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小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068

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《經(jīng)濟學(xué)動態(tài)雜志》2013年07期

《社會科學(xué)戰(zhàn)線雜志》2014年05期

《教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)雜志》2013年

《課堂內(nèi)外(小學(xué)版)雜志》2015年11期

《湖北社會科學(xué)雜志》2014年06期

《國際研究參考雜志》2015年06期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2014年18期目錄

誠邀《小學(xué)教學(xué)參考》學(xué)術(shù)聯(lián)盟理事會成員名單
教師應(yīng)具備的素質(zhì)
朱鵬程
淺談小學(xué)主題班會課上的非�，F(xiàn)象
王瓊
構(gòu)建農(nóng)村自主合作有效課堂初探
羅志堅
新課程下學(xué)生學(xué)習(xí)方式存在的問題及對策
孫德斌
實施“三變”,讓復(fù)習(xí)更有效
費春燕
過量的語文作業(yè)對學(xué)生負(fù)面影響的調(diào)查
夏梅
小議語文動感教學(xué)
黃紅瑤
對小學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的引導(dǎo)
阮慈樂
在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的思考
梁承忠
讓真善美與語文教學(xué)同行
張艷
簡要評析新課改下的語文作業(yè)設(shè)計
旦文姬
和諧,奏出課堂美的旋律
張榕
在語文游戲中品味求知的樂趣
邵芳
幸福地走在課外閱讀的路上
楊艷
淺談小學(xué)字理識字教學(xué)
邱毅鋒
小學(xué)寫字教學(xué)的“五字要訣”
孫春峰
寫字,要從娃娃抓起
王遠坤
作文教學(xué)點滴談
朱惠連
讓學(xué)生在反思中形成策略——例談“解決問題的策略”一課教學(xué)
陳軍
合理引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí) 合作交流——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新探討
劉建宏
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化
韋玉新
小學(xué)數(shù)學(xué)“任務(wù)驅(qū)動”式教學(xué)探析
劉凡興
小學(xué)數(shù)學(xué)“疑趣”課堂的內(nèi)涵與實施策略探析
劉愛東
新課標(biāo)理念下數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的幾點思考
唐宗林
讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維在情境創(chuàng)設(shè)中有效發(fā)展
張衛(wèi)娥
把游戲引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
崔敬偉
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)歷、體驗、感悟數(shù)學(xué)
仲黎明
讓生活成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大舞臺
潘翠芹
比較分?jǐn)?shù)大小策略舉例
蔣勃
追求真實、靈動、生成的數(shù)學(xué)課堂
王曉燕
實施“合作—競爭”法的案例分析與策略
李保偉
動感數(shù)學(xué)課堂初探
韋利勤
有效溝通——課堂教學(xué)的有力保障
譚娟
如何提高學(xué)生課堂參與的積極性
