韩国视频一区二区在线观看 ,脱了在阳台趴着虐臀,亚州毛多水多久久

小學教學參考

編輯出版：小學教學參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068

相關(guān)推薦

《方言雜志》2012年04期

《兒童音樂雜志》2015年11期

《工會博覽雜志》2012年12期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2015年36期

《廣西社會科學雜志》2013年08期

《經(jīng)濟研究參考雜志》2015年06期

《小學教學參考雜志》2012年33期目錄

欣賞的眼光更彰顯教學魅力
梁秋萍;
關(guān)注課改前沿聚焦教學熱點 2012年《小學教學參考》組稿計劃
加強農(nóng)村教育,實現(xiàn)我區(qū)教育均衡發(fā)展的幾點思考
鄒海萍;
關(guān)于小學教師有效備課的調(diào)查報告
陸紅梅;
自閉癥兒童的行為矯正
蒙山野;
淺談班級管理中的人文關(guān)懷
王海紅;
如何在新課程理念下做好班主任
鄧艷;
以愛育愛——讓師愛踐行于日常保教工作中
范徽麗;
預習芻議
夏燕;
小學語文實踐活動之我見
代勇;
自我反思同伴互助專業(yè)引領(lǐng)——三位一體的校本教研模式的實踐研究
何燕青;
“靈魂”跟進 “智慧”常在——我區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學數(shù)學教師課時目標設(shè)計與實
童燕娜;
利用網(wǎng)絡(luò)平臺建構(gòu)小學數(shù)學師生互動教學的模式
沈文蓮;
小學數(shù)學探究式教學的原則和策略
季燕方;
“今天你發(fā)言了嗎”之我見
趙秀花;
關(guān)于構(gòu)建課堂模式的思考
沈建峰;
語文教學中自主、合作、探究學習能力的培養(yǎng)
錢國強;
數(shù)學學困生課外學習習慣的培養(yǎng)
李金霞;
淺談語文教學中自主性學習能力的培養(yǎng)
湯興蓮;
淺談小班化語文教學中的合作學習
劉偉;
讓語文課堂激情飛揚
周小姬;
讓自信與愛充盈小學語文教學
彭麗華;
激發(fā)學習興趣構(gòu)建和諧課堂
馮冬梅;
淺析如何改革小學數(shù)學作業(yè)的評價方式
黃榮元;
小學數(shù)學課堂“小組合作學習”的熱鬧與門道
徐天云;
農(nóng)村小學數(shù)學活動開展的探索
陳相菊;
引導自主探究開展合作學習
王漢春;
化枯燥為鮮活——有效教學鍵盤操作的實踐和思考
陳麗莉;
班級授課中該如何面向全體學生
付小麗;
向詩歌教學更深處漫溯
張穎;
古詩教學新探
莊蓉琴;
讓古詩詞之花在語文教學中綻放
席成金;
讓學生掌握基本的學習方法
李梅;
多媒體——聾校數(shù)學課堂的活力源
韋柳玉;
數(shù)學教學中的語言訓練方法
徐媛;
試述提高小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量的有效途徑
林家森;
找尋契合點,寫出精彩
鄭志剛;
多種形式并舉提高講評實效——優(yōu)化作文講評課的幾點做法
