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西北醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：西北醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)
出版周期：雙月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-2769

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《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2005年05期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2010年22期

《職業(yè)教育(中旬刊)雜志》2003年11期

《成人教育雜志》1989年06期

《大學(xué)英語(yǔ)雜志》1988年04期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2014年21期

《職業(yè)時(shí)空雜志》2007年16期

《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2010年04期目錄

完善本科生導(dǎo)師制評(píng)價(jià)體系促進(jìn)民族醫(yī)學(xué)教育快速發(fā)展
梁麗艷;羅義雄;韋耀東;溫晶;
醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)芻議
黃李鳳;
摘要的寫(xiě)作規(guī)范
醫(yī)學(xué)院校非直屬附屬醫(yī)院的建立和運(yùn)作體會(huì)
馮修猛;王俊林;張海峰;劉陽(yáng);張巍;
對(duì)國(guó)家精品課程建設(shè)的理解與體會(huì)
葉曉龍;謝滿江;
高校創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的思考
錢怡;周增桓;文民剛;
在扎實(shí)整改中全面提高院校教學(xué)工作質(zhì)量和水平
李曉寒;李懿;鄭成兵;
基于廣東醫(yī)學(xué)院“挑戰(zhàn)杯”活動(dòng)分析在校大學(xué)生的科研現(xiàn)狀
張延?jì)?陳博;
從北京市社區(qū)口腔衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)狀談高校口腔人才的培養(yǎng)
趙麗穎;孫誠(chéng);呂華;孫正;
關(guān)鍵詞的寫(xiě)作規(guī)范
創(chuàng)新教育與醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析
劉蒙壯;文秋林;
大學(xué)課堂教學(xué)中科學(xué)精神培養(yǎng)的探索與研究
郭晏海;雷小英;張菊;趙錦榮;梁平;劉永蘭;顏真;
基于TQC的醫(yī)學(xué)院校課堂教學(xué)質(zhì)量體系的構(gòu)建
周雪;李增笑;李雪梅;
高等醫(yī)學(xué)教育改革芻議
王俊林;馮修猛;張春芳;劉賓娜;
以“面向農(nóng)村”為導(dǎo)向的醫(yī)藥營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
張亞文;梁慧敏;于洪林;吳艷紅;
全科醫(yī)學(xué)教育與實(shí)踐
汪云利;
應(yīng)用創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式培養(yǎng)衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)創(chuàng)新型人才
楊勝園;于軍暉;楊慧仙;陳云生;
層次分析法在高校教學(xué)質(zhì)量危機(jī)預(yù)警體系中的應(yīng)用
董毅;程樂(lè)森;胡善菊;
醫(yī)學(xué)院校學(xué)生評(píng)教的負(fù)面反撥效應(yīng)個(gè)案探討
李順英;
臨床醫(yī)學(xué)院課堂教學(xué)管理工作的實(shí)踐與思考
劉道洪;譚劍;郭煜;金玥;
學(xué)生教學(xué)信息員制度在醫(yī)學(xué)院校中的實(shí)踐探索——以鄖陽(yáng)醫(yī)學(xué)院為例
梅瓊;鄢紅春;嚴(yán)世榮;
淺談高校學(xué)生教學(xué)信息員管理機(jī)制的建立與完善
馬林;豐碩;
構(gòu)建臨床課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究與實(shí)踐
陳麗仙;盧傳堅(jiān);黃秀云;
課堂教學(xué)督導(dǎo)工作的做法和體會(huì)
阮芳銘;
學(xué)生骨干隊(duì)伍在高校心理健康教育工作中的重要作用
崔鳳華;姚江林;張延華;
大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的原因及干預(yù)措施
李富業(yè);劉繼文;連玉龍;王茜;
論信息化環(huán)境下大學(xué)校園文化的建構(gòu)
婁坤;李星;廖女男;
注重醫(yī)患交流能力培養(yǎng) 提高醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)
劉蓉;賀長(zhǎng)春;
不同導(dǎo)師模式培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究生的對(duì)比分析
陳罡;柳亮;黨裔武;羅殿中;馮震博;
多學(xué)科融合在生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)中的實(shí)踐
張麗平;程遠(yuǎn)征;秦驍強(qiáng);高志芹;王守訓(xùn);
喜報(bào)
淺談臨床醫(yī)學(xué)研究生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)
段維勛;金振曉;楊秀玲;楊陽(yáng);易定華;陳文生;
我國(guó)8所高等醫(yī)學(xué)院校博士學(xué)位評(píng)定條件的比較與分析
羅琦;吳小健;肖寧;
如何提高八年制醫(yī)學(xué)生老年病學(xué)教學(xué)
張華;吳利平;沈敏;孟華;寧曉萱;王曉明;
以團(tuán)隊(duì)為主體的培養(yǎng)模式在麻醉學(xué)專業(yè)研究生教學(xué)中的應(yīng)用
易斌;陶國(guó)才;魯開(kāi)智;聶發(fā)傳;崔劍;顧劍騰;
醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的原因分析及指導(dǎo)對(duì)策
蘭峻;
關(guān)于醫(yī)學(xué)研究生就業(yè)問(wèn)題的思考
吳巖;
以社會(huì)實(shí)踐為載體拓展大學(xué)生就業(yè)能力
單新華;黃曉梅;巖磊;
新形勢(shì)下高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力探析
張珊莉;
在國(guó)外大學(xué)生物醫(yī)學(xué)本科生教育中參與實(shí)驗(yàn)帶教的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
趙湘輝;吳江;鞠躬;
日本口腔醫(yī)學(xué)教育對(duì)我國(guó)的啟示
朱曉斌;
天津醫(yī)科大學(xué)留學(xué)生核醫(yī)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐和探討
