《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2010年06期目錄
高校數(shù)字化教學(xué)環(huán)境下教師教學(xué)效果評價的存在問題及對策研究
羅虹;王亞平;在八年制醫(yī)學(xué)教育中推行PBL教學(xué)法的思考
周熙惠;劉小紅;史瑞明;八年制醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)階段科研指導(dǎo)方式的探討
梁莉;丁彥青;對社區(qū)艾滋病致孤兒童開展死亡教育的探討
蘇學(xué)宇;舒勤;探討信息時代軍校醫(yī)學(xué)生的信息素質(zhì)教育
楊武晨;郭紅;郝嘉;趙曉晏;通過大學(xué)生畢業(yè)時段的狀況分析看高校的醫(yī)學(xué)教育
王文語;肖敏逍;王彬;學(xué)習(xí)型組織理論在臨床科室繼續(xù)教育平臺建設(shè)中的應(yīng)用
陳陽;喬莉;盧連軍;邱建華;高�，F(xiàn)行考試制度的弊端及對策
潘效紅;關(guān)于開設(shè)臨床專業(yè)臨床營養(yǎng)學(xué)課程的思考
李穎;淺析獨立設(shè)置的地方醫(yī)學(xué)院校的發(fā)展困境
林愛華;尹梅;紀(jì)澤泉;醫(yī)學(xué)院校中舞蹈普及教育現(xiàn)狀及發(fā)展的思考
商瑋娜;醫(yī)學(xué)院校教學(xué)實驗室管理模式的探索
湯芳;楊拯;軍隊院校實施教育國際化戰(zhàn)略的思考與探索
趙大慶;喬莉;盧連軍;鄧志宏;邱建華;重視學(xué)生創(chuàng)新性思維訓(xùn)練 培養(yǎng)全面的檢驗醫(yī)學(xué)人才
劉利東;黃金水;劉忠民;鄭君德;余琳;肖洪廣;案例教學(xué)——醫(yī)學(xué)教育后PBL時代的新選擇
張艷青;孫沛毅;中醫(yī)藥高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式思考
費曜;王剛;朱丹平;軍醫(yī)大學(xué)課外選修課教學(xué)體會
陳宏莉;柏樺;彭潔;王釗;海春旭;涉外護理人才需求與護理英語教學(xué)改革
張玫;公共衛(wèi)生管理在傳染病預(yù)防中的定位與干預(yù)
孫蔭眾;聽教學(xué)示范課的體會
王鋒超;冉新澤;徐輝;毛志堅;基于教育測量學(xué)理論的學(xué)生綜合素質(zhì)測評體系分析
孫思文;馬林;王海明;劉洋洋;教學(xué)督導(dǎo)工作的實踐與體會
張?zhí)N璟;馬鴻基;李桂林;李金鎖;吳玉娥;岳金聲;李雁;王雨桐;建立規(guī)范化教學(xué)管理流程 構(gòu)建新型教學(xué)質(zhì)量保證體系
王曉美;王淵;劉文;侯樊興;萬田郎;牛娟芳;臧偉進;《外科學(xué)》教學(xué)質(zhì)量調(diào)查分析與思考
李揚;張春禮;范宏斌;李紀(jì)鵬;安家澤;趙京霞;馮愛云;竇科峰;雷偉;淺談大學(xué)生綜合素質(zhì)提高及評估
辛小娟;黃文祥;TBL教學(xué)法的學(xué)生反饋意見調(diào)查與分析
胡兆華;鄭霞霞;方仙桃;方世記;簡道林;朱小玲;關(guān)于醫(yī)學(xué)影像專業(yè)研究生培養(yǎng)的初步探討
梁志剛;李坤成;杜祥穎;強化內(nèi)科學(xué)研究生臨床思維能力培養(yǎng)的探討
李君君;吳潔;周園芳;新時期臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)目標(biāo)的思考
陳茂偉;伍偉鋒;程鵬;龔藝貞;美國研究生培養(yǎng)導(dǎo)師制的特點和啟示
趙湘輝;吳江;Qing Richard Lu;大學(xué)生就業(yè)困難的原因分析及對策
崔丹;孫國平;論提高藥學(xué)生就業(yè)能力的主要經(jīng)驗和做法
米燕燕;醫(yī)學(xué)地理學(xué)多媒體教學(xué)資源庫建設(shè)探討
吳玉;劉運勝;謝洪斌;李維民;公安院校法醫(yī)物證學(xué)情景模擬教學(xué)的實踐與思考
霍塞虎;醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)教學(xué)改革與探索
孫麗翠;程杉;鄭君芳;王雅梅;賀俊崎;設(shè)計性現(xiàn)場實踐教學(xué)在職業(yè)衛(wèi)生學(xué)中的應(yīng)用
李紅霞;蔡懿靈;沈慧;《野生植物資源學(xué)》選修課程的教學(xué)策略
黃寶康;秦路平;張宏;韓婷;張磊;郭美麗;醫(yī)療保險專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論教學(xué)實踐與思考
王晗;梁平;在醫(yī)療本科專業(yè)開設(shè)災(zāi)害救援醫(yī)學(xué)及其教學(xué)初探
向強;文亮;劉明華;尹昌林;徐世偉;- 李明凱;羅曉星;
提高醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點體會
高旭;劉遠莉;用整體觀指導(dǎo)生物化學(xué)教學(xué)
谷兆俠;如何做好研究生細胞分子生物學(xué)實驗準(zhǔn)備工作
