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小學(xué)教學(xué)參考
小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2013年09期目錄

  • 2013年第八屆“創(chuàng)造杯” 全國小學(xué)教育教學(xué)論文大賽征稿啟事

  • 讓全場high起來

    徐曉蓉

  • 影響小學(xué)生學(xué)習能力的十大因素與其優(yōu)化(二)

    溫軼群

  • 孩子的“心”秘密——小學(xué)一年級新生的心理個案例談心

    薛麗芳

  • 人文管理:教師發(fā)展的助推劑

    龐永紅 蔣永鍵

  • 淺析小學(xué)語文個人教學(xué)資源庫的構(gòu)建

    黃允娟

  • 登高望遠,無限風光競開顏——談?wù)Z文綜合性學(xué)習中的資源統(tǒng)籌

    方廣渭

  • 小學(xué)語文教學(xué)中自主合作探究的運用

    許娟娟 張延軍

  • 地方民俗文化在語文教學(xué)中的功能研析

    仇霞

  • 撥動交流互動之弦 提高小組合作效果

    楊霞

  • 培養(yǎng)中高年級學(xué)生思維品質(zhì)的方法

    蘇萃萍

  • 語文背誦策略例談

    張修文

  • 探索小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)

    張欣

  • 在情境教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣

    濮春銀

  • 吟誦古詩三百首 唇齒留香自然來——芻議小學(xué)古詩詞“三美”教學(xué)策略

    劉建蓉

  • 原來古詩可以這樣教

    張晶晶

  • 小學(xué)古詩教學(xué)策略舉隅

    汪靜東

  • 朗讀對語文教學(xué)大有裨益

    王建平

  • 多媒體課件在小學(xué)語文教學(xué)中的運用

    姚慧剛

  • 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 提高教學(xué)效率

    麥海

  • 新課程下山區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的探討

    何文勇

  • 如何提高學(xué)生的口語交際能力

    施燕燕

  • 語文教學(xué)中分層閱讀的探討

    盧妮妮

  • 讓課外閱讀成為學(xué)生的內(nèi)在需求

    賈梅梅

  • 培養(yǎng)興趣,讓閱 論文QQ81995535 讀成為習慣

    許麗林

  • 順學(xué)而導(dǎo),提高識字教學(xué)的有效性

    胡美琴

  • 尋找樂趣 享受快樂——低年級識字教學(xué)策略

    沈劍燁

  • 淺談低年級寫字教學(xué)

    姜波

  • 輕輕叩響寫字之門——談低段寫字教學(xué)不容忽視的環(huán)節(jié)

    劉鋁燕

  • 互動評改,提升習作水平

    劉賦萍

  • 淺談小學(xué)生周記指導(dǎo)

    王瑛

  • 如何讓學(xué)生喜歡習作

    徐洪祥

  • 小學(xué)作文教學(xué)的策略與探究

    林國彪

  • 貧困山區(qū)小學(xué)作文教學(xué)初探

    黃景瑞

  • 學(xué)生觀察力的培養(yǎng)

    薛銀鳳

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師的學(xué)科素養(yǎng)——一次數(shù)學(xué)教師基本功競賽之后

    譚娟

  • 減負增效從合理安排作業(yè)開始

    王玲琴

  • 教學(xué)反思——讓教師走向自主發(fā)展

    石紅琴 王麗萍

  • 關(guān)于低年級數(shù)學(xué)課堂師生關(guān)系的感悟

    祝玉

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組的建設(shè)

    陸海萍

  • 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)口頭評價

    莊麗娟

  • 小學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)“馬虎”的成因及對策

    覃蘭春

  • 如何看待學(xué)生學(xué)習中的錯誤

    丁春雷

  • 如何運用故事教學(xué)法

    楊學(xué)艷

  • “畫”出來的精彩——淺議畫圖策略在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

    楊姝

  • 利用數(shù)學(xué)故事滲透數(shù)學(xué)文化

    應(yīng)秀峰

  • 優(yōu)化課堂練習 構(gòu)建高效課堂

    吳永慶

  • 答疑解惑,追根究底

    莊金菊

  • 用情境激活思維

    張超

  • 回歸學(xué)生的生活世界

    廖孝先

  • 培養(yǎng)自主參與意識 構(gòu)建和諧高效課堂

    呂永峰

  • 優(yōu)化教學(xué)過程 提高教學(xué)效率

    杜成碗

  • 學(xué)生口頭表達能力的培養(yǎng)

    冷梅

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言

    陳海棠

  • 豐富數(shù)學(xué)學(xué)習過程 促進學(xué)生數(shù)感形成

    黃健新

  • 低年級學(xué)生學(xué)習習慣的養(yǎng)成

    白精彩

  • 注重教學(xué)流程設(shè)計 培養(yǎng)邏輯思維能力

    陳惠芹

  • “倍數(shù)與因數(shù)”教學(xué)設(shè)計

    劉琨

  • 復(fù)習課,從學(xué)生的立場出發(fā)——《完美的圖形—圓》整理與復(fù)習

    徐玉梅

  • 乘法分配律

    王偉明

  • 在小學(xué)英語課堂中來點幽默

    鄭雪霞

  • 小學(xué)高年級英語有效課堂教學(xué)案例分析

    于秋芬

  • 小學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)

    浦麗麗

  • 如何在小學(xué)英語教學(xué)中合理運用信息技術(shù)

    張月嬌

  • 催開“三性”之花,綻放適性課堂——試析強化口語交際、構(gòu)建適性課堂的關(guān)

    裴霞

  • 小學(xué)音樂教育案例研究

    柏受玲

  • 談音樂課堂生成資源的有效利用

    吳惠芬

  • 讓音樂課堂活起來

    鄭海燕

  • 巧借音美共性 實施有效教學(xué)

    李小愛

  • 游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用與運用

    周文水

  • “窮”大人·“富”孩子

    路聚芳

  • 品德課堂中有效創(chuàng)設(shè)情境的探索

    陳愛玉

  • 和插圖一起牽手品德

    嚴軍

  • 融合 應(yīng)用 探究——對中小學(xué)信息技術(shù)課程的一些思考

    潘秀妹

  • 提高小學(xué)科學(xué)課實效性的探索

    張海龍

  • 揭開地球的秘密主題班會

    徐立新

  • 寬容鋪就成功路

    李紅霞

  • 愛——做好中隊思想工作的基礎(chǔ)

    湯俊華

  • 一個“良”字帶來的改變——例談差異化教學(xué)評價

    彭偉

  • 小學(xué)生品德不良行為及其矯正

    葛小娟

  • 愛為貴,“兵法”次之,矩為輕——班級的管理策略

    晏靖

  • 由一節(jié)心理健康課想到的

    馬智馨

  • 細節(jié)決定成敗——小學(xué)德育工作中的細節(jié)教育

    鄧涵健

  • 童趣化教學(xué)——孤獨癥兒童進步的法寶

    汪海玉

  • 讓孩子獲得心靈的自由——提升幼兒繪畫自我表現(xiàn)力的策略研究

    陳莉

  • 家園溝通的藝術(shù)性

    錢慧

  • 社區(qū)教育資源我利用

    葛琳霞

  • 幼兒教育的滿懷情愫

    姜琴

  • 誠邀《小學(xué)教學(xué)參考》學(xué)術(shù)聯(lián)盟理事會成員單位

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