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當代教育科學(xué)
當代教育科學(xué)

編輯出版：當代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：山東省教育科學(xué)研究所;山東省教育學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1672-2221


《當代教育科學(xué)雜志》2012年22期目錄

  • 總結(jié)經(jīng)驗 展示成就 開拓思路 改革創(chuàng)新——2012年山東素質(zhì)教

    黃海濤;

  • 何謂教育中的兒童

    吳全華;

  • 關(guān)于家校教育價值觀整合的探討

    李志超;

  • 從個體倫理責(zé)任的踐行到公民權(quán)利的蘇醒與 論文QQ81995535 均衡——對社會轉(zhuǎn)型期我國中小學(xué)

    黎平輝;鄧秀平;

  • 中國課程改革需要文化自覺與文化自信

    劉啟迪;

  • OAE學(xué)案教學(xué):一種基于課程標準的教學(xué)模式

    吳江林;

  • 學(xué)生和家長眼中的綜合素質(zhì):來自H小學(xué)的調(diào)查

    鄭東輝;葉盛楠;

  • 小學(xué)教師擇業(yè)動機調(diào)查報告——從與新教師擇業(yè)動機的比較視角

    傅廷奎;付婧;

  • 論公共性中的教師人文關(guān)懷——課堂教學(xué)的視角

    惠恭健;呂紅日;

  • 從問題意識看學(xué)生自主學(xué)習(xí)的構(gòu)成要件

    王堅;

  • 科學(xué)調(diào)控課堂講授時間策略探微

    陳良瑞;

  • 在思想政治課學(xué)科價值的探索中成長

    曹淑霞;

  • 課堂問題行為與管理研究

    劉永輝;

  • 區(qū)域推動農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展策略研究與實踐

    武俊秋;

  • 名校長工作室:造就優(yōu)秀校長的孵化器

    夏友周;趙在民;

  • 走出課題研究中理論依據(jù)找尋誤區(qū)

    李沖鋒;

  • 撰寫文獻綜述的幾個要點

    張肇豐;

  • 超常兒童教育不該是無解的難題——基于國外政策及實踐的思考:

    黃偉杰;

  • 把教學(xué)教簡單——聽三節(jié)“簡約課堂”研討課有感

    李紅玫;蔡軍;

  • 遠程開放教育的有效性研究——基于對山東電大英語專業(yè)輟學(xué)現(xiàn)象的調(diào)查

    韓雪;趙旭;楊永建;

  • 《當代教育科學(xué)》雜志來稿規(guī)范

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