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物理教學(xué)探討

編輯出版：物理教學(xué)探討雜志編輯部
主辦：西南大學(xué)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-6148

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《物理教學(xué)探討雜志》2011年05期目錄

牛頓運(yùn)動(dòng)定律的歷史追問(wèn)與現(xiàn)實(shí)教學(xué)
張維善;
改進(jìn)傳統(tǒng)習(xí)題凸現(xiàn)“三維”目標(biāo)
鄺金山;
把握探究教學(xué) 演繹課堂精彩
黃巧曦;
幾則初中物理實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
吉臨東;
物理問(wèn)題解決中的函數(shù)思想
王慶國(guó);祝秀穩(wěn);
淺析物理誘思探究教學(xué)中的“悖論”情景創(chuàng)設(shè)
吳翠松;
淺析運(yùn)動(dòng)中的關(guān)聯(lián)速度和相對(duì)速度
趙明;
“串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”的探究教學(xué)
姚偉勝;
在物理習(xí)題教學(xué)中滲透交通安全意識(shí)的探索
楊梅芬;晏廷飛;
新課改下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探討
魯世明;
“做一做”欄目?jī)?nèi)容的有效教學(xué)應(yīng)用
周亮;
《壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
周隆;
高中物理探究教學(xué)的反思
吳政;
在參與和探索中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力——以《認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單機(jī)械》教學(xué)
李易;
“雙限制”問(wèn)題及應(yīng)用
俞麗萍;
巧解慣性教學(xué)中的兩大難題
張子羅;
物理的無(wú)單位公式與數(shù)學(xué)的正反比例
孫生富;
也談一對(duì)靜摩擦力的功
項(xiàng)鴻飛;
庫(kù)侖定律兩種表述差異的探討
龔知棟;朱應(yīng)華;
建立光線模型解題之探討
汪海粟;
“透過(guò)中考把握方向”——中考特點(diǎn)分析與展望
高秀娟;
中考物理丟分現(xiàn)象簡(jiǎn)析
雷順才;何天文;
如何用功的定義式W=Fxcosα求解變力做功?
解永平;
發(fā)光二極管(LED)頻閃燈
聶劍軍;徐月清;聶晶;
利用“飲料瓶”開(kāi)發(fā)家庭實(shí)驗(yàn)
闞軾如;
一道教材習(xí)題的實(shí)驗(yàn)探究和反思
黃初田;
“用油膜法估測(cè)分子的大小”的模擬演示器
韓強(qiáng)科;
半只西紅柿點(diǎn)亮一支發(fā)光二極管
封阿義;
真空不能傳聲實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
王芳;
物理課堂中的創(chuàng)新教育——讓奇思妙想充滿課堂
朱敬萱;
高中物理學(xué)生提問(wèn)能力的現(xiàn)狀與優(yōu)化
陳亞杰;許衛(wèi)國(guó);
質(zhì)點(diǎn)在平面內(nèi)的運(yùn)動(dòng)學(xué)案設(shè)計(jì)——參考人教版高中物理必修2第五章第二節(jié)
王蘭芳;趙運(yùn)強(qiáng);
巧改《比熱容》實(shí)驗(yàn)
張新英;
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)流思考
毛建增;
物理教學(xué)有效落實(shí)“三維目論文QQ81995535 標(biāo)”的思考
陳建華;

牛頓運(yùn)動(dòng)定律的歷史追問(wèn)與現(xiàn)實(shí)教學(xué)

改進(jìn)傳統(tǒng)習(xí)題 凸現(xiàn)“三維”目標(biāo)

把握探究教學(xué) 演繹課堂精彩

幾則初中物理實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

物理問(wèn)題解決中的函數(shù)思想

淺析物理誘思探究教學(xué)中的“悖論”情景創(chuàng)設(shè)

淺析運(yùn)動(dòng)中的關(guān)聯(lián)速度和相對(duì)速度

“串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”的探究教學(xué)

在物理習(xí)題教學(xué)中滲透交通安全意識(shí)的探索

新課改下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探討

“做一做”欄目?jī)?nèi)容的有效教學(xué)應(yīng)用

《壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

高中物理探究教學(xué)的反思

在參與和探索中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力——以《認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單機(jī)械》教學(xué)

“雙限制”問(wèn)題及應(yīng)用

巧解慣性教學(xué)中的兩大難題

物理的無(wú)單位公式與數(shù)學(xué)的正反比例

也談一對(duì)靜摩擦力的功

庫(kù)侖定律兩種表述差異的探討

建立光線模型解題之探討

“透過(guò)中考 把握方向”——中考特點(diǎn)分析與展望

中考物理丟分現(xiàn)象簡(jiǎn)析

如何用功的定義式W=Fxcosα求解變力做功?

發(fā)光二極管(LED)頻閃燈

利用“飲料瓶”開(kāi)發(fā)家庭實(shí)驗(yàn)

一道教材習(xí)題的實(shí)驗(yàn)探究和反思

“用油膜法估測(cè)分子的大小”的模擬演示器

半只西紅柿點(diǎn)亮一支發(fā)光二極管

真空不能傳聲實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

物理課堂中的創(chuàng)新教育——讓奇思妙想充滿課堂

高中物理學(xué)生提問(wèn)能力的現(xiàn)狀與優(yōu)化

質(zhì)點(diǎn)在平面內(nèi)的運(yùn)動(dòng)學(xué)案設(shè)計(jì)——參考人教版高中物理必修2第五章第二節(jié)

巧改《比熱容》實(shí)驗(yàn)

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)流思考

物理教學(xué)有效落實(shí)“三維目 論文QQ81995535 標(biāo)”的思考

改進(jìn)傳統(tǒng)習(xí)題凸現(xiàn)“三維”目標(biāo)

“透過(guò)中考把握方向”——中考特點(diǎn)分析與展望

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