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小學教學參考
小學教學參考

編輯出版：小學教學參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學教學參考雜志》2012年12期目錄

  • 如何增強農(nóng)村教師的職業(yè)幸福感

    曾昭桂;

  • 2012年第七屆“創(chuàng)造杯”全國小學教育教學論文大賽征稿啟事

  • 春風化雨 潤物無聲——淺談學困生的引導(dǎo)與教育

    羅玲;

  • 巧妙溝通 寬容關(guān)愛——對問題學生進行轉(zhuǎn)化的思考

    吳哲東;

  • 面對創(chuàng)新教育我們要做些什么

    蘇學平;

  • 寫好數(shù)學教學反思 促進教師自我成長

    王秀玲;王巧玲;

  • 提高小學語文課堂教學效率之我見

    李祖香;

  • 小班數(shù)學教學中學生有效動手操作的實踐與探索

    王海華;

  • 提高小學語文課堂教學效率淺見

    陶芳;

  • 淺談小學中年級語文古詩教學

    戎啟美;

  • 淺談小學語文陶冶性教學

    謝裕瓊;

  • “授之以漁”也要得法——淺談如何在語文教學中滲透寫法指導(dǎo)

    沈虹;

  • 深挖教材,讓低年級語文“美”不勝收

    馬玉桂;

  • 淺析小學語文教學中語言與情感互惠共生的教學策略

    曹亞峰;

  • 課堂教學 貴在有效——提高小學數(shù)學課堂有效性的探索與實踐

    李倩;

  • 數(shù)學思想方法在數(shù)學綜合實踐課中的培養(yǎng)

    李昌曉;

  • 精心設(shè)計PPT課件,引導(dǎo)學生樂學數(shù)學

    馬永林;

  • CAI,成就課堂的精彩

    徐海霞;

  • 淺談小學數(shù)學實踐活動的研究和思考

    倪書梅;

  • 低年級數(shù)學課堂互動交流的調(diào)控策略

    張季楠;

  • 談如何組織有效的小學數(shù)學課堂教學反饋

    許娟;

  • 優(yōu)化教學方法 培養(yǎng)實踐能力

    陳勁松;

  • 淺談培養(yǎng)小學生的口算能力

    徐九妹;

  • 優(yōu)化教學過程,培養(yǎng)創(chuàng)新精神

    史翠霞;

  • 淺談小學生作文能力的培養(yǎng)

    盧運群;

  • “公頃的認識”教學設(shè)計與說明

    戴萍;

  • 快樂伴我們成長——心理健康活動教學設(shè)計

    馬智馨;

  • 讓學生學會講述課文的故事——《快樂王國奇遇記》教學談 論文QQ81995535 

    雷光珍;

  • 尊重學生,促進有效學習——“認識幾分之幾”的有效教學策略探究

    張濤;

  • 充滿語文味的課堂——聽張老師教學《認一認3》有感

    王平;

  • 駕馭動態(tài)生成 演繹精彩課堂

    陳義貴;

  • 落筆即生趣 字字顯常規(guī)

    張嬋娟;

  • 如何讓小學語文課堂教學“多姿多彩”

    趙詩珍;

  • 讓課堂激情飛揚——小學語文教學中情感激發(fā)的策略初探

    李雙燕;

  • “樂”字當頭 輕松識字

    周曉鳳;

  • 淺談小學數(shù)學學習資源的開發(fā)

    張敏;

  • 數(shù)學課也需要閱讀教學

    陳守扣;

  • 讓數(shù)學課堂充滿生命的活力

    朱玉玉;

  • 追尋生活:回歸作文教學之路

    王長宏;

  • 作文因游戲而“有戲”

    王玨紅;

  • 閱讀積累是帆船 表達技巧是舵手

    廖娟;

  • 在生活中激發(fā)學生的寫作興趣

    鐘娟;

  • 如何激發(fā)小學生的寫作興趣

    蘇健池;