孟召偉;董峰;譚建;王宇彤;紀(jì)巖文;
淺談外籍教師對(duì)醫(yī)學(xué)留學(xué)生學(xué)習(xí)心理的影響——以大理學(xué)院為例
羅春彬;楊攀;張瑞;閻麗華;
如何提高留學(xué)生傳染病學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量
李燁;鄧存良;
醫(yī)學(xué)英漢雙語(yǔ)角在醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育中的應(yīng)用思考
劉莉;平智廣;宋紅生;
醫(yī)學(xué)留學(xué)生生物化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考
劉遠(yuǎn)莉;
本科留學(xué)生外科學(xué)教學(xué)的思考
王紅軍;
開(kāi)展微生物學(xué)檢驗(yàn)第二課堂活動(dòng)的實(shí)踐和體會(huì)
王俊平;孫鑫;樊愛(ài)琳;路園園;
醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)方法的反思
言方榮;凌佳;
某醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室生物安全知識(shí)認(rèn)知情況的調(diào)查分析
張景霞;張磊;趙寧寧;徐銳;邵中軍;王安輝;蘇海霞;
構(gòu)建醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)課第二課堂的組織形式與現(xiàn)實(shí)意義
張弛;姜志勝;易光輝;屈順林;韋星;金海燕;胡弼;
PBL教學(xué)模式在藥理學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用探索
陳霞;顧錦華;吳鋒;
PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐與思考
黃黎;周麗珍;王栩;高燕;鄔于川;劉克林;
藥劑學(xué)課程教學(xué)體會(huì)
王勤;李華文;
新藥評(píng)價(jià)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索
弓雪蓮;陸國(guó)才;毛煜;張曉冬;鄭杰民;姜華;袁伯俊;黃矛;
青年教師如何提高病理生理學(xué)課堂授課效果
駱亞莉;李能蓮;胡樹(shù)名;邱桐;王雅莉;
藥學(xué)類有機(jī)化學(xué)課程建設(shè)實(shí)踐
劉毅;安琳;張玲;劉玲;尹翠;
機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中舌下靜脈血管注射方法的改進(jìn)
趙進(jìn);杜克莘;孫曉明;劉新領(lǐng);趙峰;
非中藥專業(yè)中藥鑒定學(xué)課程改革研究
王晶娟;劉洋;張貴君;
論文的正文主體部分寫(xiě)作規(guī)范
結(jié)合科技查新進(jìn)行信息檢索課教學(xué)的思考
王俠;王偉;
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課在大學(xué)新生心理調(diào)適中的作用
萬(wàn)艷玲;
新疆高校研究生思想政治教育現(xiàn)狀分析——石河子大學(xué)研究生思想狀況的調(diào)查
劉振華;許蘭平;白萍;李華;
從翻譯標(biāo)準(zhǔn)和醫(yī)學(xué)英語(yǔ)特點(diǎn)的角度論述醫(yī)學(xué)英語(yǔ)翻譯
王志晨;高磊;袁月紅;
從心理和認(rèn)知的視角解析大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)完型填空測(cè)試
宋秋環(huán);
ESP教學(xué)在某醫(yī)科大學(xué)博士生醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程中的應(yīng)用
邢曉輝;梁平;
高等院校數(shù)字化校園建設(shè)的探索
吳暢渠;
網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境中師生交互關(guān)系的探討
論文QQ81995535 李宜川;常景芝;沈永杰;劉國(guó)玲;胡靈衛(wèi);蘆琨;
教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的合理應(yīng)用
呂美娜;胡聰;李忠紅;
基于模擬技術(shù)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系探討
吳他凡;鄭建民;薛磊;
以本科教學(xué)評(píng)價(jià)為契機(jī) 促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)
李蓉;徐輝;粟永萍;任泂;史春夢(mèng);艾國(guó)平;羅成基;程天民;
有關(guān)青年教師聽(tīng)課的幾點(diǎn)建議
張雪嬌;
以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力為中心的婦產(chǎn)科學(xué)CPPT課程改革
易躍雄;張蔚;蘇鈺;郭婉茹;朱俊勇;
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生執(zhí)業(yè)法律素質(zhì)的培養(yǎng)
王海永;杜振宗;陳剛;孫勤舟;夏學(xué)巍;朱曉艷;宋劍非;
婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)要強(qiáng)調(diào)循證醫(yī)學(xué)的觀念
丁可可;程湘;楊鷹;
物理診斷學(xué)教學(xué)的實(shí)踐和探索
幺立萍;劉飛;宋漢歌;馮向英;張宏博;吳開(kāi)春;
在部位麻醉教學(xué)中應(yīng)用模擬人的實(shí)踐與體會(huì)
魯開(kāi)智;易斌;國(guó)斌;
口腔頜面醫(yī)學(xué)影像學(xué)的臨床教學(xué)體會(huì)
衡士超;程勇;余建明;李波;肖麗珍;
淺談臨床實(shí)習(xí)中醫(yī)學(xué)生神經(jīng)病學(xué)臨床思維的培養(yǎng)和體會(huì)
張巍;李柱一;苗建亭;林宏;宿長(zhǎng)軍;
典型病例圖庫(kù)建設(shè)在皮膚性病學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)中的作用
魯元?jiǎng)?伍津津;朱堂友;雷霞;楊亞?wèn)|;陳凌;
影響體格檢查實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的因素及其對(duì)策
李曉丹;章俊;張樺;柳進(jìn)成;
淺談臨床腫瘤學(xué)七年制學(xué)生的培養(yǎng)
王健生;張佳;張明鑫;周蘇娜;汪洋;葉爾買克;
從教學(xué)入手促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系和諧發(fā)展
何寧;
淺論心血管疾病應(yīng)該如何預(yù)防
吳瑾;
應(yīng)用實(shí)踐技能訓(xùn)練平臺(tái) 提高兒科臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量
周戩平;肖延風(fēng);黃紹平;侯偉;王惠萍;劉海燕;
在臨床實(shí)習(xí)中加強(qiáng)醫(yī)療糾紛防范教育的探討
李秀娟;劉曉燕;
《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡(jiǎn)介及投稿須知

