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技術(shù)物理教學(xué)

編輯出版：技術(shù)物理教學(xué)雜志編輯部
主辦：中國物理學(xué)會(教學(xué)委員會)
出版周期：季刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1005-9555

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《高校實驗室工作研究雜志》2013年04

《職教論壇雜志》2013年24期

《新東方英語(大學(xué)版)雜志》2013年02

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2013年05期

《職業(yè)教育(中旬刊)雜志》2005年21期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》1981年01期

《新東方英語(大學(xué)版)雜志》2004年12

《語言教育雜志》2004年02期

《職教論壇雜志》2013年01期

《技術(shù)物理教學(xué)雜志》1994年S1期目錄

編者的話
關(guān)于電磁感應(yīng)中感應(yīng)電動勢的探討
王立前
物理規(guī)律中的結(jié)論與條件──從兩道例題談起
丁衛(wèi)民
淺議物理學(xué)史與中專物理教學(xué)
尉世祥
淺談牛頓第二定律的教學(xué)
章文耘
物理課堂提問“十要”和“十忌”
徐景春
如何上好習(xí)題課
禹學(xué)甫
謅議當(dāng)前中考物理教學(xué)
張靖仁
試論運用創(chuàng)造教育理論改革中專物理教學(xué)
饒福安
《電磁感應(yīng)》一課的備課設(shè)計
劉國強
中專物理教學(xué)應(yīng)加強對學(xué)生創(chuàng)造性的開發(fā)
梁曉燕
改革理論教學(xué)
劉雅清
物理教學(xué)與哲學(xué)
劉玉昆
掌握學(xué)生心理激發(fā)學(xué)習(xí)動機
任國金
關(guān)于流體力學(xué)的教學(xué)體會
劉國強
試談中專物理教學(xué)過程的特點
秦百魁
應(yīng)用物理規(guī)律　提高綜合解題能力
王蔚昭
“物理教學(xué)方式”的一點嘗試
田美珍
談力學(xué)中的解題技巧
孟�？�
物理教學(xué)中常用的幾種反饋方式
樊玉平，胡雨虹
中專學(xué)生如何建立自己合理的物理知識結(jié)構(gòu)
和麗宏
用邏輯推理法講解功能關(guān)系和動能定理
馮向理
氣態(tài)方程的應(yīng)用
郭貴福，王慧平
淺談復(fù)習(xí)動量與動能的教學(xué)
潘華莉
講授電場強度和電勢的一點體會
尤霞光
系統(tǒng)教學(xué)法在物理教學(xué)中的應(yīng)用
劉銳
淺談提高物理課的課堂教學(xué)效率
李鐵虎
類比法教學(xué)三則
孫寶平，魯在家
談?wù)勚袑Ｎ锢淼慕虒W(xué)特點
許云耳
論學(xué)習(xí)物理的思維障礙及其對策
吳幼生
系統(tǒng)的概論在機械能守恒定律和功能原理中不能回避
徐勛
培養(yǎng)形象思維的教學(xué)途徑
張再鳴
物理教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生非智力因素的作用
溫兆奎
課堂筆記是牢固掌握知識的重要方法
裴曉林
淺談求異思維在教學(xué)中的嘗試
周長軍
物理教學(xué)中電教手段的應(yīng)用
部婕
努力上好“一堂課”──對提高課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點體會
徐柏良
談物理量的教學(xué)
池英劍
液體加速運動時液面形狀及有關(guān)浮體問題的討論
申瑜
淺議工科中�！段锢碓囶}庫》的建立
姜志強
關(guān)于光與物質(zhì)相互作用──淺談近代物理中幾個效應(yīng)的教學(xué)體會
朱錦，徐峰
中專物理教材改革之我見
吳幼生
對《用牛頓定律解題》教材的淺見
黃鼎謙，姜志強
改革物理教學(xué)適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要
劉雅清
考論文QQ81995535 慮彈簧質(zhì)量后彈簧振子的振動周期
曹羅平，鄒雪青
淺談物理量的方向性
張思煒
探討衛(wèi)生學(xué)校物理教學(xué)改革為培養(yǎng)實用型人才服務(wù)
烏蘭
用“口訣”法判斷感應(yīng)電流的方向
劉子林
淺談大氣壓強產(chǎn)生的原因
張思煒
重視中專物理教學(xué)中的量子化思想
邵世敏
對教材中的疏漏或錯誤的處理
謝錦娟，郭貴福
淺議動能定理的隱含條件
裴曉云
模型運用中的幾個問題
薛建平
談物理實驗與“實用型”人才的培養(yǎng)
李淑梅，烏蘭
關(guān)于向心力與離心力的分析
邢江勇
采用類比法　講好靜電場
康春雷
感應(yīng)電動勢中的一個問題
汪立忠
中專物理教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
張新婭
中專物理教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的探討
李玉榮
檢驗物理習(xí)題答案是鞏固知識和培養(yǎng)能力的重要途徑
鄒艷
中專物理教學(xué)效果談
黃良起
物理教學(xué)點滴
徐忠民
給物理公式作些注釋
成金仙
“整體法”解題中速度和加速度的矢量性問題
王小寧
物理教學(xué)中遇到的若干問題和對策──我校物理教改實踐談
姚建寧
談?wù)勎锢砉街械谋壤禂?shù)
潘華莉
實驗“靜電場的描繪”探討
禹學(xué)甫
變驗證為探索的實驗課
包愛東
物理實驗課教學(xué)改革初探
于鳳榮
物理教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)的關(guān)鍵──實驗?zāi)芰?/h3>戈戊
中專物理實驗改革之初探
馬慧平
實驗教學(xué)在物理教學(xué)中的作用與地位
張培科，冀梅秀
從實驗總結(jié)楞次定律的教學(xué)探討
童建明
分析推理在物理實驗中的作用
章文耘
物理實驗的計算機模擬
姚建寧
彈簧振子運動周期公式的研究及學(xué)生實驗的開設(shè)
李德洪
淺談物理實驗教學(xué)
高鳳英
關(guān)于改進(jìn)《在氣墊導(dǎo)軌上驗證機械能轉(zhuǎn)換與守恒定律》實驗方法的探討
蔣于佳
飛行器的隱身技術(shù)
劉勝友
家用電器、靜電、渦流
王文好
估算太陽的壽命
張海

