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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版:數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦:重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期:旬刊出版地:重慶市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1001-8875


《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2013年15期目錄
  • 實(shí)踐新模式的幾點(diǎn)做法和想法

    成震林
  • 借史潤(rùn)課堂,以史促教學(xué)——數(shù)學(xué)史在數(shù)學(xué)教學(xué)中的育人價(jià)值

    楊慧蓮
  • 談青年數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路

    羅燕平
  • 論數(shù)學(xué)互動(dòng)式課堂的教學(xué)策略

    鐘建新
  • 基于預(yù)習(xí)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式——“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式

    孫向東
  • 利用導(dǎo)學(xué)案激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的實(shí)踐與思考

    章新
  • 淺談創(chuàng)設(shè)探究式問(wèn)題情境教學(xué)的實(shí)踐與思考

    陳玲鈺
  • 例榷“幾何概型”師生常見(jiàn)的誤判

    馬兆金
  • 強(qiáng)化“師、生”研究高考意識(shí) 享受“生生、師生”課堂交流——一堂高三

    沈駿
  • 讓一節(jié)數(shù)學(xué)課堂成為“自然課堂”

    傅曉虹
  • 初探高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

    蔡勇
  • 淺談在探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)

    褚智偉
  • 淺談“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”下高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)

    呂永鋼
  • 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考

    趙德鈴
  • 數(shù)學(xué)文化指引下的生本課堂

    施莉莉
  • 淺談高三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課問(wèn)題與策略

    王經(jīng)倉(cāng)
  • 立足最近發(fā)展區(qū),建構(gòu)生態(tài)課堂

    楊平
  • 在數(shù)學(xué)建模中利用模式識(shí)別滲透孔子教學(xué)思想

    湯林華
  • 充分利用閱讀材料 打造高 論文QQ81995535 效數(shù)學(xué)課堂

    金亞
  • 高中數(shù)學(xué)課堂上的文化魅力彰顯及其策略

    俞菊華
  • 高中數(shù)學(xué)高效課堂的傾心打造

    玉珠
  • 談探究性命題的“探—拓—變”教學(xué)

    沈雪萍
  • 函數(shù)值域問(wèn)題思維路線之初探

    傅建紅
  • 二次輪換對(duì)稱(chēng)問(wèn)題的最值求法

    樓文勝
  • 一道2012年高考試題的啟示

    袁利江
  • 反思出巧解——一道數(shù)學(xué)歸納法問(wèn)題的別解

    宋茂華
  • 歸納推理在高中數(shù)學(xué)解題中的妙用

    孫東耀
  • 三次函數(shù)的那點(diǎn)秘密

    梁金星
  • 一道北約試題推廣

    湯恒錦 何長(zhǎng)林
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