韋妙瓊
讓數(shù)學(xué)課堂因成就感而精彩——談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的成就感
王學(xué)軍
主動積極地學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力
廖海成
在課堂內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力
孔萬春
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
顧小紅
淺談高年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略
賴世平
小學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)
吳鑫
一年級學(xué)生數(shù)學(xué)興趣與能力的培養(yǎng)
李偉軍
建構(gòu)高效英語課堂的策略
朱玉蘭
優(yōu)化提問策略構(gòu)筑高效課堂
付義衡
思維碰撞,打造靈動課堂
殷君
英語教學(xué)中師生互動的探討
吳盈盈
均衡發(fā)展在英語教學(xué)中的嘗試
陳亮
如何創(chuàng)造生動有效的英語課堂
陳景萍
多媒體讓英語課堂精彩紛呈
孟慶朵
繪出色彩秀出自我——繪圖教學(xué)模式在英語教學(xué)中的運用
肖靜
如何提高學(xué)生的英語口語交際能力
黃蓉
高段英語教學(xué)的敲門磚——學(xué)生英語拼讀能力的培養(yǎng)
劉瀅瀅
將英語內(nèi)容寓于趣味活動中——英語游戲教學(xué)的實踐與思考
胡秀芬
改變作業(yè)形式提高訓(xùn)練效果——淺談英語前置性作業(yè)
倪永美
英語作業(yè)設(shè)計中的“拿來主義”
汪佳子
滲透情感教育提升學(xué)習(xí)意識
盧軍
懂得放手,一張一弛——高效課堂模式下的英語課堂探索
於雪梅
譜好美術(shù)課的前奏——美術(shù)課導(dǎo)入方法例談
黃紹
把音樂引入美術(shù)課堂
毛秀梅
校園文化與課堂教學(xué)——美術(shù)課堂教學(xué)方式的思考與實踐
解見鵬
多媒體輔助美術(shù)教學(xué)的嘗試
楊鳳潔
互動式教學(xué)模式的實踐——讓兒童的音樂靈性在互動中插上翅膀
王干
融民族樂器于課堂教學(xué)中
蒙桂英
識譜教學(xué),打開音樂之門
胡濱彬
關(guān)于音樂教學(xué)啟蒙性的幾點思考
劉瑩瑩
打造多彩的體育課堂
戚峰火
創(chuàng)新能力——體育教學(xué)繞不過的檻
祁婷婷
提高學(xué)生注意力的“四化”策略
杜金香
和諧可以如此美麗——體育教學(xué)中學(xué)生攻擊性行為的矯正策略
陳黎明
生活,讓品德課魅力無窮——以《大好河山任我游》一課教學(xué)為例
巢鳳棲
新課改下小學(xué)思想品德教育策略分析
楊繼紅
踐行探究理念,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
丁春林
為學(xué)生自主發(fā)展引航
周麗萍
運用新課程理念解析課堂用語
吳迪
多措并舉育教師多管齊下促成長
黃銳蘭
以學(xué)為本,深化課堂教學(xué)改革
覃藹科
淺談農(nóng)村小學(xué)教學(xué)管理
劉志敏
滿腔熱血鑄師魂一片丹心煉師能——梧州岑溪市第五小學(xué)校本培訓(xùn)側(cè)記
吳毅芳
小學(xué)校長教學(xué)管理之我見
鄭斌
打造學(xué)校特色文化的初步嘗試
區(qū)年華
淺談農(nóng)村小學(xué)素質(zhì)教育的改革
農(nóng)建華
架設(shè)愛的橋梁,精心培育英才
陸麗
做解讀學(xué)生心靈密碼的鑰匙——班主任工作管理的一些心得
姜小春
班主任要做好弱勢兒童的保護神
潘慶寧
用愛心澆灌孩子的未來
徐春麗
弘揚仁愛文化建設(shè)幸福校園
蔣雪蓉
育人之路漫漫幸福感覺無邊
廖清
淺談農(nóng)村幼兒園的美術(shù)創(chuàng)意活動
楊建月
2014年第九屆“創(chuàng)造杯”全國小學(xué)教育教學(xué)論文大賽征稿啟事

