孫群;趙玥;醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)中道德素質(zhì)教育淺議
何顯力;趙華棟;包國強(qiáng);吳濤;喬慶;南菁;試論如何搞好軍校學(xué)生的思想政治教育
王萌;王玉琨;盧寶華;論醫(yī)學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
高磊;王立群;張淑玲;在英語教學(xué)中加強(qiáng)大學(xué)生人文素質(zhì)教育的培養(yǎng)
劉莉;張淑玲;高磊;對調(diào)動醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性的探索性分析
楊丹;劉偉榮;曲景秀;基于語用學(xué)理論啟示的英語詞匯教學(xué)
劉煒;林文娟;方正奧思制作人體形態(tài)學(xué)思維模式軟件的研究
陳志偉;王立紅;趙華;蔣再新;鐘渠梁;封蘭蘭;張佳榮;藥用植物學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺構(gòu)建的探索
高德民;醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)多媒體教學(xué)中的幾點(diǎn)體會
牛利華;劉曉穎;醫(yī)學(xué)期刊網(wǎng)絡(luò)版管理需注意的幾點(diǎn)問題
劉英;廖玉華;漸進(jìn)式教學(xué)在口腔頜面外科門診臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
趙洪偉;韓波;潘劍;李龍江;動物外科學(xué)學(xué)習(xí)及動物福利保障的思考
鞏順;胡薇;崔雅菲;王志農(nóng);從醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)中存在的問題談如何提高實(shí)習(xí)質(zhì)量
陳平安;王彩霞;臨床帶教中對實(shí)習(xí)醫(yī)生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)模式的探討
劉海寧;劉錫強(qiáng);王林萍;劉曉曼;李麗;岳濤;金曉東;教師扮演標(biāo)準(zhǔn)化病人在呼吸內(nèi)科臨床教學(xué)中的作用研究
徐智;錢頻;李琦;王關(guān)嵩;姚偉;林科雄;吳國明;齊德廣;普外科臨床見習(xí)中應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化病人教學(xué)方法的研究與分析
趙華棟;魯建國;何顯力;南菁;楊媛;王青;種植義齒修復(fù)教學(xué)中病例分析法的應(yīng)用體會
宋應(yīng)亮;周煒;王寶崗;王峰;于淼;鄒桂克;骨科教學(xué)中如何發(fā)揮醫(yī)學(xué)影像的作用
廖博;張勇;趙華棟;馬保安;PBL教學(xué)模式在糖尿病健康教育中的應(yīng)用
章琳;楊渭臨;臨床醫(yī)學(xué)課程體系改革的探索與實(shí)踐
江華;高端模擬系統(tǒng)在急診醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用
裴紅紅;張正良;許明璋;白鄭海;大型�？漆t(yī)院進(jìn)修生教學(xué)管理的幾點(diǎn)思考
謝峰;脫燁;邱福建;楊甲梅;淺析如何提高耳鼻喉科護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量
李靜靜;房兆;楊麗;楊葉葉;胡雙英;基層醫(yī)院年輕口腔醫(yī)師素質(zhì)現(xiàn)狀思考
焦庭文;老年病學(xué)臨床教學(xué)改革與實(shí)踐
楊渭臨;章琳;淺析醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通技能的培養(yǎng)方法
高中玉;鐘懿雋;任為民;溫世浩;王悅;《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡介及投稿須知
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