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物理教師

編輯出版：物理教師雜志編輯部
主辦：蘇州大學(xué)
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語種：中文　　ISSN：1002-042X

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《民族研究雜志》2012年05期

《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2011年16期

《山東教育雜志》2015年27期

《物理教師雜志》2012年02期目錄

大學(xué)物理學(xué)史課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革
黃志平;林欽;賈誼明;李洪才;
在研究中開始在討論中延續(xù) 在經(jīng)歷中提升——國際青年物理學(xué)家競賽
房頤;陸建隆;
《一個典型的慣性演示實驗的理論再分析》一文的拓展
朱寶棟;
物體穩(wěn)度的原理探討與教學(xué)建議
何述平;
淺談“動能和動能定理”教學(xué)中的雙線教育
徐聰;
物理尖子生是怎樣“煉”成的?
宋海峰;
電磁感應(yīng)中的雙動式導(dǎo)軌模型
周霞;
運用萬有引力定律處理衛(wèi)星問題的通式及思考
楊小林;
兩等論文QQ81995535 量異種點電荷電場的探討
陳燕;
從生活走向物理從物理走向社會——物理教學(xué)中的“STS”模式
包真凱;
巧畫圓解動態(tài)受力平衡問題
單文忠;
“物體顏色”探究性教學(xué)設(shè)計研究
唐軍毅;趙光平;
初中物理課程資源的開發(fā)與利用建議
楊芳;
關(guān)于“探究凸透鏡成像的規(guī)律”編寫建議
陳海濤;
緊扣原理比較異同突破遷移——解答測電阻設(shè)計性實驗題的思路
周平原;
“反常規(guī)”電學(xué)實驗
金嵩洲;陳國興;
“科學(xué)批判”在一道實驗題分析上的應(yīng)用
汪新亮;艾尚兵;
2011年江蘇高考電學(xué)實驗試題賞析
嚴(yán)燦云;
天宮1號兩次“抬腿”所需能量的計算
周分工;
伽利略相對性原理及其動力學(xué)應(yīng)用
王忠明;
關(guān)于摩擦力的幾個問題
梅華;
Webcamera在液體粘滯系數(shù)測量中的應(yīng)用
盛翌航;黃原點;王穎;陸唯一;吳斌;田冰濤;陳東生;
“數(shù)學(xué)王子”桂冠下的物理學(xué)家——高斯
陳勇;邱麗芬;
備課“給力” 事半功倍
蔣天林;
由“最美媽媽”勇接墜樓女童的感人事跡編寫的物理題
毛小平;
淺談能源有效利用問題
柯霞;
賞析2011年高考物理估算題
程柱建;
關(guān)注探究突出方法——對2011年江蘇高考卷第15題賞析
倪紅飛;
2011年江蘇高考物理選做題引發(fā)的思考——兼議選做題的復(fù)習(xí)策略
姜玉鳳;
靜電場高考命題趨勢的探究
徐平;
對2011年高考物理海南卷第15題的幾種解法和結(jié)果討論
王琦;
對一道2011年廣東學(xué)業(yè)水平考試物理題的商榷
晏廷飛;
2011年高考試題中應(yīng)用開普勒定律解題賞析
王善鋒;
微元法在物理解題中的應(yīng)用數(shù)例
王洪年;
對一道易出現(xiàn)隱蔽錯誤習(xí)題的分析
陳穆;
2011年高考理科綜合(北京卷)第24題賞評
白春;李萍;杜宏玲;
利用“氣體壓強的微觀解釋”分析物理問題
羅春焱;
從一道電磁感應(yīng)問題的幾種解法談平均值
王麗軍;
一道高三模擬題目引發(fā)的思考——點斜率和切斜率的區(qū)別
徐學(xué);
氣象學(xué)中的雨量與物理學(xué)中的流量是什么關(guān)系——對一道競賽題的分析
許冬保;

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大學(xué)物理學(xué)史課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革

在研究中開始 在討論中延續(xù) 在經(jīng)歷中提升——國際青年物理學(xué)家競賽

《一個典型的慣性演示實驗的理論再分析》一文的拓展

物體穩(wěn)度的原理探討與教學(xué)建議

淺談“動能和動能定理”教學(xué)中的雙線教育

物理尖子生是怎樣“煉”成的?

電磁感應(yīng)中的雙動式導(dǎo)軌模型

運用萬有引力定律處理衛(wèi)星問題的通式及思考

兩等 論文QQ81995535 量異種點電荷電場的探討

從生活走向物理 從物理走向社會——物理教學(xué)中的“STS”模式

巧畫圓解動態(tài)受力平衡問題

“物體顏色”探究性教學(xué)設(shè)計研究

初中物理課程資源的開發(fā)與利用建議

關(guān)于“探究凸透鏡成像的規(guī)律”編寫建議

緊扣原理 比較異同 突破遷移——解答測電阻設(shè)計性實驗題的思路

“反常規(guī)”電學(xué)實驗

“科學(xué)批判”在一道實驗題分析上的應(yīng)用

2011年江蘇高考電學(xué)實驗試題賞析

天宮1號兩次“抬腿”所需能量的計算

伽利略相對性原理及其動力學(xué)應(yīng)用

關(guān)于摩擦力的幾個問題

Webcamera在液體粘滯系數(shù)測量中的應(yīng)用

“數(shù)學(xué)王子”桂冠下的物理學(xué)家——高斯

備課“給力” 事半功倍

由“最美媽媽”勇接墜樓女童的感人事跡編寫的物理題

淺談能源有效利用問題

賞析2011年高考物理估算題

關(guān)注探究 突出方法——對2011年江蘇高考卷第15題賞析

2011年江蘇高考物理選做題引發(fā)的思考——兼議選做題的復(fù)習(xí)策略

靜電場高考命題趨勢的探究

對2011年高考物理海南卷第15題的幾種解法和結(jié)果討論

對一道2011年廣東學(xué)業(yè)水平考試物理題的商榷

2011年高考試題中應(yīng)用開普勒定律解題賞析

微元法在物理解題中的應(yīng)用數(shù)例

對一道易出現(xiàn)隱蔽錯誤習(xí)題的分析

2011年高考理科綜合(北京卷)第24題賞評

利用“氣體壓強的微觀解釋”分析物理問題

從一道電磁感應(yīng)問題的幾種解法談平均值

一道高三模擬題目引發(fā)的思考——點斜率和切斜率的區(qū)別

氣象學(xué)中的雨量與物理學(xué)中的流量是什么關(guān)系——對一道競賽題的分析

在研究中開始在討論中延續(xù) 在經(jīng)歷中提升——國際青年物理學(xué)家競賽

兩等論文QQ81995535 量異種點電荷電場的探討

從生活走向物理從物理走向社會——物理教學(xué)中的“STS”模式

緊扣原理比較異同突破遷移——解答測電阻設(shè)計性實驗題的思路

關(guān)注探究突出方法——對2011年江蘇高考卷第15題賞析