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當代教育科學
當代教育科學

編輯出版:當代教育科學雜志編輯部
主辦:山東省教育科學研究所;山東省教育學會
出版周期:半月刊出版地:山東省濟南市
語種:中文  ISSN:1672-2221


《當代教育科學雜志》2015年14期目錄
  • 學前教育的困境與突圍——評《學前教育學》

    李永霞
  • 建筑工程施工中的施工工藝研究——評《建筑施工技術(shù)創(chuàng)新實踐》

    柳天杰 王焱
  • 應用語言學下的英語寫作教學探究——評《應用語言學視域下的英語寫作研究

    董美榮 王超
  • 理論聯(lián)系實踐解決英語寫作現(xiàn)存問題——評《實用英語寫作理論與實踐》

    畢向群 王超
  • 教育變革中的思想政治理論課改革——評《新時期高校思想政治理論課教育教

    張薇
  •  論文QQ81995535 

    提高居民幸福指數(shù)研究——評《我國居民收入分配與經(jīng)濟增長關(guān)系研究》

    沈靜
  • 新時期大學生思想政治教育的時代特征——評《當代高校思想政治教育探索與

    張桂鳳
  • 大學生安全事故發(fā)生率如何降到最低——評《大學生安全教育》

    鄧麗昕
  • 自然文學與生態(tài)批評的關(guān)系——評《寧靜無價:英美自然文學散論》

    顏然然 鐘永軍
  • 教師如何研制表現(xiàn)性任務:從目標分解技術(shù)談起

    邵朝友
  • 美國基于標準的課程改革:理論與途徑

    劉春香
  • 教師專業(yè)成長荒的形成及矯正——考評賽選的角度

    吳振利
  • 錨準與支架:課堂言語互動中的教師行為探討

    楊翠蓉 韋洪濤
  • 教師行為的越界與理性回歸

    張德軍
  • 我們究竟需要怎樣的“簡化”——談課堂中的“教學過程”與“認知過程”

    孫貞鍇
  • 慕課的緣起與特性考釋

    王毓珣 王穎 王海瑩 肖慶順
  • “立德樹人”何以取得實效——以臨沂“問題導向”德育地方課程研發(fā)與實施

    宋玉良 苗成彥
  • 區(qū)域課程領(lǐng)導力提升的實踐探索

    許雯 王希軍
  • 區(qū)域教育現(xiàn)代化推進路徑透視——基于青島市市南區(qū)創(chuàng)新實踐的分析

    孫方凱 儀琳
  • 高中生學業(yè)發(fā)展水平差異的成因調(diào)查及對策——以煙臺市為例

    王志強
  • “減負”的內(nèi)涵與視角

    馬開劍 楊春芳
  • PISA閱讀素養(yǎng)試題設(shè)計中的問題情境設(shè)置及其對我國閱讀教學的啟示

    曹令敏
  • 小學語文教學之工具性與人文性的和諧統(tǒng)一

    時秋靜
  • “一案到底”教學法在思想政治課教學中的應用探析

    王秀萍 譚英海
  • 論音樂教學中學生合作意識的培養(yǎng)

    任靜
  • 大變革時代教育當如何自處——讀《尊重每一個孩子的發(fā)展權(quán)》有感

    張斌
  • 以輕松、幽默的方式學語法——評《朗氏簡明標準英語語法》

    鐘永軍 譚紅英
  • 現(xiàn)代科技在競技體育中的開發(fā)與應用——評《競技體育與科技前沿》

    盧東升
  • 英語文章的寫作步驟與方法——評《英語基礎(chǔ)寫作教程》

    陳曦
  • 高校健美操訓練的基本理論與創(chuàng)編研究——評《高校健美操訓練理論與方法》

    朱敏
  • 體育教學與運動心理之間的關(guān)系研究——評《體育教學心理研究》

    鄒益明
  • 聲樂教學及歌曲的藝術(shù)處理研究——評《聲樂藝術(shù)的探索與創(chuàng)新》

    吳迪
  • 信息時代教育心理學改革的探討——評《教育學》

    單喜軍
  • 多元文化視角下審視體育文化基本理論——評《體育文化的理論研究與多元審

    林濤
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