吳鋒;楊曉華;鄭建武;肖寧;吳曉健;賴江華;淺談《醫(yī)學(xué)文獻信息檢索》網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)
趙曄;石建;梁蜀忠;孫艷;《臨床免疫學(xué)與 論文QQ81995535 免疫學(xué)檢驗》實驗教學(xué)改革探討
馬華;郭術(shù)俊;錢中清;對藥劑學(xué)理論教學(xué)中有關(guān)問題的思考
滕亮;李巖;基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)學(xué)分制改革初探
何彥芳;張曉;昝加祿;關(guān)注動物外科教學(xué)中的動物福利
湯球;袁衛(wèi);蔡麗萍;崔淑芳;大學(xué)生志愿者文化的功能及現(xiàn)實意義
莊光杰;大學(xué)附屬醫(yī)院的醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育模式的探討
楊勇;李玲君;和新穎;淺談醫(yī)學(xué)院校教學(xué)中的德育滲透
林曉平;高校思想政治理論課考試方式的創(chuàng)新探索
金仕瓊;李忠;彭雷;劉學(xué)年;雷淑媛;臨床實習(xí)生心理環(huán)境優(yōu)化研究
余皖婉;基于性別差異的青少年心理健康研究對策
袁欽;馮姍姍;對外軍留學(xué)生授課的幾點感想
徐拯;秦海宏;沈慧;李敏;醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)管理工作的實踐與思考
王劍軍;陳肖鳴;胡臻;趙志;循證醫(yī)學(xué)理念在疝和腹壁外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
申英末;陳杰;淺談傳染病學(xué)見習(xí)學(xué)生臨床思維能力的培養(yǎng)
劉敏;岳金聲;朱鳳群;藺淑梅;趙英仁;提高診斷學(xué)見習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的思考
吳玉娥;馬淑琴;鐘秋玲;喬琳;PBL教學(xué)法在傳染病臨床見習(xí)中的應(yīng)用體會
劉義榮;規(guī)范化臨床教學(xué)查房的實踐與思考
袁時芳;凌瑞;易軍;王嶺;外科研究生臨床帶教中網(wǎng)絡(luò)資源的利用體會
王海永;杜振宗;夏學(xué)巍;袁昇光;李勇;宋劍非;八年制醫(yī)學(xué)生血液病臨床多元化教學(xué)模式的探討
陳潔;呂書晴;徐正梅;腫瘤內(nèi)科臨床實習(xí)教學(xué)體會
郭慧琳;張獻全;基于3G的臨床實習(xí)生教育移動學(xué)習(xí)資源設(shè)計與開發(fā)
吳占凱;張力;綜合性教學(xué)醫(yī)院腫瘤放射治療學(xué)實習(xí)帶教的特點和體會
李光輝;陳正堂;淺談血液凈化�？漆t(yī)師的培養(yǎng)與訓(xùn)練
黃云劍;趙景宏;聶凌;衛(wèi)靜;張璟;外科學(xué)及野戰(zhàn)外科學(xué)精品課程建設(shè)的實踐與體會
李民;王秀薇;麻曉林;陳洪;周林;肝膽外科臨床實習(xí)帶教體會
郭麗萍;陳平;謝斌;淺談內(nèi)鏡微創(chuàng)技術(shù)的發(fā)展與內(nèi)科醫(yī)師的培訓(xùn)
楊琦;楊曄;秦明;王景杰;黃裕新;PBL教學(xué)法在臨床見習(xí)課中應(yīng)用的探索與思考
喬琳;和水祥;提高醫(yī)學(xué)生臨床技能水平方法的研究
劉曉民;周晉;張宇;淺談傳染病學(xué)臨床見習(xí)面臨的困境及對策
陸爽;吳亞云;吳君;程明亮;臨床醫(yī)學(xué)見習(xí)課教改體會
李桂林;馬淑琴;喬琳;王雨桐;立足提高綜合醫(yī)療素質(zhì) 強化臨床營養(yǎng)實習(xí)效果
楊劍;蔣寶泉;網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)輔助傳統(tǒng)實習(xí)的探討
王江;李愛民;耿召華;宋凌鯤;高峰;祝善俊;學(xué)員課外科研活動帶教初探
秦緒軍;彭潔;王釗;海春旭;標(biāo)準(zhǔn)化病人考核與床旁考核在八年制醫(yī)學(xué)生心內(nèi)科臨床技能考試中的應(yīng)用
丁茹;高文武;李莉;兒科醫(yī)學(xué)影像學(xué)住院醫(yī)師培訓(xùn)策略探討
段曉岷;程華;孫國強;外科學(xué)臨床教學(xué)中采用改良學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法的應(yīng)用探討
周人杰;饒葉俊;高加蓉;PBL教學(xué)法應(yīng)用于臨床麻醉教學(xué)的探討
路志紅;楊磊;影響臨床實習(xí)護生護患溝通的因素與對策
袁力蓉;張龍;中國到底需要什么樣的生命倫理學(xué)——讀范瑞平博士的《當(dāng)代儒家生命倫理學(xué)
曹永福;《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡介及投稿須知
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