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物理教師

編輯出版：物理教師雜志編輯部
主辦：蘇州大學(xué)
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-042X

《工會(huì)博覽雜志》2011年06期

《貴州教育雜志》2016年01期

《文藝研究雜志》2013年02期

《湖北社會(huì)科學(xué)雜志》2013年01期

《地理科學(xué)雜志》2014年01期

《兒童音樂(lè)雜志》2015年08期

《初中生學(xué)習(xí)(中)雜志》2012年04期

《湖北社會(huì)科學(xué)雜志》2014年03期

《歷史研究雜志》2013年01期

《物理教師雜志》2012年03期目錄

探究性教學(xué)的“魂”——獨(dú)立的思考探索的實(shí)踐
陶昌宏;
運(yùn)用多媒體提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的研究
付點(diǎn);楊榮;劉艷芳;
教會(huì)學(xué)生用物理模型思考問(wèn)題
陳淑萍;
芻議“忽略質(zhì)量”與“忽略重力”
須雪忠;
物體沿直線(xiàn) 論文QQ81995535 如果在相等的時(shí)間里速度的變化相等,那不一定是勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
李軍;
力的最小值應(yīng)該是多少
林輝慶;
巧設(shè)學(xué)生活動(dòng) 強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)
俞菊明;
注重過(guò)程設(shè)計(jì) 強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)
王永元;
初中物理常用測(cè)量工具功能的拓展應(yīng)用
萬(wàn)中厚;
試論初中物理概念教學(xué)的基本特點(diǎn)
葉鵬松;
如何在農(nóng)村初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
朱勇;
用不銹鋼口杯演示靜電平衡時(shí)的電荷分布
王金芳;
電流傳感器測(cè)量誤差的影響有時(shí)也會(huì)很大
陳連余;
對(duì)2011年海南高考卷一道實(shí)驗(yàn)題的商榷
鄭曄蒙;
2011年高考物理題電阻測(cè)量方法探討
錢(qián)呈祥;韓敘虹;
再議微元法在修正幾何光學(xué)命題中的應(yīng)用
何崇榮;
v_船時(shí),船渡河的最小位移-物理教師" style="" href="../Article/WUJS201203018.htm">當(dāng)v_水>v_船時(shí),船渡河的最小位移
石安山;宮長(zhǎng)瑩;
2010年上海高考物理卷第24題中共線(xiàn)次數(shù)的多種解法
林達(dá)彬;
也談天體運(yùn)動(dòng)中的“共線(xiàn)”次數(shù)
葉玉琴;
快速點(diǎn)擊2011年江蘇高考物理卷選擇題
陳穆;
例說(shuō)相移對(duì)回旋加速器的影響
丁岳林;
用普通數(shù)碼相機(jī)研究平拋運(yùn)動(dòng)軌跡
梁振華;
定滑輪也可以省力,動(dòng)滑輪也可以費(fèi)力
李同心;
波動(dòng)說(shuō)的復(fù)興之路及思考
王洪見(jiàn);劉樹(shù)勇;
連續(xù)質(zhì)點(diǎn)物體的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題解析
凌瑞初;
培育用物理實(shí)驗(yàn)處理問(wèn)題的基本立場(chǎng)
李華君;王福龍;
2011年全國(guó)高考理綜卷第26題測(cè)評(píng)特點(diǎn)及目標(biāo)
張棟;
對(duì)2011年江蘇高考物理壓軸題的解析與思考
徐艷;
2011年高考力學(xué)平衡類(lèi)問(wèn)題的歸類(lèi)探究
王科峰;
2011年理綜卷中加速度試題賞析
張赟;
運(yùn)動(dòng)時(shí)間為什么不可求?
丁廣華;
定積分在高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用探微
劉益民;
帶電粒子在圓形磁場(chǎng)中的一種發(fā)散和匯聚運(yùn)動(dòng)
薛金福;
關(guān)于勻變速相對(duì)運(yùn)動(dòng)的探究及其應(yīng)用——2011年全國(guó)卷第26題的別致解
柴守剛;
電磁感應(yīng)中的幾類(lèi)問(wèn)題研究
吳春良;
電容器充、放電演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
鐘曉青;
例談應(yīng)用三角函數(shù)解決有關(guān)物理問(wèn)題
黃晶;王鶴新;
怎樣處理“題同答異”的問(wèn)題
鐘衛(wèi)軍;
“等效替代、類(lèi)比法”在物理競(jìng)賽中的妙用
徐延明;
一道摩擦力奧賽題的新解
李衛(wèi)平;鄭磊;