  • 小學作文教學要解決六個問題

    莫丹;

  • 樂從情境來 趣由體驗生——記一次小作文教學

    陳穎;

  • 說真話 寫真事 抒真情 做真人——談如何讓小學生寫真實的作文

    鄭玲;

  • 讓小學語文課堂中的評價充滿靈性

    孫愛琴;

  • 讓考試回歸自我——簡析小學數(shù)學試卷的新改法

    魏明宏;

  • 淺談小學數(shù)學作業(yè)的設(shè)計策略

    賴深庭;

  • 返璞歸真從“實”起

    關(guān)琳;

  • 讓學生自主識字的策略

    李玉翠;

  • 努力追求原生態(tài)的語文課堂

    顏華蘭;

  • 閱讀,數(shù)學學習的“翅膀”

    徐永軍;

  • 指導(dǎo)低年級說話與寫話訓練的有效方法

    卜敏;

  • 利用多媒體技術(shù)優(yōu)化語文教學

    唐克軍;

  • 培養(yǎng)農(nóng)村小學生課外閱讀興趣的探究

    汪華姿;

  • 讓學生在參與中提高教學效率

    柯賢鳳;

  • 讓學生把教學帶“回家”

    田志紅;

  • 有效——合作學習的靈魂

    馬雙霞;

  • “情感”:打造高效課堂的催化劑

    季校校;

  • 一案五區(qū)——讓集體備課更有實效性

    陸坊慶;

  • 淺析數(shù)學課堂氣氛現(xiàn)狀

    蔡萬紅;張寶梅;

  • 小學英語課堂教學幾個誤區(qū)及反思

    黃俊麗;

  • 送給孩子們的三份“小禮物”——小學英語形成性評價方法的理論與實踐

    商利英;

  • 給英語課畫一個圓滿的句號——例談英語課堂結(jié)束技能

    陳蕾;

  • 淺談如何規(guī)范小學英語課堂語言

    曹晶晶;

  • 用“問”點燃學生思維的火花——談小學英語課堂提問技巧

    姜小妹;

  • 優(yōu)化小學英語課堂教學

    陳淑儀;

  • 如何讓語篇教學的導(dǎo)入更加有效

    歐陽龍青;

  • 淺談小學英語課堂中的故事教學

    董藝;

  • 準確把握語言形式,探索閱讀課的有效性

    王美芳;

  • 讓小學英語融入生活

    濮蘭萍;

  • 小學品德資源“高材低效”現(xiàn)象分析與策略回歸

    吉海榮;周海青;

  • 生活原點——讓品德課課件運用更有效

    顧國芳;

  • 把握美術(shù)教材分析的幾個點

    王剛;

  • 小學美術(shù)課堂教學,莫讓學生想象力止步

    張國偉;

  • 對小學體育教學的新思考

    王冠英;

  • 重視學生自我保護 減少運動意外傷害

    趙敏;

  • 小小“魔棒”樂趣多——趣味游戲,快樂體育

    蔣愛榮;

  • 低年級音樂課唱游教學的探索與實踐

    陳潔;

  • 流行音樂——音樂課堂的小精靈

    姜潔萍;

  • 談兒童舞蹈節(jié)目創(chuàng)編的“趣”與“情”

    李娜;

  • 讓學生獲得豐富的音樂藝術(shù)熏陶

    宋勤芬;

  • 撥動孩子的心弦,追求愉悅的課堂——論音樂課堂教學的即時評價

    朱凌怡;

  • 讓童聲合唱在孩子心田悄然綻放

    王建琴;

  • 綜合實踐活動中培養(yǎng)學生問題意識的策略

    楊玲麗;

  • 轉(zhuǎn)化課型開班會 主題演講寄深情——淺談《只有一個地球》教學設(shè)想

    王寧;

  • 說一千道一萬,不如踏踏實實做一件——《誠信從我身邊做起》系列主題活動

    吳鎖華;
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