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當(dāng)代教育科學(xué)

編輯出版：當(dāng)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：山東省教育科學(xué)研究所;山東省教育學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：山東省濟(jì)南市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-2221

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《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2011年01期目錄

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式提高學(xué)生綜合素質(zhì)——教育部“十一五”課題《科學(xué)與
教師阻抗學(xué)校變革的理性思考
韓登亮;
論教師教育理想的構(gòu)建
李先軍;
教育公正:一種必要的教育關(guān)懷——兼論基礎(chǔ)教育階段的公正原則
傅金蘭;
后現(xiàn)代主義知識(shí)教學(xué)觀及其對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的啟示
許華瓊;胡中鋒;
教師教學(xué)準(zhǔn)備行為評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建構(gòu)
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教師行為:促成有效師生關(guān)系的關(guān)鍵
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論課堂教學(xué)交往的有效性
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論理想的現(xiàn)代學(xué)校管理
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優(yōu)質(zhì)教育管理的標(biāo)準(zhǔn)及其實(shí)現(xiàn)路徑——人性假設(shè)的視角
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職業(yè)聲譽(yù)管理之于教師專業(yè)化發(fā)展的價(jià)值考量
趙振杰;
教師實(shí)踐性知識(shí)研究的三重意蘊(yùn)及其疊合
范楠楠;
論教育政策過(guò)程中公眾人的缺失與回歸
謝鎰遜;
對(duì)教育政策研究方法論的思考
王玉秋;
加拿大基礎(chǔ)教育管理深度變革取得的突破和未來(lái)的走勢(shì)
蔣園園;
淺談德國(guó)“雙元制”下的企業(yè)培訓(xùn)及其借鑒意義
劉佳;
傳播學(xué)視野下的高校影視文化教育研究
張建波;
論高校科研的價(jià)值
張森;
現(xiàn)代科學(xué)教育的工具化趨向及其反論文QQ81995535 思
張磊;
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代藝術(shù)類高校圖書館改革策略研究
孫紅雯;

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教師阻抗學(xué)校變革的理性思考

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后現(xiàn)代主義知識(shí)教學(xué)觀及其對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的啟示

教師教學(xué)準(zhǔn)備行為評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建構(gòu)

教師行為:促成有效師生關(guān)系的關(guān)鍵

論課堂教學(xué)交往的有效性

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