探究性教學(xué)的“魂”——獨(dú)立的思考 探索的實(shí)踐

運(yùn)用多媒體提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的研究

教會(huì)學(xué)生用物理模型思考問(wèn)題

芻議“忽略質(zhì)量”與“忽略重力”

物體沿直線(xiàn) 論文QQ81995535 如果在相等的時(shí)間里速度的變化相等,那不一定是勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

力的最小值應(yīng)該是多少

巧設(shè)學(xué)生活動(dòng) 強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)

注重過(guò)程設(shè)計(jì) 強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)

初中物理常用測(cè)量工具功能的拓展應(yīng)用

試論初中物理概念教學(xué)的基本特點(diǎn)

如何在農(nóng)村初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

用不銹鋼口杯演示靜電平衡時(shí)的電荷分布

電流傳感器測(cè)量誤差的影響有時(shí)也會(huì)很大

對(duì)2011年海南高考卷一道實(shí)驗(yàn)題的商榷

2011年高考物理題電阻測(cè)量方法探討

再議微元法在修正幾何光學(xué)命題中的應(yīng)用

v_船時(shí),船渡河的最小位移-物理教師" style="" href="../Article/WUJS201203018.htm">當(dāng)v_水>v_船時(shí),船渡河的最小位移

2010年上海高考物理卷第24題中共線(xiàn)次數(shù)的多種解法

也談天體運(yùn)動(dòng)中的“共線(xiàn)”次數(shù)

快速點(diǎn)擊2011年江蘇高考物理卷選擇題

例說(shuō)相移對(duì)回旋加速器的影響

用普通數(shù)碼相機(jī)研究平拋運(yùn)動(dòng)軌跡

定滑輪也可以省力,動(dòng)滑輪也可以費(fèi)力

波動(dòng)說(shuō)的復(fù)興之路及思考

連續(xù)質(zhì)點(diǎn)物體的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題解析

培育用物理實(shí)驗(yàn)處理問(wèn)題的基本立場(chǎng)

2011年全國(guó)高考理綜卷第26題測(cè)評(píng)特點(diǎn)及目標(biāo)

對(duì)2011年江蘇高考物理壓軸題的解析與思考

2011年高考力學(xué)平衡類(lèi)問(wèn)題的歸類(lèi)探究

2011年理綜卷中加速度試題賞析

運(yùn)動(dòng)時(shí)間為什么不可求?

定積分在高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用探微

帶電粒子在圓形磁場(chǎng)中的一種發(fā)散和匯聚運(yùn)動(dòng)

關(guān)于勻變速相對(duì)運(yùn)動(dòng)的探究及其應(yīng)用——2011年全國(guó)卷第26題的別致解

電磁感應(yīng)中的幾類(lèi)問(wèn)題研究

電容器充、放電演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

例談應(yīng)用三角函數(shù)解決有關(guān)物理問(wèn)題

怎樣處理“題同答異”的問(wèn)題

“等效替代、類(lèi)比法”在物理競(jìng)賽中的妙用

一道摩擦力奧賽題的新解

探究性教學(xué)的“魂”——獨(dú)立的思考探索的實(shí)踐

電容器充、放電演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

“等效替代、類(lèi)比法”在物理競(jìng)賽中的妙用