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小學教學參考

編輯出版：小學教學參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068

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《小學教學參考雜志》2013年36期目錄

誠邀《小學教學參考》學術聯(lián)盟理事會成員單位
意想不到的感動——記一次語文實踐活動
何艷
新課程背景下圖書館工作的思考
劉鋁燕
賞識改變了他
包建紅
電子白板對小學數(shù)學課堂教學的影響
趙愜
用心采集數(shù)據(jù),提升實驗效率
蔡玲玲
“過度理由效應”現(xiàn)象的剖析及對策
應求上
如何構建和諧的語文課堂
陳密
如何設計有效的教學目標
彭堂紅
如何在語文教學中培養(yǎng)自學能力
張輝
生活情境在語文課堂中的運用
黃彩線
試論語文教學中學生問題意識的培養(yǎng)
楊艷琴
讀、想、說、練的教學探討
覃鴻宇
奏響古詩教學的最強音——淺談小學古詩教學新方法
王娟
電子白板在語文教學中的有效應用
王新亞
提高語文課堂教學實效的探討
辛芳
合理運用遠程教育資源優(yōu)化語文教學
黃隆彥
習作教學之我見
蔡任午
優(yōu)化作文教學三部曲
王凱
淺談積累習作素材的途徑
黃文輝
讓習作評改碰撞出火花
劉昌理
如何科學地確定教學起點
王全夫
凸顯數(shù)學本質,讓教學行為更有效
彭建忠
做足“先學”的文章通向高效的課堂——關于小學數(shù)學“有效先學”的思
王曉兵
三精心兩把握一務必——構建高效數(shù)學課堂的策略
仇志華黃秋娟
讓學生在差異中發(fā)展
蔣瑞萍
略談教學模式在數(shù)學課堂中的應用
廖志凌廖益樂
論合作學習在數(shù)學教學中的開展
周紅艷
小議新課改下的數(shù)學作業(yè)設計
藺瑛
“MS—EEPO有效教學”讓數(shù)學課堂生動起來
梁艷瓊
紙上得來終覺淺絕知此事須躬行
謝夢俠
小學數(shù)學教學創(chuàng)設有效問題情境的策略
史建春
不在于全盤授予而在于相機引導——淺談如何在小學數(shù)學總復習中給學生
趙同云
實施分層教學夯實數(shù)學教育
劉煥海
淺談小學數(shù)學試卷講評課教學
余勵
論小學數(shù)學課堂提問有效性之策略
紀莉
打造“大氣”的數(shù)學課堂
廖順潔
讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命的活力
黃善平
數(shù)學教學中如何創(chuàng)設一個好的學習情境
李吉麗
《認識人民幣》教學設計與評析
何麗清韋柳容
在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
古燕民
學生自主探索能力的培養(yǎng)
陸春華
淺談自主學習能力的培養(yǎng)
全海燕
小學數(shù)學作業(yè)中學生自主探究能力的培養(yǎng)策略
喬廣娣
淺析學生傾聽能力的培養(yǎng)
陸建師覃正征黃文靜
生態(tài)課堂,激起教與學的正能量——新教材《PEP小學英語三年級上冊》語
桑建洪
在任務型教學中體現(xiàn)學生的主體性
陳婷香
三問對話教學,優(yōu)化學生語言輸入輸出
付義衡
PEP小學英語五年級下冊Unit 2 Part A Let’s le
冀民
讓英語課堂溢滿情趣
馬嫻玲
在英語教學中如何使學生快樂學習
錢靜雅
小學英語詞匯教學方法淺談
王進生
淺析游戲在小學英語課堂教學中的應用
朱玉榮
電腦繪畫輔助兒童美術教學初探
俞紅峰
書畫教學活動為特色課程添彩
謝海方
兒童論文QQ81995535 剪紙教學探究
戴萍萍
在音樂中陶冶孩子的道德情操
賀靜
音樂課堂的“預設”和“生成”
陳秋琴
淺談如何做好小學階段電子琴的教與學
張晶
多媒體教學手段在體育教學中的優(yōu)勢
吳文杰
讓游戲在體育教學中歷久彌新——主題式游戲運用的實踐與思考
高偉
“班花文化”與體育學科的整合——談小學生體育品質的培養(yǎng)
呂紅霞
角色扮演在《品德與生活》教學中的應用
孫娟
“四性”——實施品德課堂有效教學的根
楊秀彪
開展有效活動,上好品德與生活課
金翎
思品課中心理健康教育的滲透路徑
王書娟
歷史題材品德課文的教學要以史載德
巢鳳棲
兒童生活——品德課程資源的清泉活水——以執(zhí)教《神奇的中醫(yī)》為例
莊荷娟
鄉(xiāng)土文化,讓品德課堂清新純美
張恒舉
三道試題對小學科學試卷編制的啟示
謝小立
網(wǎng)絡環(huán)境下科學教學存在的問題分析
鮑燕
小小學習共同體趣味科學小探究——小組合作學習有效性的研究
朱琛
在游泳中學會游泳——綜合實踐中家政教育的現(xiàn)狀和改進對策
徐益文
以活動為載體,豐富德育課堂
馮偉青
用“愛”滋潤學生的心田
官裕超
優(yōu)化小學生心理健康教育的策略探究
潘小順
班主任工作應如何滲透愛心
范翠芳
賞識民主,營造和諧
平小燕
澆灌愛,讓漠上開花
葉海邦
學前教育要重視幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
陳鳳梅
淺談如何培養(yǎng)幼兒語言表達能力
朱榕金
如何提高農村學校校本培訓的針對性和實效性
莫江山
如何做好小學班主任工作
陳玉蘭
留守兒童教育難點問題探究
覃健韋德孫潘曄
2013年第八屆“創(chuàng)造杯” 全國小學教育教學論文大賽征稿啟事

