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現(xiàn)代中小學(xué)教育

編輯出版：現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志編輯部
主辦：東北師范大學(xué);國家基礎(chǔ)教育實驗中心
出版周期：月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1002-1477

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《現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志》2015年04期目錄

“后撤點并校時代”鄉(xiāng)村學(xué)校的文化使命及其實現(xiàn)路徑
郭文良
新型城鎮(zhèn)化下的農(nóng)村教育:“干涸”、“貧血”及“缺土”
官愛蘭周麗萍
新疆雙語學(xué)生跨文化適應(yīng)及其評價
杜文軍康陽陽
大學(xué)與中小學(xué)合作文化的沖突與融合
薛正斌
論家庭文化資本對子女教育的影響及其回應(yīng)
楊瓊
主線教學(xué)場效應(yīng)的營造方式
鄭春
同學(xué)共生:教師在“活動導(dǎo)學(xué)”中的應(yīng)然抉擇
張建國
論有效的學(xué)生研究
袁穎黎聚才
希爾伯特·邁論文QQ81995535 爾的優(yōu)質(zhì)課堂觀及啟示
丁彥華
聊讀:讓兒童“在場”
朱明海許志君
依托結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖助力布局謀篇
王亞
閱讀與寫作的交融性及其教學(xué)策略
楊巍黃薇
小學(xué)低年級學(xué)生語文朗讀能力的培養(yǎng)
薛海蓮
文化視野下的高中歷史教學(xué)策略
沈素英
中學(xué)歷史教學(xué)中的表現(xiàn)性評價
李繼劉坤贊
科學(xué)概念思維:小學(xué)科學(xué)課探究的內(nèi)涵
張玉平
小學(xué)科學(xué)“概念建構(gòu)課”課型解析
夏敏軍
尊重學(xué)生探究抑或建立正確概念——科學(xué)教育與科學(xué)哲學(xué)視域下的雙重審視
牛丹
初中科學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)本質(zhì)觀的培養(yǎng)
周建秋
藝術(shù)教育改革的突破點
黃耿東
多媒體技術(shù)在美術(shù)欣賞教學(xué)中的價值分析與有效應(yīng)用
趙民
App Inventor:一種開源的信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)工具
魏志宏郭守超鄧常梅李莉趙丙科周慶國
幼兒心理素質(zhì)教育的特點及實施策略
陳小鳳
動畫在幼兒攻擊性行為中的影響及其對策
何國強
學(xué)齡前兒童行為問題的現(xiàn)狀及影響因素分析
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初中生學(xué)業(yè)情緒現(xiàn)狀、影響因素及對策研究
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張佳佳張大均
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于俊玲
校園意外傷害事故的預(yù)防措施
吳旭立
偏遠地區(qū)教師研修機制創(chuàng)新例談
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