段青敏;
創(chuàng)建習作樂園點燃寫作興趣
徐巧娟;
人人想寫個個能文——淺談優(yōu)化作文教學的方法
陳金霞;
以生活為源泉,捕捉習作的精彩
金海燕;
淺談寫作教學中的創(chuàng)新與實踐
陳乃銘;
行走在習作教學的春天里
劉楊;
讓寫作不再是學生的負擔
楊如斌;
興趣引領(lǐng) 多管齊下——城郊小學生低段課外閱讀之我見
王玨紅;
優(yōu)化自主學習促進個性閱讀
俞云麗;
重視課堂閱讀享受閱讀妙處
胡金鳳;
淺談如何培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣
韋春麗;
圖式理論視角下的小學語文閱讀教學研究
張曉英;
農(nóng)村小學生閱讀能力的培養(yǎng)與提高
劉善全;
談低年級在文本閱讀中的詞語積累
李蕓;
試述農(nóng)村小學生閱讀能力的培養(yǎng)
麥東坤;
書讀百遍,其義自見——淺談閱讀教學
程曉亮;
淺談學生閱讀能力的培養(yǎng)
李瓊東;
淺談小學生識字教學的重要性
王菊蘭;
讓生活成為學生識字的廣闊天地
李彩霞;
此時無聲勝有聲——小學英語課堂論文QQ81995535 手語教學的嘗試與思考
嚴帥;
牛津小學英語5A Unit6“Doing housework”教學設(shè)
周宏偉;
課外活動,呈現(xiàn)英語的別樣精彩
俞艷;
多媒體技術(shù)造就靈動的英語教學
楊順潔;
小學英語語音訓練策略與實施
沈訓梅;
游戲活動在小學英語教學中的作用
李芹;
提高小學生英語朗讀能力的方法
陳娟;
多措并舉,讓口語交際show起來
方芳;
多管齊下,再談培養(yǎng)學生英語學習的興趣
莊靖煒;
淺談小學低年級英語教學
陸小琴;
談小學生英語積極學習情感的激發(fā)
包冬芹;
英語課堂沉默現(xiàn)象的原因和解決策略
袁新萍;
撐起品德教育的又一片藍天——談無意識教育在環(huán)境陶冶中的運用
謝長娟;
淺談小學音樂教學中學生樂感的培養(yǎng)
高慶華;
讓想象悄然張開翅膀——小學音樂欣賞教學激趣法
劉繼英;
“減法”優(yōu)化美術(shù)課堂
孫雪青;
讓水墨畫教學美起來
林兆斌;
讓美術(shù)課堂教學有備而來
孫烏蘭;
例說小學美術(shù)課堂中的“留白”
婁東群;
關(guān)于信息技術(shù)與小學英語教學整合的思考
毛媛;
信息技術(shù)教學渴求真任務
陸振嶺;
猜想催生的精彩
王繼偉;
整合信息技術(shù) 優(yōu)化科學教學
孟海濱;
《折形狀》教學設(shè)計
朱小琴;
小學科學課以學定教初探
王瑛;
談素質(zhì)教育推進體育教學改革的思考
郭榮喜;陳紅;
走進“輕輕語小屋”
張賢華;
淺談學困生的轉(zhuǎn)化策略
黎智文;
新時期如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
徐持明;
以德育德,以人格育人格
郭華璐;
教育就是培養(yǎng)習慣
陳世榮;
奏響班隊活動的新旋律
朱守磊;
廣西教育學院漢語專業(yè) 會計專業(yè)(編輯出版)
誠邀《小學教學參考》學術(shù)聯(lián)盟理事會成員單位

