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小學(xué)教學(xué)參考
小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2016年03期目錄

  • 2015年第十屆“創(chuàng)造杯” 全國小學(xué)教育教學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單

  • 關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)事 鮮活品德課堂

    孫軍 劉德云

  • 讓品德課堂的評價(jià)語具有“德育溫度”

    季林波

  • 《品德與生活》課堂律動(dòng)設(shè)計(jì)“三要點(diǎn)”

    張莉

  • 教材與教學(xué)和諧共生——《心中有“規(guī)則”》第一課時(shí)的教學(xué)實(shí)錄與反思

    陳昕婷

  • 善待意外:守護(hù)超越預(yù)約的精彩

    邱光軍

  • 找準(zhǔn)教學(xué)“支點(diǎn)” “撬動(dòng)”整篇課文

    夏熒屏

  • “陌生化”視角下的閱讀教學(xué)策略

    嚴(yán)明

  • 閱讀教學(xué)中課堂心理氣氛優(yōu)化的調(diào)控藝術(shù)

    高慶霞 陳宇

  • 談利用多媒體技術(shù)優(yōu)化作文教學(xué)

    陳素靜

  • 低年級識字教學(xué)的再思考

    盛桂賢

  • 寫字教學(xué)指導(dǎo)策略摭談

    毛志勇

  • 以讀促解 自主領(lǐng)悟

    田祝均

  • 淺談作文教學(xué)指導(dǎo)方法

    何艷梅

  • 讓講評為習(xí)作添能加量

    陳俊皋

  • 淺議軟筆書法藝術(shù)“六步教學(xué)法”

    張光榮

  • 用課前預(yù)習(xí)預(yù)熱課堂學(xué)習(xí)

    李莉

  • 語文合作學(xué)習(xí)的問題反思與發(fā)展趨勢

    陳國娟

  • 談差異化教學(xué)在作文課堂中的運(yùn)用

    覃鳳員

  • 淺談改進(jìn)低年級課堂教學(xué)評價(jià)的措施

    張江英

  • 變課堂中的“生凍”為“生動(dòng)”

    濮旭蕾

  • 讓形象化的教學(xué)手段從形式走向?qū)嵸|(zhì)

    孔秋平

  • 關(guān)注數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)——以“三角形三邊的關(guān)系”一課教

    潘育群

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效結(jié)課策略探究

    黃宏講

  • 讓學(xué)生貼近生活學(xué)數(shù)學(xué)

    曾玲玲

  • 談評課的“四度”

    張彭彭

  • 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討

    曹慶安

  • 讓數(shù)學(xué)課堂在簡約中有效

    宋紅艷

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)策略淺談

    張煒

  • 淺探數(shù)學(xué)練習(xí)的設(shè)計(jì)策略

    董美琴

  • 小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    丁景華

  • 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識

    王宏雁

  • 談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng)

    唐艷艷

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)初探

    梁明作

  • 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的點(diǎn)滴體會(huì)

    謝紅章

  • 英語教學(xué)有效性缺失的原因調(diào)查及對策

    嚴(yán)麗

  • 好習(xí)慣 好聽力——小學(xué)英語良好聽力習(xí)慣培養(yǎng)的策略

    付義衡

  • 陶行知思想對英語教學(xué)的啟示

    黃曉紅

  • 掌握三步課外閱讀策略 提升英語課外閱讀質(zhì)量

    史小進(jìn)

  • 教材更替,英語教學(xué)該何去何從

    張穎

  • 英語單元優(yōu)化整合的實(shí)踐路徑思考

    胡娜

  • 淺析英語閱讀教學(xué)中的分層教學(xué)

    徐群

  • 基于小學(xué)英語高年級語篇教學(xué)的思考

    王嬌玉

  • 利用社會(huì)學(xué)習(xí)理論,促英語口語教學(xué)

    劉芳

  • 運(yùn)用過程性文本重構(gòu),提升英語教學(xué)實(shí)效

    申慧敏

  • 抓好課前預(yù)習(xí) 助力課堂學(xué)習(xí)

    張燕

  • 重構(gòu)文本,做英語教學(xué)資源的開發(fā)者

    柳艷

  • 例談?dòng)⒄Z詞匯教學(xué)中的遷移策略

    朱培培

  • 有效的課堂拓展活動(dòng)探微

    張瑜

  • 試析英語字母教學(xué)的重要性和教學(xué)策略

    張蔚平

  • 談讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的教學(xué)策略

    耿璐

  • 提高英語課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性的教學(xué)策略

    盧宴萍

  • 讓生活成為品德教學(xué)的源頭活水

    王莉

  • 關(guān)注課堂細(xì)節(jié) 打造高效課堂

    郭美珍

  • 美術(shù)教學(xué)要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程

    曹衛(wèi)慧

  • 引生活之水,讓美術(shù)課堂綻放別樣精彩

    張珩

  • 淺談剪紙教學(xué)的實(shí)踐策略

    朱彤

  • 關(guān)于音樂教學(xué)的創(chuàng)新性思考

    史麗娟

  • 》為例談音樂劇欣賞教學(xué)-小學(xué)教學(xué)參考" style="" href="../Article/XIJK201603059.htm">巧設(shè)活動(dòng),讓學(xué)生感受音樂劇的魅力——以《走進(jìn)音樂劇<貓>》為例談音樂

    夏明敏

  • 音樂教學(xué)要從“情”入手——從小學(xué)音樂教學(xué)看審美素質(zhì)教育

    張萍萍

  • 淺談趣味性教學(xué)在音樂課堂中的應(yīng)用

    趙冬

  • 讓音樂浸潤學(xué)生的言語世界

    秦雪芝

  • 淺談體育空竹教學(xué)的基本原則

    薛曉旭

  • 挫折教育在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用初探

    黃海峰

  • 在棒球教學(xué)中對學(xué)生約束力的培養(yǎng)探微

    朱雪山

  • 重視科學(xué)概念教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)

    曹燕琴

  • 項(xiàng)目教學(xué)法在科學(xué)課程中的應(yīng)用——以《環(huán)境與我》的教學(xué)為例

    杜曉東

  • 淺析如何對中重度智障兒童進(jìn)行語言訓(xùn)練

    全言

  • 讓導(dǎo)入開啟高效 論文QQ81995535 信息技術(shù)課堂之門

    華倩倩

  • 淺談將游戲引入計(jì)算機(jī)課堂的意義及建議

    王培璐 黃倩

  • 談校長如何應(yīng)對信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合

    李海斌

  • 農(nóng)村小學(xué)低段學(xué)生有關(guān)微評價(jià)意愿的調(diào)查

    田星

  • “課后一小時(shí)”活動(dòng)實(shí)施問題及策略

    唐勝楠

  • 向“彩排”說“不”,構(gòu)建生成性實(shí)效課堂

    施春花

  • 淺析班主任管理工作的完善途徑

    吳潔彬

  • 一聲“謝謝”引發(fā)的思考

    楊華

  • 全國小學(xué)教育教學(xué)論文大賽 征稿啟事

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