久久精品韩国日韩精品,超碰人人色婷婷五月天

西北醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：西北醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)
出版周期：雙月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-2769

相關(guān)推薦

《新東方英語(yǔ)(大學(xué)版)雜志》2004年10

《心理與行為研究雜志》2009年04期

《電化教育研究雜志》2009年01期

《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)雜志》2010年09期

《繼續(xù)教育研究雜志》2012年01期

《當(dāng)代外語(yǔ)研究雜志》1998年03期

《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2005年15期

《應(yīng)用心理學(xué)雜志》2012年04期

《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》1979年11

《心理科學(xué)進(jìn)展雜志》2010年03期

《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2015年05期目錄

綜合性大學(xué)發(fā)展健康相關(guān)跨學(xué)科教學(xué)的思考
劉寶張忻怡王蕊
本科導(dǎo)師制下科研團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新文化建設(shè)
陳彥楊智堅(jiān) 馬文娟朱笑鄒君惠于博
醫(yī)學(xué)課程群建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
伊正君付玉榮楊斌斌李倩
國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校名錄發(fā)展及啟示
胡冰雪白雪朱亞鑫曲波
基于同伴互助學(xué)習(xí)方式強(qiáng)化藥學(xué)學(xué)生綜合知識(shí)與技能的研究
雷英杰高輝丁玫
簡(jiǎn)報(bào)
轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)對(duì)研究型醫(yī)院的提升作用
楊薇粒孫靚金犇王璽瑞鄭有禮
基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的POPS教學(xué)模式研究
郭晟楊承英趙婷婷吳玉章梅峰
PBL聯(lián)合SP教學(xué)法在醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通教育中的應(yīng)用
陳國(guó)棟匡睿姚楠武亮亮文蘭賀軍劉江華
我國(guó)中藥學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀、特色及建設(shè)原則探討
馬新飛鄭曉紅吳啟南
以行業(yè)需求為導(dǎo)向培養(yǎng)聽(tīng)力學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
趙烏蘭王楓王永華
慕課發(fā)展中存在的難題及對(duì)策透析
劉德春
“慕課”現(xiàn)狀與思考——基于廣東本科院校的調(diào)查
黃詩(shī)敏林俏雁葛思慧陳淑玲許小琴劉步平
醫(yī)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力現(xiàn)狀及對(duì)策研究
劉瑜王大軍俞璐
試論衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)新教材的功能與開(kāi)發(fā)
楊金玲王長(zhǎng)芹公維磊張凱
淺議集體備課的內(nèi)容及備課流程
杜朝東梁斯
關(guān)鍵詞的寫(xiě)作規(guī)范
以醫(yī)德為核心的醫(yī)學(xué)生生命教育及其實(shí)踐路徑
祝娟
醫(yī)學(xué)生友善觀培育路徑研究
范素芳李珊珊
建國(guó)以前中醫(yī)藥人才思想政治教育的特征
王曼
臨床實(shí)習(xí)期醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的困境與探索
王雷剛游瀅瀅李翠華符楊李春陽(yáng)
少數(shù)民族醫(yī)學(xué)大學(xué)生價(jià)值取向研究
梁俊鳳薛周利孫丹
加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育提升醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)
趙敏
新型開(kāi)放型、網(wǎng)絡(luò)化、信息化醫(yī)學(xué)研究生教學(xué)模式建立與發(fā)展
唐加步何志巍姚運(yùn)紅胡新榮
基于循證醫(yī)學(xué)的“新型例會(huì)制度”在醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用
王海燕鄭鵬生
醫(yī)學(xué)研究生回顧性臨床研究論文QQ81995535 的誠(chéng)信缺失及對(duì)策探討
谷文莎游利
試論來(lái)華醫(yī)學(xué)留學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)
江欽徐
論西醫(yī)類來(lái)華留學(xué)生實(shí)習(xí)期的跨文化管理工作
周婷呂嘉春范熙
MAGIC教學(xué)法在婦產(chǎn)科留學(xué)生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