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如何設計有效的教學目標

如何在語文教學中培養(yǎng)自學能力

生活情境在語文課堂中的運用

試論語文教學中學生問題意識的培養(yǎng)

讀、想、說、練的教學探討

奏響古詩教學的最強音——淺談小學古詩教學新方法

電子白板在語文教學中的有效應用

提高語文課堂教學實效的探討

合理運用遠程教育資源優(yōu)化語文教學

習作教學之我見

優(yōu)化作文教學三部曲

淺談積累習作素材的途徑

讓習作評改碰撞出火花

如何科學地確定教學起點

凸顯數(shù)學本質,讓教學行為更有效

做足“先學”的文章 通向高效的課堂——關于小學數(shù)學“有效先學”的思

三精心 兩把握 一務必——構建高效數(shù)學課堂的策略

讓學生在差異中發(fā)展

略談教學模式在數(shù)學課堂中的應用

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小議新課改下的數(shù)學作業(yè)設計

“MS—EEPO有效教學”讓數(shù)學課堂生動起來

紙上得來終覺淺 絕知此事須躬行

小學數(shù)學教學創(chuàng)設有效問題情境的策略

不在于全盤授予 而在于相機引導——淺談如何在小學數(shù)學總復習中給學生

實施分層教學 夯實數(shù)學教育

淺談小學數(shù)學試卷講評課教學

論小學數(shù)學課堂提問有效性之策略

打造“大氣”的數(shù)學課堂

讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命的活力

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在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識

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淺析學生傾聽能力的培養(yǎng)

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角色扮演在《品德與生活》教學中的應用

“四性”——實施品德課堂有效教學的根

開展有效活動,上好品德與生活課

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以活動為載體,豐富德育課堂

用“愛”滋潤學生的心田

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賞識民主,營造和諧

澆灌愛,讓漠上開花

學前教育要重視幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)

讀、想、說、練的教學探討

做足“先學”的文章通向高效的課堂——關于小學數(shù)學“有效先學”的思

三精心兩把握一務必——構建高效數(shù)學課堂的策略

紙上得來終覺淺絕知此事須躬行

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實施分層教學夯實數(shù)學教育

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