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現(xiàn)代中小學教育

編輯出版：現(xiàn)代中小學教育雜志編輯部
主辦：東北師范大學;國家基礎(chǔ)教育實驗中心
出版周期：月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1002-1477

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《統(tǒng)一論壇雜志》2012年03期

《現(xiàn)代中小學教育雜志》2011年11期目錄

快樂中學學中求快樂
初穎;
以性別視角解讀中小學校園文化
張悅紅;楊元元;
潛學困生之深處潤多維和諧關(guān)系
鄭小龍;
教學反思——和自己心靈的對話
周偉;
把握各“點” 有序開展課堂教學
楊孫濤;
聊讀:漸至文本深處
朱明海;
走進語文,品味地道“語文味”
鄧悅;
小學數(shù)學高效課堂教學的“三·三”策略
楊小生;
淺析聾校小學數(shù)學學科展示活動的意義
陳琳;
小學數(shù)學教學應(yīng)處理好的六對關(guān)系
龔朱紅;
支架式教學模式下初中英語合作閱讀策略訓練實踐研究
諶亞芳;
活動教學法在高中英語口語課堂教學中的運用
汪青云;郟晨霞;王超;
優(yōu)化中學化學教學的策略
李穎華;
化學實驗教學中的美學與美育
刁錫恩;
發(fā)展性地理課堂教學決策有效性的內(nèi)涵和實施標準
趙軍;
試論高中地理教學中學生主體性的發(fā)展
李善中;
地理作業(yè)的批改形式與評價類型
張秀君;
中學美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造意識
馬黎明;
在小學美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的個性
鐘平;
學困生與學優(yōu)生在分心物抑制上負啟動效應(yīng)的比較研究
王艷;
網(wǎng)絡(luò)成癮傾向?qū)W生心理咨詢個案報告
尹文娟;
以色列高中化學CCL改革探析及啟示
馬路平;劉娟娟;
我國“綜合實踐活動”與日本“綜合學習時間”的比較研究
李江;劉茜;
對“推門聽課”的幾點審視
田文;
“尊重教育”在學校教學管理中的實踐
王偉;
分層教學實施策略
劉巖;
利用《幾何畫板》優(yōu)化高中數(shù)學教學
史萬軍;
以班集體為核心增強德育實效
張曉紅;

快樂中學 學中求快樂

以性別視角解讀中小學校園文化

潛學困生之深處 潤多維和諧關(guān)系

教學反思——和自己心靈的對話

把握各“點” 有序開展課堂教學

聊讀:漸至文本深處

走進語文,品味地道“語文味”

小學數(shù)學高效課堂教學的“三·三”策略

淺析聾校小學數(shù)學學科展示活動的意義

小學數(shù)學教學應(yīng)處理好的六對關(guān)系

支架式教學模式下初中英語合作閱讀策略訓練實踐研究

活動教學法在高中英語口語課堂教學中的運用

優(yōu)化中學化學教學的策略

化學實驗教學中的美學與美育

發(fā)展性地理課堂教學決策有效性的內(nèi)涵和實施標準

試論高中地理教學中學生主體性的發(fā)展

地理作業(yè)的批改形式與評價類型

中學美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造意識

在小學美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的個性

學困生與學優(yōu)生在分心物抑制上負啟動效應(yīng)的比較研究

網(wǎng)絡(luò)成癮傾向?qū)W生心理咨詢個案報告

以色列高中化學CCL改革探析及啟示

我國“綜合實踐活動”與日本“綜合學習時間”的比較研究

對“推門聽課”的幾點審視

“尊重教育”在學校教學管理中的實踐

分層教學實施策略

利用《幾何畫板》 優(yōu)化高中數(shù)學教學

以班集體為核心 增強德育實效

快樂中學學中求快樂

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