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

編者的話

關(guān)于電磁感應(yīng)中感應(yīng)電動勢的探討

物理規(guī)律中的結(jié)論與條件──從兩道例題談起

淺議物理學(xué)史與中專物理教學(xué)

淺談牛頓第二定律的教學(xué)

物理課堂提問“十要”和“十忌”

如何上好習(xí)題課

謅議當(dāng)前中考物理教學(xué)

試論運用創(chuàng)造教育理論改革中專物理教學(xué)

《電磁感應(yīng)》一課的備課設(shè)計

中專物理教學(xué)應(yīng)加強對學(xué)生創(chuàng)造性的開發(fā)

改革理論教學(xué)

物理教學(xué)與哲學(xué)

掌握學(xué)生心理激發(fā)學(xué)習(xí)動機

關(guān)于流體力學(xué)的教學(xué)體會

試談中專物理教學(xué)過程的特點

應(yīng)用物理規(guī)律 提高綜合解題能力

“物理教學(xué)方式”的一點嘗試

談力學(xué)中的解題技巧

物理教學(xué)中常用的幾種反饋方式

中專學(xué)生如何建立自己合理的物理知識結(jié)構(gòu)

用邏輯推理法講解功能關(guān)系和動能定理

氣態(tài)方程的應(yīng)用

淺談復(fù)習(xí)動量與動能的教學(xué)

講授電場強度和電勢的一點體會

系統(tǒng)教學(xué)法在物理教學(xué)中的應(yīng)用

淺談提高物理課的課堂教學(xué)效率

類比法教學(xué)三則

談?wù)勚袑Ｎ锢淼慕虒W(xué)特點

論學(xué)習(xí)物理的思維障礙及其對策

系統(tǒng)的概論在機械能守恒定律和功能原理中不能回避

培養(yǎng)形象思維的教學(xué)途徑

物理教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生非智力因素的作用

課堂筆記是牢固掌握知識的重要方法

淺談求異思維在教學(xué)中的嘗試

物理教學(xué)中電教手段的應(yīng)用

努力上好“一堂課”──對提高課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點體會

談物理量的教學(xué)

液體加速運動時液面形狀及有關(guān)浮體問題的討論

淺議工科中�！段锢碓囶}庫》的建立

關(guān)于光與物質(zhì)相互作用──淺談近代物理中幾個效應(yīng)的教學(xué)體會

中專物理教材改革之我見

對《用牛頓定律解題》教材的淺見

改革物理教學(xué)適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要

考 論文QQ81995535 慮彈簧質(zhì)量后彈簧振子的振動周期

淺談物理量的方向性

探討衛(wèi)生學(xué)校物理教學(xué)改革為培養(yǎng)實用型人才服務(wù)

用“口訣”法判斷感應(yīng)電流的方向

淺談大氣壓強產(chǎn)生的原因

重視中專物理教學(xué)中的量子化思想

對教材中的疏漏或錯誤的處理

淺議動能定理的隱含條件

模型運用中的幾個問題

談物理實驗與“實用型”人才的培養(yǎng)

關(guān)于向心力與離心力的分析

采用類比法 講好靜電場

感應(yīng)電動勢中的一個問題

中專物理教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

中專物理教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的探討

檢驗物理習(xí)題答案是鞏固知識和培養(yǎng)能力的重要途徑

中專物理教學(xué)效果談

物理教學(xué)點滴

給物理公式作些注釋

“整體法”解題中速度和加速度的矢量性問題

物理教學(xué)中遇到的若干問題和對策──我校物理教改實踐談

談?wù)勎锢砉街械谋壤禂?shù)

實驗“靜電場的描繪”探討

變驗證為探索的實驗課

物理實驗課教學(xué)改革初探

物理教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)的關(guān)鍵──實驗?zāi)芰?/h3>戈戊

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實驗教學(xué)在物理教學(xué)中的作用與地位

從實驗總結(jié)楞次定律的教學(xué)探討

分析推理在物理實驗中的作用

物理實驗的計算機模擬

彈簧振子運動周期公式的研究及學(xué)生實驗的開設(shè)

淺談物理實驗教學(xué)

關(guān)于改進(jìn)《在氣墊導(dǎo)軌上驗證機械能轉(zhuǎn)換與守恒定律》實驗方法的探討

飛行器的隱身技術(shù)

家用電器、靜電、渦流

應(yīng)用物理規(guī)律　提高綜合解題能力

淺議工科中�！段锢碓囶}庫》的建立

考論文QQ81995535 慮彈簧質(zhì)量后彈簧振子的振動周期

采用類比法　講好靜電場

家用電器、靜電、渦流