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陜西教育(教學版)

編輯出版：陜西教育(教學版)雜志編輯部
主辦：陜西省教育報刊社
出版周期：月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1002-2058

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《高中數(shù)學教與學雜志》2012年20期

《陜西教育(教學版)雜志》2013年06期目錄

攝影賞析
李敏杰
拆除狀元雕像易,祛除應試情結(jié)難
王琦
解讀教育專家朱永新
張曉楠
關(guān)愛留守兒童的幾點建議
趙亞平
明確目標,促進教師專業(yè)成長——對我省小學語文賽教的思考
劉曉玲張定華
論信任在學校管理中的作用
閆旭輝
教育資訊
如何引導性格孤僻的孩子適應學校生活
徐寧
正確引導,把淚水釀成美酒
焦銀麗
用“師愛”激發(fā)留守兒童的自信心
雍菊英
自主、合作、探究——教師文化不可或缺的要素
李勇軍
對案例教學中語文教師專業(yè)化的理性思考
周向麗
新形勢下對小學數(shù)學試題的再認識——開放性試題應著眼于學生發(fā)展
李靜
總結(jié)為主應用為本——淺談高中政治總復習策略
李子林
淺談作文的命題和材料
段云禎
閱讀教學:從寫什么到怎么寫
王清玉魏春玲
《蟻國英雄》教學設(shè)計
沙秋平
巧妙解題目,輕松學課文
任璐
“說理文”教學要教“語文的理”——以《談禮貌》教學為例談說理文教學的
毛文紅
在語文教學中踐行課改理念的幾點思考
李樹紅
在經(jīng)歷中積累數(shù)學活動經(jīng)驗
劉艷
導學教學模式在初中物理課堂中的實踐與運用
肖寧武
“自主學習”的課堂實踐與反思
蒲曉華
如何調(diào)動低年級學生的課堂積極性
屈春艷
初中語文教學中“以生為本”的思考
蘇云祥
迎難而上點擊閱讀精彩瞬間
肖榮娟
小學語文情境教學法探究
梁婭萍
初中生數(shù)學方法和數(shù)學思想的訓練
劉瀟
淺談數(shù)學教學中的遷移
王超
研讀新課改,談數(shù)學作業(yè)的有效性
王利軍
高中物理學困生成因及轉(zhuǎn)化策略初探
艾海霞
探究性實驗教學在初中物理教學中的應用
呂蒙
小組合作學習之我見
范永星
尋找支點,發(fā)揮杠桿作用——淺談在綜合性活動中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能
郭睿
培養(yǎng)學生的求知精神
朱瑋
語文學習的養(yǎng)成教育
王海榮
讓哲理在詩的海洋里遨游
賀拴運
多媒體在語文教學中的運用
羅釗
小學高年級數(shù)學教學初探
王東成
評價——課堂有效教學的重要手段
崔志宏
提高小學英語閱讀教學效果策略初探
王曉丹
小學體育教學中學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
王海霞
中學體育教學應讓學生感受體育美
郭有成
兒童美術(shù)教育面臨的挑戰(zhàn)及對策
魯風華
小學語文教學中語感培養(yǎng)之我見
任茂清
“說、玩、演”——低年級學生寫話的通關(guān)密碼
成建云
花樣識字的趣味與精彩
王林莉
淺談學生數(shù)學興趣的培養(yǎng)
王黎波
新課標下培養(yǎng)小學生解決問題能力的策略
相大上
如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學學習興趣
杜建紅
情感教育在初中歷史課堂中的作用
王向龍
歷史教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
王友剛
加強專業(yè)引導,激發(fā)學生體育學習興趣
王海霞
信息化發(fā)展對中學思想品德課教學的影響
曹雙桃
未成曲調(diào)先有情——中職音樂教學的情感培育初探
郭育寧
論小學語文教學中語感的培養(yǎng)
郝幫華
用心播撒“真善美”的種子——初中思想品德課的有效教學
雷李寧
讓化學作業(yè)走進生活
李志斌
“網(wǎng)絡博客”在語文教學中的研究與實踐
李棟孫淑蘭
語文教學需要重視“悟”
魏勝強
淺談初中語文教學中的導入法
惠欣
淺談游戲教學在小學數(shù)學教學中的應用
劉利民
多媒體在小學數(shù)學教學中的應用
董萌
怎樣的課才算一堂好課
郭春艷
英語詞匯教學六法
李梅君
怎樣讓閱讀更有實效
蘇小紅
巧用多媒體提高小學語文教學質(zhì)量
張文盛
大塊假我以文章
武鴻聞
初中數(shù)學課堂呼喚有效教學
賀勝亭
關(guān)于幾何直觀的思考
周偉萍
英語高效課堂淺議
劉雪松
巧用多媒體創(chuàng)建高效英語課堂
苗映輝劉麗麗
初三與高一英語的有效銜接
梁娜
如何打造高效物理課堂
陸旗
牽住高效課堂的“牛鼻子”
張粉霞
《教師報·高中新課改》征稿啟事
張雷作品
張雷