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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醫(yī)學(xué)院校非直屬附屬醫(yī)院的建立和運(yùn)作體會(huì)

對(duì)國(guó)家精品課程建設(shè)的理解與體會(huì)

高校創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的思考

在扎實(shí)整改中全面提高院校教學(xué)工作質(zhì)量和水平

基于廣東醫(yī)學(xué)院“挑戰(zhàn)杯”活動(dòng)分析在校大學(xué)生的科研現(xiàn)狀

從北京市社區(qū)口腔衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)狀談高校口腔人才的培養(yǎng)

關(guān)鍵詞的寫(xiě)作規(guī)范

創(chuàng)新教育與醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析

大學(xué)課堂教學(xué)中科學(xué)精神培養(yǎng)的探索與研究

基于TQC的醫(yī)學(xué)院校課堂教學(xué)質(zhì)量體系的構(gòu)建

高等醫(yī)學(xué)教育改革芻議

以“面向農(nóng)村”為導(dǎo)向的醫(yī)藥營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

全科醫(yī)學(xué)教育與實(shí)踐

應(yīng)用創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式培養(yǎng)衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)創(chuàng)新型人才

層次分析法在高校教學(xué)質(zhì)量危機(jī)預(yù)警體系中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)院校學(xué)生評(píng)教的負(fù)面反撥效應(yīng)個(gè)案探討

臨床醫(yī)學(xué)院課堂教學(xué)管理工作的實(shí)踐與思考

學(xué)生教學(xué)信息員制度在醫(yī)學(xué)院校中的實(shí)踐探索——以鄖陽(yáng)醫(yī)學(xué)院為例

淺談高校學(xué)生教學(xué)信息員管理機(jī)制的建立與完善

構(gòu)建臨床課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究與實(shí)踐

課堂教學(xué)督導(dǎo)工作的做法和體會(huì)