欣賞的眼光更彰顯教學魅力

關(guān)注課改前沿 聚焦教學熱點 2012年《小學教學參考》組稿計劃

加強農(nóng)村教育,實現(xiàn)我區(qū)教育均衡發(fā)展的幾點思考

關(guān)于小學教師有效備課的調(diào)查報告

自閉癥兒童的行為矯正

淺談班級管理中的人文關(guān)懷

如何在新課程理念下做好班主任

以愛育愛——讓師愛踐行于日常保教工作中

預習芻議

小學語文實踐活動之我見

自我反思 同伴互助 專業(yè)引領(lǐng)——三位一體的校本教研模式的實踐研究

“靈魂”跟進 “智慧”常在——我區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學數(shù)學教師課時目標設(shè)計與實

利用網(wǎng)絡(luò)平臺建構(gòu)小學數(shù)學師生互動教學的模式

小學數(shù)學探究式教學的原則和策略

“今天你發(fā)言了嗎”之我見

關(guān)于構(gòu)建課堂模式的思考

語文教學中自主、合作、探究學習能力的培養(yǎng)

數(shù)學學困生課外學習習慣的培養(yǎng)

淺談語文教學中自主性學習能力的培養(yǎng)

淺談小班化語文教學中的合作學習

讓語文課堂激情飛揚

讓自信與愛充盈小學語文教學

激發(fā)學習興趣 構(gòu)建和諧課堂

淺析如何改革小學數(shù)學作業(yè)的評價方式

小學數(shù)學課堂“小組合作學習”的熱鬧與門道

農(nóng)村小學數(shù)學活動開展的探索

引導自主探究 開展合作學習

化枯燥為鮮活——有效教學鍵盤操作的實踐和思考

班級授課中該如何面向全體學生

向詩歌教學更深處漫溯

古詩教學新探

讓古詩詞之花在語文教學中綻放

讓學生掌握基本的學習方法

多媒體——聾校數(shù)學課堂的活力源

數(shù)學教學中的語言訓練方法

試述提高小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量的有效途徑

找尋契合點,寫出精彩

多種形式并舉 提高講評實效——優(yōu)化作文講評課的幾點做法

創(chuàng)建習作樂園 點燃寫作興趣

人人想寫 個個能文——淺談優(yōu)化作文教學的方法

以生活為源泉,捕捉習作的精彩

淺談寫作教學中的創(chuàng)新與實踐

行走在習作教學的春天里

讓寫作不再是學生的負擔

興趣引領(lǐng) 多管齊下——城郊小學生低段課外閱讀之我見

優(yōu)化自主學習 促進個性閱讀

重視課堂閱讀 享受閱讀妙處

淺談如何培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣

圖式理論視角下的小學語文閱讀教學研究

農(nóng)村小學生閱讀能力的培養(yǎng)與提高

談低年級在文本閱讀中的詞語積累

試述農(nóng)村小學生閱讀能力的培養(yǎng)

書讀百遍,其義自見——淺談閱讀教學

淺談學生閱讀能力的培養(yǎng)

淺談小學生識字教學的重要性

讓生活成為學生識字的廣闊天地

此時無聲勝有聲——小學英語課堂 論文QQ81995535 手語教學的嘗試與思考

牛津小學英語5A Unit6“Doing housework”教學設(shè)

課外活動,呈現(xiàn)英語的別樣精彩

多媒體技術(shù)造就靈動的英語教學

小學英語語音訓練策略與實施

游戲活動在小學英語教學中的作用

提高小學生英語朗讀能力的方法

多措并舉,讓口語交際show起來

多管齊下,再談培養(yǎng)學生英語學習的興趣

淺談小學低年級英語教學

談小學生英語積極學習情感的激發(fā)

英語課堂沉默現(xiàn)象的原因和解決策略

撐起品德教育的又一片藍天——談無意識教育在環(huán)境陶冶中的運用

淺談小學音樂教學中學生樂感的培養(yǎng)

讓想象悄然張開翅膀——小學音樂欣賞教學激趣法

“減法”優(yōu)化美術(shù)課堂

讓水墨畫教學美起來

讓美術(shù)課堂教學有備而來

例說小學美術(shù)課堂中的“留白”

關(guān)于信息技術(shù)與小學英語教學整合的思考

信息技術(shù)教學渴求真任務

猜想催生的精彩

整合信息技術(shù) 優(yōu)化科學教學

《折形狀》教學設(shè)計

關(guān)注課改前沿聚焦教學熱點 2012年《小學教學參考》組稿計劃

自我反思同伴互助專業(yè)引領(lǐng)——三位一體的校本教研模式的實踐研究

激發(fā)學習興趣構(gòu)建和諧課堂

引導自主探究開展合作學習

多種形式并舉提高講評實效——優(yōu)化作文講評課的幾點做法

創(chuàng)建習作樂園點燃寫作興趣

人人想寫個個能文——淺談優(yōu)化作文教學的方法

優(yōu)化自主學習促進個性閱讀

重視課堂閱讀享受閱讀妙處

此時無聲勝有聲——小學英語課堂論文QQ81995535 手語教學的嘗試與思考

廣西教育學院漢語專業(yè) 會計專業(yè)(編輯出版)