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物理教師

編輯出版：物理教師雜志編輯部
主辦：蘇州大學(xué)
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語種：中文　　ISSN：1002-042X

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《考試(理論實(shí)踐)雜志》2014年07期

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2014年度中學(xué)物理教育教學(xué)研究綜述——基于《中學(xué)物理教與學(xué)》論文轉(zhuǎn)
張海龍馬亞鵬
濟(jì)寧市2011—2013年中考物理試卷與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性分析
孫永超胡象嶺張永慶
例談物理學(xué)思想及方法的考查
楊君
物理科學(xué)方法在卡文迪許扭秤設(shè)計及實(shí)驗中的妙用
陳洪云
在物理教學(xué)中加強(qiáng)質(zhì)疑教學(xué)
王運(yùn)淼續(xù)佩君
基于概念轉(zhuǎn)變理論的教學(xué)模式探析——以“作用力與反作用力的大小關(guān)系”為
李曉巍吳晗清
“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”實(shí)施中存在的問題與對策
孫其成
猜想探究自主構(gòu)建——“幾種常見的磁場”教學(xué)設(shè)計
趙瑩
讀懂、讀透、讀活:物理教師“讀”教科書的三重境界
竇瑾
實(shí)踐·體驗·探究——以“物理小制作活動”為主題的綜合實(shí)踐活動的探索與
申潔
探析“電與磁”中考命題走向
姜桂祥
深入分析智慧提升——談蘇科版“電流和電流表使用”教學(xué)策略
姜棟強(qiáng)
電火花計時器與電磁打點(diǎn)計時器之比較研究
李恒林
以開發(fā)微型物理實(shí)驗為抓手拓展初中物理教學(xué)資源
付金喜
談中學(xué)物理對有效數(shù)字的基本要求
封安保
對“探究影響電荷間相互作用力的因素”演示實(shí)驗的一點(diǎn)建議
居津
毛細(xì)現(xiàn)象的再思考
蔣萍萍
多版本教材中“晶體與非晶體”各向異性實(shí)驗的對比分析及改進(jìn)
顧愛芬潘華君
克服安培力做多少功,就有多少電能產(chǎn)生嗎?
譚子虎
高考實(shí)驗試題中的誤差分析
蔣守培
變軌運(yùn)動還是圓周運(yùn)動
譚俊青
二元均值不等式的運(yùn)動學(xué)意義及關(guān)系證明
王化銀房金寶
嫦娥三號動力下降段探究
陳國文歐劍雄
關(guān)于拉開兩本交叉重疊的書所需力的研究
潘志民楊景廖星覺
教學(xué)研究:教師的幸福之路(二)——用問題為教學(xué)研究確定目標(biāo)
鄭青岳
熱力學(xué)的先驅(qū)——薩迪·卡諾
張曉森
解析英國IGCSE物理學(xué)科2014年考試大綱
史春蕾單雁鵬楊丹丹韓飛
2014年廣東高考壓軸題的條件解讀和難度控制
王松濤
近10年我國高考物理壓軸題的命題特點(diǎn)及其啟示
張恩德
源于教材求真求新——談物理高考題中橡皮筋問題
陶琪浩
2014年江蘇高考物理試卷特點(diǎn)分析及啟示
顧建新
就2011年“華約”7校自主招生第5題與同行交流看法
宋興會
何謂電容器的“耐壓值”
陳曉東杜正國
運(yùn)用機(jī)械能守恒定律解題的參照系問題——對“對一道中學(xué)生物理競賽試題答
孟昭輝
基于Monte-Carlo和Visual Basic的牛頓環(huán)實(shí)驗?zāi)M
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讀懂、讀透、讀活:物理教師“讀”教科書的三重境界

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