學(xué)生骨干隊(duì)伍在高校心理健康教育工作中的重要作用

大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的原因及干預(yù)措施

論信息化環(huán)境下大學(xué)校園文化的建構(gòu)

注重醫(yī)患交流能力培養(yǎng) 提高醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)

不同導(dǎo)師模式培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究生的對(duì)比分析

多學(xué)科融合在生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)中的實(shí)踐

喜報(bào)

淺談臨床醫(yī)學(xué)研究生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)

我國(guó)8所高等醫(yī)學(xué)院校博士學(xué)位評(píng)定條件的比較與分析

如何提高八年制醫(yī)學(xué)生老年病學(xué)教學(xué)

以團(tuán)隊(duì)為主體的培養(yǎng)模式在麻醉學(xué)專業(yè)研究生教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的原因分析及指導(dǎo)對(duì)策

關(guān)于醫(yī)學(xué)研究生就業(yè)問(wèn)題的思考

以社會(huì)實(shí)踐為載體拓展大學(xué)生就業(yè)能力

新形勢(shì)下高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力探析

在國(guó)外大學(xué)生物醫(yī)學(xué)本科生教育中參與實(shí)驗(yàn)帶教的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

日本口腔醫(yī)學(xué)教育對(duì)我國(guó)的啟示

天津醫(yī)科大學(xué)留學(xué)生核醫(yī)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐和探討

淺談外籍教師對(duì)醫(yī)學(xué)留學(xué)生學(xué)習(xí)心理的影響——以大理學(xué)院為例

如何提高留學(xué)生傳染病學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量

醫(yī)學(xué)英漢雙語(yǔ)角在醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育中的應(yīng)用思考

醫(yī)學(xué)留學(xué)生生物化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考

本科留學(xué)生外科學(xué)教學(xué)的思考

開(kāi)展微生物學(xué)檢驗(yàn)第二課堂活動(dòng)的實(shí)踐和體會(huì)

醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)方法的反思

某醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室生物安全知識(shí)認(rèn)知情況的調(diào)查分析

構(gòu)建醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)課第二課堂的組織形式與現(xiàn)實(shí)意義

PBL教學(xué)模式在藥理學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用探索

PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐與思考

藥劑學(xué)課程教學(xué)體會(huì)

新藥評(píng)價(jià)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索

青年教師如何提高病理生理學(xué)課堂授課效果

藥學(xué)類有機(jī)化學(xué)課程建設(shè)實(shí)踐

機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中舌下靜脈血管注射方法的改進(jìn)

非中藥專業(yè)中藥鑒定學(xué)課程改革研究

論文的正文主體部分寫(xiě)作規(guī)范

結(jié)合科技查新進(jìn)行信息檢索課教學(xué)的思考

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課在大學(xué)新生心理調(diào)適中的作用

新疆高校研究生思想政治教育現(xiàn)狀分析——石河子大學(xué)研究生思想狀況的調(diào)查

從翻譯標(biāo)準(zhǔn)和醫(yī)學(xué)英語(yǔ)特點(diǎn)的角度論述醫(yī)學(xué)英語(yǔ)翻譯

從心理和認(rèn)知的視角解析大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)完型填空測(cè)試

ESP教學(xué)在某醫(yī)科大學(xué)博士生醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程中的應(yīng)用

高等院校數(shù)字化校園建設(shè)的探索

網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境中師生交互關(guān)系的探討

教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的合理應(yīng)用

基于模擬技術(shù)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系探討

以本科教學(xué)評(píng)價(jià)為契機(jī) 促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)

有關(guān)青年教師聽(tīng)課的幾點(diǎn)建議

以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力為中心的婦產(chǎn)科學(xué)CPPT課程改革

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生執(zhí)業(yè)法律素質(zhì)的培養(yǎng)

婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)要強(qiáng)調(diào)循證醫(yī)學(xué)的觀念

物理診斷學(xué)教學(xué)的實(shí)踐和探索

在部位麻醉教學(xué)中應(yīng)用模擬人的實(shí)踐與體會(huì)

口腔頜面醫(yī)學(xué)影像學(xué)的臨床教學(xué)體會(huì)

淺談臨床實(shí)習(xí)中醫(yī)學(xué)生神經(jīng)病學(xué)臨床思維的培養(yǎng)和體會(huì)

典型病例圖庫(kù)建設(shè)在皮膚性病學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)中的作用