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現(xiàn)代中小學(xué)教育

編輯出版：現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志編輯部
主辦：東北師范大學(xué);國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心
出版周期：月刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-1477

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《生命科學(xué)雜志》2012年06期

《中國(guó)詩(shī)歌研究雜志》2014年00期

《編輯之友雜志》2011年12期

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《第二課堂(B)雜志》2015年12期

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《現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志》2012年01期目錄

從丹陽(yáng)教育的“量化”看丹陽(yáng)教育的“變化”
錢明輝;
從《綱要》看我國(guó)學(xué)前教育的現(xiàn)狀和改善對(duì)策——基于21世紀(jì)百萬(wàn)寶貝價(jià)碼
楊麗;
高中教師校本培訓(xùn)路徑選擇:北川中學(xué)課程改革之探索
蔣平;
“高中新課程改革”認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)分析
胡振友;劉寶團(tuán);
“遞進(jìn)式”教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
陳孝德;
有效投入才顯美麗生命——基于幾個(gè) 論文QQ81995535 典型數(shù)學(xué)教學(xué)案例的觀察與分析
王岳成;祝浩軍;
一道試題背后的教學(xué)反思
程廷偉;
政治課有效備課策略
肖利;
高中政治單元綜合探究教學(xué)策略探析
方軍;蘇鐵梅;
貧困山區(qū)基礎(chǔ)教育階段語(yǔ)文素質(zhì)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策——以萬(wàn)源市為例
黎昌友;
利用鄉(xiāng)土資源豐富寫作實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
唐登文;
運(yùn)用漢字文化意蘊(yùn)開(kāi)展閱讀教學(xué)
趙菊英;
數(shù)學(xué)思辨:追求隱性與顯性的圓融共生
孟慶甲;
揭開(kāi)“熱鬧”面紗關(guān)注能力培養(yǎng)——“用字母表示數(shù)”教學(xué)案例及其思考
鞠文玲;
初中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)策略
趙愛(ài)波;
閱讀數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)場(chǎng) 激發(fā)生命內(nèi)在潛能——生態(tài)型數(shù)學(xué)課堂的核心要義
戴厚祥;
農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂小組合作學(xué)習(xí)的嘗試
趙海峰;
小組合作學(xué)習(xí)中“加分”應(yīng)遵循的原則
周華;
遠(yuǎn)程教學(xué)過(guò)程的視覺(jué)設(shè)計(jì)
陳李鵬;徐希景;
初中《信息技術(shù)》教材的內(nèi)容特點(diǎn)與學(xué)習(xí)模式——以皖版非零起點(diǎn)初中《信息
劉洋;吳玲;
小學(xué)教師對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的歸因及轉(zhuǎn)化措施
馮喜珍;
新課程下農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)心理的發(fā)展變化分析及對(duì)策
王亞飛;蘇若霞;
加強(qiáng)學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
羅志康;
以創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校為推手豐富校園文化的內(nèi)涵
白春雷;
打造高雅校園文化構(gòu)建和諧育人環(huán)境
湯文江;
中學(xué)生校園傷害現(xiàn)狀調(diào)查與分析
王曉宏;楊惠萍;王紅梅;付紅軍;
農(nóng)村初中學(xué)生應(yīng)對(duì)方式的調(diào)查及對(duì)策研究
關(guān)蔚;
做好中學(xué)班主任工作的對(duì)策
王貴生;
讓學(xué)生們?cè)陂喿x中感悟
陳龍;
后進(jìn)生心理分析及補(bǔ)救措施
劉杰;
關(guān)注轉(zhuǎn)型、關(guān)注國(guó)際的教育理論刊物——中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育理論刊物分會(huì)20
方健華;金連平;

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從《綱要》看我國(guó)學(xué)前教育的現(xiàn)狀和改善對(duì)策——基于21世紀(jì)百萬(wàn)寶貝價(jià)碼

高中教師校本培訓(xùn)路徑選擇:北川中學(xué)課程改革之探索

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“遞進(jìn)式”教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

有效投入才顯美麗生命——基于幾個(gè) 論文QQ81995535 典型數(shù)學(xué)教學(xué)案例的觀察與分析

一道試題背后的教學(xué)反思

政治課有效備課策略

高中政治單元綜合探究教學(xué)策略探析

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利用鄉(xiāng)土資源豐富寫作實(shí)踐的幾點(diǎn)思考

運(yùn)用漢字文化意蘊(yùn)開(kāi)展閱讀教學(xué)

數(shù)學(xué)思辨:追求隱性與顯性的圓融共生

揭開(kāi)“熱鬧”面紗 關(guān)注能力培養(yǎng)——“用字母表示數(shù)”教學(xué)案例及其思考

初中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)策略

閱讀數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)場(chǎng) 激發(fā)生命內(nèi)在潛能——生態(tài)型數(shù)學(xué)課堂的核心要義

農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂小組合作學(xué)習(xí)的嘗試

小組合作學(xué)習(xí)中“加分”應(yīng)遵循的原則

遠(yuǎn)程教學(xué)過(guò)程的視覺(jué)設(shè)計(jì)

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小學(xué)教師對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的歸因及轉(zhuǎn)化措施

新課程下農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)心理的發(fā)展變化分析及對(duì)策

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以創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校為推手 豐富校園文化的內(nèi)涵

打造高雅校園文化 構(gòu)建和諧育人環(huán)境

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農(nóng)村初中學(xué)生應(yīng)對(duì)方式的調(diào)查及對(duì)策研究

做好中學(xué)班主任工作的對(duì)策

讓學(xué)生們?cè)陂喿x中感悟

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