汪志霞張立新徐珺
對(duì)俄羅斯外科人才培養(yǎng)模式的研究
柴祎超呂毅吳小健任馮剛張曉剛
不同國(guó)家醫(yī)學(xué)博士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比分析
王武平趙晉波韓勇周勇安閆小龍盧強(qiáng) 汪健倪云峰田豐李小飛
探析藥物化學(xué)課程中大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
蔣坤魏曄
探究式小班化教學(xué)模式下“醫(yī)學(xué)教學(xué)方法”課程的教改經(jīng)驗(yàn)
鄭翔彭謹(jǐn) 周雪
大數(shù)據(jù)與分析論驅(qū)動(dòng)醫(yī)學(xué)院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)新模式研究
魏星常雪蓮朱文婕楊小迪方強(qiáng)
營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)“微課程”教學(xué)模式的應(yīng)用探索
席元第肖榮余煥玲苑林宏李鵬高麻微微周催
醫(yī)學(xué)美學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育中的作用
劉海濤王玉珍許皓陳邁陶凌
團(tuán)隊(duì)模式在醫(yī)學(xué)院�！豆芾韺W(xué)》教學(xué)改革中的實(shí)踐
熊晶晶張澤洪馬洪君
MOOC時(shí)代的《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》課程改革初探
嚴(yán)沁
基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的醫(yī)學(xué)免疫實(shí)驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計(jì)
李軍周曉勃
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)實(shí)施和案例撰寫(xiě)的探討
田宏王麗蓉路明邱曙東張州劉文周勁松
論文的正文主體部分寫(xiě)作規(guī)范
基于翻轉(zhuǎn)課堂的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式探索
劉冰辛銅川
基于醫(yī)學(xué)美劇的情景模擬教學(xué)法在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
趙云茜
高校英語(yǔ)學(xué)習(xí)者創(chuàng)新意識(shí)及批判思維培養(yǎng)研究——從大學(xué)英語(yǔ)后續(xù)教學(xué)談起
解華翟玉貞王磊
幾內(nèi)亞醫(yī)務(wù)工作者及社區(qū)工作者埃博拉防控知識(shí)培訓(xùn)模式探索及效果評(píng)估
代麗麗王振常李錫太王東李玉梅王曙照李寧
基于不同房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)特征分布的醫(yī)學(xué)本科生實(shí)習(xí)成績(jī)分析
郭鵬軍李立吳晨曦
非醫(yī)學(xué)類軍校學(xué)員艾滋病健康教育模式探索
邵中軍李晶華張磊
論高校教師的教學(xué)能力與職業(yè)發(fā)展
王添敏張慧邸學(xué) 翟延君
新時(shí)期醫(yī)學(xué)高等院校改善教輔工作質(zhì)量的初探
張敬華閆思琪易建華胡森科席小平雷義明張聯(lián)合張志峰黨少農(nóng)
高校實(shí)驗(yàn)室工作人員工作量計(jì)算方法芻議
黃珺
新時(shí)期如何做好高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)工作
何穎吳鋒陳靜宏賴江華范力宏
摘要的寫(xiě)作規(guī)范
醫(yī)學(xué)影像學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)成人繼續(xù)教育中的教學(xué)缺陷和改革初探
王淵李丹張明
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式用于口腔頜面外科理論教學(xué)中的評(píng)價(jià)
王鯤鵬張婷婷張健馬恒香申岱
針對(duì)神經(jīng)外科進(jìn)修醫(yī)師的教學(xué)方法的思考與探討
廉民學(xué) 孫念榮郭世文
影像醫(yī)學(xué)教學(xué)中的新方法—眼動(dòng)跟蹤技術(shù)
蔣潔智張婭李卓琳丁瑩瑩廖承德
簡(jiǎn)易腹腔鏡模擬訓(xùn)練系統(tǒng)的自制方法及其在腹腔鏡技能培訓(xùn)中的應(yīng)用
李釗倫李和程種鐵王子明陳海文張鵬李洪亮陳琦王振龍陳娟
技能競(jìng)賽與勝任力導(dǎo)向外科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)
蔣宇光胡小鵬張小東李輝李小紅孫繼紅
PBL結(jié)合EBM理念在兒科臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
徐曼劉小紅史瑞明吳紅艷
臨床路徑教學(xué)法應(yīng)用于心內(nèi)科實(shí)習(xí)帶教的探討
張春艷李永勤王聰霞胡艷超張巖寇惠娟馬瑞王玲珠
臨床路徑結(jié)合PBL教學(xué)模式在神經(jīng)外科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
許剛崔剛僧志遠(yuǎn) 鞏守平高李貴屈建強(qiáng) 吳海琴
《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡(jiǎn)介及投稿須知