攝影賞析

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論信任在學校管理中的作用

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正確引導,把淚水釀成美酒

用“師愛”激發(fā)留守兒童的自信心

自主、合作、探究——教師文化不可或缺的要素

對案例教學中語文教師專業(yè)化的理性思考

新形勢下對小學數(shù)學試題的再認識——開放性試題應著眼于學生發(fā)展

總結(jié)為主 應用為本——淺談高中政治總復習策略

淺談作文的命題和材料

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巧妙解題目,輕松學課文

“說理文”教學要教“語文的理”——以《談禮貌》教學為例談說理文教學的

在語文教學中踐行課改理念的幾點思考

在經(jīng)歷中積累數(shù)學活動經(jīng)驗

導學教學模式在初中物理課堂中的實踐與運用

“自主學習”的課堂實踐與反思

如何調(diào)動低年級學生的課堂積極性

初中語文教學中“以生為本”的思考

迎難而上點擊閱讀精彩瞬間

小學語文情境教學法探究

初中生數(shù)學方法和數(shù)學思想的訓練

淺談數(shù)學教學中的遷移

研讀新課改,談數(shù)學作業(yè)的有效性

高中物理學困生成因及轉(zhuǎn)化策略初探

探究性實驗教學在初中物理教學中的應用

小組合作學習之我見

尋找支點,發(fā)揮杠桿作用——淺談在綜合性活動中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能

培養(yǎng)學生的求知精神

語文學習的養(yǎng)成教育

讓哲理在詩的海洋里遨游

多媒體在語文教學中的運用

小學高年級數(shù)學教學初探

評價——課堂有效教學的重要手段

提高小學英語閱讀教學效果策略初探

小學體育教學中學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

中學體育教學應讓學生感受體育美

兒童美術(shù)教育面臨的挑戰(zhàn)及對策

小學語文教學中語感培養(yǎng)之我見

“說、玩、演”——低年級學生寫話的通關(guān)密碼

花樣識字的趣味與精彩

淺談學生數(shù)學興趣的培養(yǎng)

新課標下培養(yǎng)小學生解決問題能力的策略

如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學學習興趣

情感教育在初中歷史課堂中的作用

歷史教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力

加強專業(yè)引導,激發(fā)學生體育學習興趣

信息化發(fā)展對中學思想品德課教學的影響

未成曲調(diào)先有情——中職音樂教學的情感培育初探

論小學語文教學中語感的培養(yǎng)

用心播撒“真善美”的種子——初中思想品德課的有效教學

讓化學作業(yè)走進生活

“網(wǎng)絡博客”在語文教學中的研究與實踐

語文教學需要重視“悟”

淺談初中語文教學中的導入法

淺談游戲教學在小學數(shù)學教學中的應用

多媒體在小學數(shù)學教學中的應用

怎樣的課才算一堂好課

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怎樣讓閱讀更有實效

巧用多媒體提高小學語文教學質(zhì)量

大塊假我以文章

初中數(shù)學課堂呼喚有效教學

關(guān)于幾何直觀的思考

英語高效課堂淺議

巧用多媒體創(chuàng)建高效英語課堂

初三與高一英語的有效銜接

如何打造高效物理課堂

牽住高效課堂的“牛鼻子”

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張雷作品

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