誠邀《小學(xué)教學(xué)參考》學(xué)術(shù)聯(lián)盟理事會成員名單

教師應(yīng)具備的素質(zhì)

淺談小學(xué)主題班會課上的非�，F(xiàn)象

構(gòu)建農(nóng)村自主合作有效課堂初探

新課程下學(xué)生學(xué)習(xí)方式存在的問題及對策

實施“三變”,讓復(fù)習(xí)更有效

過量的語文作業(yè)對學(xué)生負(fù)面影響的調(diào)查

小議語文動感教學(xué)

對小學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的引導(dǎo)

在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的思考

讓真善美與語文教學(xué)同行

簡要評析新課改下的語文作業(yè)設(shè)計

和諧,奏出課堂美的旋律

在語文游戲中品味求知的樂趣

幸福地走在課外閱讀的路上

淺談小學(xué)字理識字教學(xué)

小學(xué)寫字教學(xué)的“五字要訣”

寫字,要從娃娃抓起

作文教學(xué)點滴談

讓學(xué)生在反思中形成策略——例談“解決問題的策略”一課教學(xué)

合理引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí) 合作交流——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新探討

淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化

小學(xué)數(shù)學(xué)“任務(wù)驅(qū)動”式教學(xué)探析

小學(xué)數(shù)學(xué)“疑趣”課堂的內(nèi)涵與實施策略探析

新課標(biāo)理念下數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的幾點思考

讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維在情境創(chuàng)設(shè)中有效發(fā)展

把游戲引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)歷、體驗、感悟數(shù)學(xué)

讓生活成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大舞臺

比較分?jǐn)?shù)大小策略舉例

追求真實、靈動、生成的數(shù)學(xué)課堂

實施“合作—競爭”法的案例分析與策略

動感數(shù)學(xué)課堂初探

有效溝通——課堂教學(xué)的有力保障

如何提高學(xué)生課堂參與的積極性

讓數(shù)學(xué)課堂因成就感而精彩——談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的成就感

主動積極地學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力

在課堂內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)

淺談高年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略

小學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)

一年級學(xué)生數(shù)學(xué)興趣與能力的培養(yǎng)

建構(gòu)高效英語課堂的策略

優(yōu)化提問策略 構(gòu)筑高效課堂

思維碰撞,打造靈動課堂

英語教學(xué)中師生互動的探討

均衡發(fā)展在英語教學(xué)中的嘗試

如何創(chuàng)造生動有效的英語課堂

多媒體讓英語課堂精彩紛呈

繪出色彩 秀出自我——繪圖教學(xué)模式在英語教學(xué)中的運用

如何提高學(xué)生的英語口語交際能力

高段英語教學(xué)的敲門磚——學(xué)生英語拼讀能力的培養(yǎng)

將英語內(nèi)容寓于趣味活動中——英語游戲教學(xué)的實踐與思考

改變作業(yè)形式 提高訓(xùn)練效果——淺談英語前置性作業(yè)

英語作業(yè)設(shè)計中的“拿來主義”

滲透情感教育 提升學(xué)習(xí)意識

懂得放手,一張一弛——高效課堂模式下的英語課堂探索

譜好美術(shù)課的前奏——美術(shù)課導(dǎo)入方法例談

把音樂引入美術(shù)課堂

校園文化與課堂教學(xué)——美術(shù)課堂教學(xué)方式的思考與實踐

多媒體輔助美術(shù)教學(xué)的嘗試

互動式教學(xué)模式的實踐——讓兒童的音樂靈性在互動中插上翅膀

融民族樂器于課堂教學(xué)中

識譜教學(xué),打開音樂之門

關(guān)于音樂教學(xué)啟蒙性的幾點思考

打造多彩的體育課堂

創(chuàng)新能力——體育教學(xué)繞不過的檻

提高學(xué)生注意力的“四化”策略

和諧可以如此美麗——體育教學(xué)中學(xué)生攻擊性行為的矯正策略

生活,讓品德課魅力無窮——以《大好河山任我游》一課教學(xué)為例

新課改下小學(xué)思想品德教育策略分析

踐行探究理念,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

為學(xué)生自主發(fā)展引航

運用新課程理念解析課堂用語

多措并舉育教師 多管齊下促成長

以學(xué)為本,深化課堂教學(xué)改革

淺談農(nóng)村小學(xué)教學(xué)管理

滿腔熱血鑄師魂 一片丹心煉師能——梧州岑溪市第五小學(xué)校本培訓(xùn)側(cè)記

小學(xué)校長教學(xué)管理之我見

打造學(xué)校特色文化的初步嘗試

淺談小學(xué)主題班會課上的非�，F(xiàn)象

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)歷、體驗、感悟數(shù)學(xué)

追求真實、靈動、生成的數(shù)學(xué)課堂

優(yōu)化提問策略構(gòu)筑高效課堂

繪出色彩秀出自我——繪圖教學(xué)模式在英語教學(xué)中的運用

改變作業(yè)形式提高訓(xùn)練效果——淺談英語前置性作業(yè)

滲透情感教育提升學(xué)習(xí)意識

多措并舉育教師多管齊下促成長

滿腔熱血鑄師魂一片丹心煉師能——梧州岑溪市第五小學(xué)校本培訓(xùn)側(cè)記

弘揚仁愛文化建設(shè)幸福校園

育人之路漫漫幸福感覺無邊