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

綜合性大學(xué)發(fā)展健康相關(guān)跨學(xué)科教學(xué)的思考

本科導(dǎo)師制下科研團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新文化建設(shè)

醫(yī)學(xué)課程群建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校名錄發(fā)展及啟示

基于同伴互助學(xué)習(xí)方式強(qiáng)化藥學(xué)學(xué)生綜合知識(shí)與技能的研究

簡(jiǎn)報(bào)

轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)對(duì)研究型醫(yī)院的提升作用

基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的POPS教學(xué)模式研究

PBL聯(lián)合SP教學(xué)法在醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通教育中的應(yīng)用

我國(guó)中藥學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀、特色及建設(shè)原則探討

以行業(yè)需求為導(dǎo)向 培養(yǎng)聽(tīng)力學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才

慕課發(fā)展中存在的難題及對(duì)策透析

“慕課”現(xiàn)狀與思考——基于廣東本科院校的調(diào)查

醫(yī)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力現(xiàn)狀及對(duì)策研究

試論衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)新教材的功能與開(kāi)發(fā)

淺議集體備課的內(nèi)容及備課流程

關(guān)鍵詞的寫(xiě)作規(guī)范

以醫(yī)德為核心的醫(yī)學(xué)生生命教育及其實(shí)踐路徑

醫(yī)學(xué)生友善觀培育路徑研究

建國(guó)以前中醫(yī)藥人才思想政治教育的特征

臨床實(shí)習(xí)期醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的困境與探索

少數(shù)民族醫(yī)學(xué)大學(xué)生價(jià)值取向研究

加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育 提升醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)

新型開(kāi)放型、網(wǎng)絡(luò)化、信息化醫(yī)學(xué)研究生教學(xué)模式建立與發(fā)展

基于循證醫(yī)學(xué)的“新型例會(huì)制度”在醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)研究生回顧性臨床研究 論文QQ81995535 的誠(chéng)信缺失及對(duì)策探討

試論來(lái)華醫(yī)學(xué)留學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)

論西醫(yī)類來(lái)華留學(xué)生實(shí)習(xí)期的跨文化管理工作

MAGIC教學(xué)法在婦產(chǎn)科留學(xué)生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

對(duì)俄羅斯外科人才培養(yǎng)模式的研究

不同國(guó)家醫(yī)學(xué)博士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比分析

探析藥物化學(xué)課程中大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

探究式小班化教學(xué)模式下“醫(yī)學(xué)教學(xué)方法”課程的教改經(jīng)驗(yàn)

大數(shù)據(jù)與分析論驅(qū)動(dòng)醫(yī)學(xué)院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)新模式研究

營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)“微課程”教學(xué)模式的應(yīng)用探索

醫(yī)學(xué)美學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育中的作用

團(tuán)隊(duì)模式在醫(yī)學(xué)院�！豆芾韺W(xué)》教學(xué)改革中的實(shí)踐

MOOC時(shí)代的《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》課程改革初探

基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的醫(yī)學(xué)免疫實(shí)驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計(jì)

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)實(shí)施和案例撰寫(xiě)的探討

論文的正文主體部分寫(xiě)作規(guī)范

基于翻轉(zhuǎn)課堂的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式探索

基于醫(yī)學(xué)美劇的情景模擬教學(xué)法在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

高校英語(yǔ)學(xué)習(xí)者創(chuàng)新意識(shí)及批判思維培養(yǎng)研究——從大學(xué)英語(yǔ)后續(xù)教學(xué)談起

幾內(nèi)亞醫(yī)務(wù)工作者及社區(qū)工作者埃博拉防控知識(shí)培訓(xùn)模式探索及效果評(píng)估

基于不同房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)特征分布的醫(yī)學(xué)本科生實(shí)習(xí)成績(jī)分析

非醫(yī)學(xué)類軍校學(xué)員艾滋病健康教育模式探索

論高校教師的教學(xué)能力與職業(yè)發(fā)展

新時(shí)期醫(yī)學(xué)高等院校改善教輔工作質(zhì)量的初探

高校實(shí)驗(yàn)室工作人員工作量計(jì)算方法芻議

新時(shí)期如何做好高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)工作

摘要的寫(xiě)作規(guī)范

醫(yī)學(xué)影像學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)成人繼續(xù)教育中的教學(xué)缺陷和改革初探

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式用于口腔頜面外科理論教學(xué)中的評(píng)價(jià)

針對(duì)神經(jīng)外科進(jìn)修醫(yī)師的教學(xué)方法的思考與探討

影像醫(yī)學(xué)教學(xué)中的新方法—眼動(dòng)跟蹤技術(shù)

簡(jiǎn)易腹腔鏡模擬訓(xùn)練系統(tǒng)的自制方法及其在腹腔鏡技能培訓(xùn)中的應(yīng)用

技能競(jìng)賽與勝任力導(dǎo)向外科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)

PBL結(jié)合EBM理念在兒科臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

臨床路徑教學(xué)法應(yīng)用于心內(nèi)科實(shí)習(xí)帶教的探討

臨床路徑結(jié)合PBL教學(xué)模式在神經(jīng)外科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡(jiǎn)介及投稿須知

以行業(yè)需求為導(dǎo)向培養(yǎng)聽(tīng)力學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才

加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育提升醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)

新型開(kāi)放型、網(wǎng)絡(luò)化、信息化醫(yī)學(xué)研究生教學(xué)模式建立與發(fā)展

醫(yī)學(xué)研究生回顧性臨床研究論文QQ81995535 的誠(chéng)信缺失及對(duì)策探討

團(tuán)隊(duì)模式在醫(yī)學(xué)院�！豆芾韺W(xué)》教學(xué)改革中的實(shí)踐